【正文】 為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。二、幼小銜接實施方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。物質(zhì)上的準(zhǔn)備（1）、可給孩子準(zhǔn)備一個書包，讓其背著書包上幼兒園。王彩琳、王睿琪、張盛涵、于抒含等小朋友繪畫能力不錯；吳家陽、吳章迪、周禹坤，在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反應(yīng)快、注意力集中的時間延長了；周子曦、王夏婧琦、吳家陽小朋友語言表達(dá)能力很強，值得表揚的是劉多多、馬子涵、葉菲、童駿宏、徐瑋玥等小朋友語言表達(dá)能力提高了，能大膽與老師、小朋友溝通交流，變 1得越來越自信了，敢于在同伴面前大膽表現(xiàn)自己了！三、本學(xué)期的教育重點1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：上課時能集中注意力，專心聽講，積極舉手發(fā)言，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。二、幼小銜接實施方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。盡量讓孩子在8:20前到園。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃；本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊《幼兒用書》、拼音、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容。在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。轉(zhuǎn)折點往往考驗人的心態(tài)與智慧。新來王老師也對具體工作提出計劃和安排。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。在這里我們?nèi)焕蠋熢僖淮胃兄x各位家長，這也是對我們的一種肯定，使我們更有信心去做好明天的工作。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，我們要培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。衛(wèi)生習(xí)慣：勤曬被褥，勤給幼兒洗澡剪指甲。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）三、需要家長配合的事情作息時間為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活比有著方方面面的不同。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：心里上的準(zhǔn)備（1）、讓孩子知道大一歲了，9月1日能上小學(xué)一年級了，馬上就是一年級的小學(xué)生了第四篇：大一班下學(xué)期家長會發(fā)言稿2011—2012學(xué)年第二學(xué)期大一班家長會發(fā)言稿江南春曉幼兒園大一班伏廣莉 史文俊尊敬的各位家長大家好！感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項工作。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）三、需要家長配合的事情作息時間為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。孩子上學(xué)后