【正文】 我們簡簡單單的準備了一些節(jié)目，以博村民一笑。其實最讓人失望的倒不是這些表面蕭條的景象，而是農民們并不是很小康的生活境況。農家大院破落的墻恒，遠沒有我們想象的鄉(xiāng)村風情。只有在這一刻，我才更加感到咖啡香氣的虛無，因為我能從他身上解讀出汽油和酒精的味道，一種爆炸性的殺傷力。十五歲，他初中畢業(yè)，去廣東打工。他們沉默，并不代表他們忘記，但對于同在一片藍天下的我們，現(xiàn)實中的一切都不應是過眼云煙，忘記意味著背叛。記錄著時代不得不承受的壓力。十七歲，又到廣東投奔批發(fā)藥材的另一個親戚，每日從城西騎車到城東，跑遍各個大街小巷，只為要回欠帳。其實在這位老黨員的身上，我不僅看到了先輩們在那個時代的努力和拼搏，更看到了他們所突顯出的偉岸和英勇。綜治辦是協(xié)調民事糾紛、維護治安的重要組成部分，是一項社會方針，是社會主義精神文明的一部分?！敝挥凶约后w驗了才會知道。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。寒假社區(qū)實踐心得體會兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代初中生的追求，如今的初中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。寒假社會實踐體會在社會中實習是每個中學生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。的確，感性認識到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。社區(qū)服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理?！痹诨卮鹱詈笠粋€問題是，江主任是這么評價自己的工作的。雖然我們彼此都不曾認識，但是大家都獻出了自己的愛心。農家大院破落的墻恒，遠沒有我們想象的鄉(xiāng)村風情。盡管想的很多，但最后停留在我腦中的只有一句話：無論身處哪個世界，身處哪種環(huán)境，都不應放棄了自己！寒假時去同學家玩，認識了他的一個朋友，一個看起來與我年齡相仿的男孩。也許在此時，他的同齡人中，有人在大學校園里花前月下，有人在農村第一踏上家里承包田勞作，有人在咖啡廳迷離的望著遠處的風景。他說：“其實我也不是不想上學，但說實話，你說上學有什么用？”說這話時他是緊鄒著眉頭看著我，我知道他沒別的意思，只是認真的。我忘不掉那個男孩的純樸的神情，更難以忘記透過他雙眼所看到的世界，也難以忘記由他嘴里述說出來的社會林林總總千姿百態(tài)。我看到他那看似成熟老練的眼神下對未來天真而樂觀的憧憬。赤裸裸的磚墻暴露在寒風中，既不美觀也不溫暖；每家每戶的房屋也只有一層，面積并不大；家中裝備頗為簡陋，各種設施也不方便……要知道在我們那樣窮鄉(xiāng)僻壤的家鄉(xiāng)也沒有如此簡陋的房屋，家家戶戶都是兩樓一底的樓房，結實的鋼筋混泥土地，精美的瓷磚。于是收拾好心情，整理好行囊，依依不舍地踏上了歸途。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)北京人灑脫、健談的性格特點。由于自身原因，我沒能和大部隊一起趕到目的地，第二天才趕過去，貌似錯過了很精彩的東西。十七歲，又到廣東投奔批發(fā)藥材的另一個親戚，每日從城西騎車到城東，跑遍各個大街小巷，只為要回欠帳。對我來說是旁觀者的品頭論足，對他們而言則是正常不過的殘酷青春。但是，我就是想把這件事記下來。三教九流，諸子百家，與形形色色的人打交道，然而外表卻絕對的與純樸，內心卻絕對的真誠。行走在都市的路上，城市同齡人與他擦肩而過，留下輕蔑的目光，甚至根本忽視他的存在，而他的內心深處，卻深深渴望著認同，并從未放棄過自己那看似要不可及的理想。社會實踐的活動已經(jīng)告一段落，我們又將離開我們的家鄉(xiāng)，回到我們的學習戰(zhàn)線上完成我們的學業(yè)。曾經(jīng)當過兵，參加過抗美援朝，也走過大江南北。通過這次社會實踐，我認識了很多，也學會了很多。參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的初中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在