【正文】 最后，陳教授還為同學(xué)們簡要介紹了臺(tái)灣以及自己的實(shí)驗(yàn)室情況，并且歡迎同學(xué)們到臺(tái)灣科技大學(xué)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。此次報(bào)告會(huì)不僅開闊了大家的視野，也拓寬了大家在科研工作中的思路。 5月28日上午，機(jī)械學(xué)院第50期研究生鼎新論壇在千佛山校區(qū)舉辦。本次“稷下風(fēng)”研究生講壇特邀澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)Geoffrey Evans教授為千佛山校區(qū)的廣大學(xué)子做了主題為Hydrodynamic and Interfacial Phenomena in Multiphase Systems的學(xué)術(shù)講座。，由山東大學(xué)研究生院、黨委研究生工作部主辦，機(jī)械學(xué)院承辦的第12期(總第430期)“稷下風(fēng)”研究生學(xué)術(shù)講壇在千佛山校區(qū)8號(hào)樓520室舉行。（2）講座后兩到三天內(nèi)將講座的通訊稿發(fā)至河海網(wǎng)站，并及時(shí)向主講老師發(fā)送感謝信和講座照片。（3）即使老師最后由于各種原因無法參加講座，我部門成員也應(yīng)首先告知我們所屬的學(xué)生組織以及活動(dòng)的名稱、目的、意義、特色和影響力等。以上是本人2011年度下半年的部門工作總結(jié)，相信在下一年的工作中，我會(huì)用激情、主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)來對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)部門對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督與考評(píng)。還有就是，遇到問題要多主動(dòng)去思考，主動(dòng)去解決，不能過分依賴部門，而失去了辦事的主動(dòng)性。但事實(shí)證明我最初的想法是錯(cuò)誤的，場務(wù)并不是那么簡單，場務(wù)中的席卡擺放，話筒擺放，設(shè)備調(diào)試等都是我以前沒有遇到過的，就連座椅擺放都不是我之前想到的那么簡單，不過在部長等各位干事的指教下，這次任務(wù)應(yīng)該還是蠻圓滿的完成了。在半年的工作中，部門很多的建設(shè)、優(yōu)點(diǎn)都是我所深深贊許的。另外也要盡量避免商業(yè)性、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)性質(zhì)的講座活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)結(jié)合我部門的能力和老師的情況共同確定，由于學(xué)術(shù)報(bào)告廳工作比較特殊，所以應(yīng)在講座前預(yù)留5天時(shí)間用于準(zhǔn)備。講座記錄應(yīng)清晰明了。講座由機(jī)械學(xué)院副院長楊志宏主持?？湛陀具h(yuǎn)程機(jī)型疲勞和損傷容限總工程師林建鴻博士做客講壇，并作了主題為“Introduction of Airbus Operational Ltd.amp。本次活動(dòng)的成功舉辦贏得了全院師生的好評(píng)。五征集團(tuán)董事長姜衛(wèi)東做了題為 “五征集團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展之路”的學(xué)術(shù)報(bào)告?；?dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們就超精密加工技術(shù)以及英國斯特拉斯克萊德大學(xué)留學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行提問，羅熙淳教授一一給予了詳細(xì)的解答。雖然我們盡力做的讓領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們滿意，但是在工作中，還是有不盡人意的地方，主要缺陷在于沒有加強(qiáng)與校外學(xué)術(shù)團(tuán)體之間的學(xué)術(shù)交流；沒有及時(shí)收集研究生教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好與研究生處及各院系的信息交流。報(bào)告由機(jī)械學(xué)院王威強(qiáng)教授主持，機(jī)械學(xué)院部分老師及博士生、碩士生參加了本次論壇。，山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院舉辦第39期研究生創(chuàng)新講壇。本次論壇邀請(qǐng)了機(jī)械工程學(xué)院博士研究生姜芙林作報(bào)告，山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院高效潔凈機(jī)械制造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任劉戰(zhàn)強(qiáng)教授作為點(diǎn)評(píng)嘉賓出席了本次論壇。機(jī)械學(xué)院部分博士生和研究生出席了此次學(xué)術(shù)論壇。經(jīng)部門成員討論學(xué)術(shù)部下階段的發(fā)展方向主要有三個(gè)大的方向。（2）申請(qǐng)教室這應(yīng)有良好的組織協(xié)調(diào)能力，在講座教室的申請(qǐng)時(shí)應(yīng)有隨機(jī)應(yīng)變的能力，并負(fù)責(zé)與邀請(qǐng)老師的同學(xué)、進(jìn)行宣傳的同學(xué)、布置教室的同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，溝通協(xié)調(diào)好講座時(shí)間、地點(diǎn)，以便后續(xù)工作的順利開展?；顒?dòng)方向：活躍學(xué)術(shù)氣氛,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)術(shù)水平。在這場講座的準(zhǔn)備工作中，讓我看到了我們部門的團(tuán)結(jié)性、協(xié)作性及互助性，也讓我第一次感受到了我們團(tuán)隊(duì)的力量。第一次接到部門任務(wù)，覺得很神圣，很認(rèn)真，甚至是很小心地去對(duì)待。希望部門能給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)與平臺(tái)，我將一如既往的用積極、熱情 為部門、學(xué)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、邀請(qǐng)老師1． 學(xué)術(shù)報(bào)告人的確定本著“營造人文氛圍，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)精神” 的宗旨，學(xué)術(shù)報(bào)告人應(yīng)由校內(nèi)外知名的專家學(xué)者擔(dān)當(dāng)，遵守寧缺毋濫、精益求精的原則。海報(bào)張貼時(shí)應(yīng)注意文明，盡量不要覆蓋未過期的非商業(yè)性海報(bào)。以上便