20xx粵教版高中物理必修一22自由落體運(yùn)動規(guī)律(專業(yè)版)
【正文】 B. 地面不同地方 g不同， 但相差不大。接著用打點計時器來研究物體的運(yùn)動規(guī)律。 將兩個完全一樣的紙片，一個捏成團(tuán)，一個平展，則紙團(tuán)下落快。講述 1971 年宇航員做的實驗，加深印象； 了解地球表面物體下落運(yùn)動近似成自由落體運(yùn)動的條件； 著手研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律，利用打點計時器進(jìn)行研究，得到結(jié)論； 總結(jié)自由落體運(yùn)動特點及重力加速度； 應(yīng)用訓(xùn)練 一、 引入 ： 教師 在 課前 需要 設(shè)計制作好 “ 測反應(yīng)時間尺 ” （在一約 50cm 長的尺 有刻度 的一面標(biāo)上自由下落對應(yīng)長度所用的時間） 游戲 師：一般情況下，刻度尺是用來測量什么物理量的？ 生：測量物體長度的！ 師：大家看到我手里的這把尺子了沒有？我這把尺子跟普通尺子是不一樣，有特殊的功能，它可以測量出你的反應(yīng)時間。 自由落體運(yùn)動規(guī)律 ★ 教學(xué)目標(biāo) (一 ) 知識與技能 1. 認(rèn)識自由落體運(yùn)動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。不信？我請幾位同學(xué)上來試試。 師：物體下落快慢是由質(zhì)量決定嗎？ 生：不是的！ 師：為什么這樣說？ 生：第 2個實驗和第三實驗都說明了這個問題，特別是第 3個問題，質(zhì)量一樣卻下落有快慢之分。 師：請同學(xué)們自己設(shè)計并進(jìn)行實驗，將紙帶的處理 結(jié)果告訴我。 C. 在同一 地點 ，一切物體的自由落體加速度一樣。 例 下列說法不正確的是（ A） A. g是標(biāo)題，有大小無方向。先選擇一個物體，這個物體必須密度大，實心，體積不要太大，這樣的話就可以把這個物體由靜止開始下落的運(yùn)動近似看成自由落體運(yùn)動。 將剛才的紙片緊緊捏成一團(tuán)，再次與硬幣同時釋放，結(jié)果兩者幾乎同時落地。
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