20xx北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元比較探究悔的邊緣第二課時(shí)教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 某 報(bào)曾登載過(guò)這么一件事 ， 一位父親千辛萬(wàn)苦為兒子籌足了上大學(xué)的學(xué)費(fèi) ， 不慎在途中被跟他們聊得很投機(jī)的小伙子偷走了。因?yàn)樗X(jué)得社會(huì)上人與人充滿(mǎn)了敵意和惡意，像老人這樣的善意還太少。 文學(xué)家說(shuō)：真誠(chéng)信任就是 。這實(shí)際上是特殊的比較閱讀，通過(guò)練筆，進(jìn)一步了解幾篇小說(shuō)的獨(dú)特寫(xiě)法，并加深對(duì)本篇 內(nèi)容的理解。 明確： 開(kāi)端：老人以主動(dòng)的帶路爭(zhēng)取陌生人的信任， 雙方都不了解對(duì)方的心理活動(dòng)。一般行為具有外部的可感性，故可以稱(chēng)為 “ 外部動(dòng)作 ” 。 《藝術(shù)品》中主人公送的是非世俗的藝術(shù)品欣賞觀，醫(yī)生、律師和演員將裸女燭臺(tái)轉(zhuǎn)讓?zhuān)际且驗(yàn)樗麄儗?duì)女性的肉體有著難以啟齒的顧慮。而“悔“不足以表現(xiàn)這個(gè)矛盾。這叫心理活動(dòng)式即內(nèi)心動(dòng)作式結(jié)局。情節(jié)的關(guān)鍵是要有一個(gè)對(duì)轉(zhuǎn)，也就是情境向相反方面轉(zhuǎn)折，這就是 “ 高潮 ” 。但是從審美情感來(lái)說(shuō)，老人的內(nèi)心活動(dòng)恰恰是回答了小偷的問(wèn)題。 從某種意義上說(shuō)，情節(jié)是外部動(dòng)作，但總是蘊(yùn)藏著內(nèi)心的審美情感。比如那個(gè)錢(qián)包，是很好的道具，里面可以裝很多東西，老人的地址、單位、姓名、家庭情況、親友關(guān)系，甚至他的某種事跡、特長(zhǎng)，只要有利于年輕人進(jìn)一 步行動(dòng)、聯(lián)系的都可 “ 裝 ” 進(jìn)去，還可以讓錢(qián)包再次回到老人身邊。仗著錢(qián)財(cái)多而氣勢(shì)凌人。 總結(jié)：信任 是久旱逢甘霖，讓枯萎的心靈得到情感的滋潤(rùn)。 。 感悟 2：世界需要愛(ài)心，人與人需要真誠(chéng)。原指茶湯濃度高，色味皆重；本文指感情濃厚。小說(shuō)中提供的聯(lián)系點(diǎn)有：錢(qián)包、地鐵口、地鐵車(chē)廂、三益大廈、公共綠地，甚至如年輕人曾到某公司求職，曾有過(guò)某種遭遇，老人就是那個(gè)公司退休的，等等。從某種意義上來(lái)說(shuō)，比外部行為動(dòng)作更具重要意義。他也曾經(jīng)懷疑過(guò)樂(lè)于助人的正當(dāng)性，但最后覺(jué)得自己以十二分的善意待人，沒(méi)有錯(cuò)，以往所做不是太多，而是太少，今后要繼續(xù)以樂(lè)于助人 “ 來(lái)增加社會(huì)的人際溫暖與親善 ” 。老人熱情為小偷指 路，而小偷卻偷了老人的錢(qián)包。 預(yù)設(shè)問(wèn)題： ？和《麥琪的禮物》《藝術(shù)品》的結(jié)局有什么不同？ ，文中有哪些道具或者聯(lián)系點(diǎn)可將這兩個(gè)人物關(guān)聯(lián)起來(lái) ? 這三 篇課文都和禮物有關(guān)， 如果把精神、思想上的“饋贈(zèng)”也看作“送禮”，《麥琪的禮物》《藝術(shù)品》《悔的邊緣》分別送了哪些禮？都送到了嗎？請(qǐng)結(jié)合文章具體談?wù)劇Ｓ械男≌f(shuō)淡化 了 環(huán)境 或 情節(jié) ，有的小說(shuō) 很
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