【正文】 近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。“乙腦”目前尚無特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。）是啊！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。不喝生水的習慣。蔬菜水果對人體的作用。對沒有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運動，減少痛苦。同時存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。三、教師總結我們正處在長身體的關鍵時期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來。教學課時：1課時 教學過程:一、談話導入，揭示課題。怎么會生這種病的。出示：人眼球模型。1（1）了解鼻孔和鼻毛提問：鼻孔有幾個？里面有什么？ 討論，交流。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側頸部。（1）了解鼻孔和鼻毛提問：鼻孔有幾個？里面有什么？ 討論，交流。四、教學課時：1課時五、教學過程：（一）談話啟發(fā)，引入新課。知道怎樣預防甲型肝炎。3)要設法報警。四、教學過程：看錄象，導入新課：看體育比賽的錄象，了解運動員體育鍛煉的好處。二、教學重點：環(huán)境與人類的關系。三、教學難點：培養(yǎng)學生不怕苦，不怕累的精神四、教學用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網六、教學過程：講解什么是心理健康體溫：什么是意志，意志是如何形成的？老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。對昏迷不醒等嚴重中毒者，及時進行人工心肺復蘇，一保持呼吸道通暢。為了鞏固這節(jié)課所學知識，請看下面練習。(五)、過渡：為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預防工作。(板書：降低體溫)還可以用什么方法進行急救呢?(啟發(fā)學生思考)。請同學們打開課本P32，默讀第一自然段。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。c)了解消化液的作用。2．腎實質主要包括由泌尿小管構成，其間有少量的結締組織、血管、淋巴管和神經等構成間質。，需不需要喝水？ ，需不需要喝水？ ，需不需要喝水？：需要，那要喝多少水才算夠？ 參考答案：（1）只要想喝水和覺得渴，隨時都可以喝水（2）喝多少水才算夠？覺得不會渴或是口干舌燥、肚子不會漲漲的，當下喝水量就足夠了。＊要學會安全飲水。美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。二、重點難點重點；中耳炎的預防。四、進行演練第十四課時 教學內容：環(huán)境的清潔與美化教學目標：通過對本的學習，使學生了解到環(huán)境清潔、整齊、美化對人們生活的影響，掌握保持清潔的方法。教學過程：一、談話導入 水火無情這是人所共知的，游泳時應警惕發(fā)生意外。禁忌：①空腹或過飽時及飲酒后不要游泳，極度疲勞時也不要下水。五、課下作業(yè)：進行預防中暑宣傳。任何足以降低機體抵抗力的情況，如過度疲勞、營養(yǎng)不良、暴飲暴食等均有利于痢菌的發(fā)生和流行。三、常見細菌性食物中毒①沙門氏菌食物中毒②變形桿菌屬食物中毒③葡萄球菌腸毒素中毒④副溶血性弧菌中毒等四、常見有毒動植物中毒（1）動物：如河腸魚，有毒貝類等引起的中毒（2）植物：如木薯，四季豆等引起的中毒五、化學性食物中毒某些金屬或類金屬化合物，亞硝酸鹽和農藥可引起中毒。搞好環(huán)境衛(wèi)生，使蠅蛆無處滋生是滅蠅最根本的措施。因為這三種蚊能傳播數種重要疾病。工業(yè)生產的事故中，約有1/3是由鼠引起的。這是小兒最常見疾病。關心你的弟弟妹妹，對他們進行衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。其次用較大篇幅介紹了預防 蟲病的方法。③蛔蟲卵有時還會隨風飄揚，隨水漂流，從而污染水源。使學生更加了解各種呼吸道傳染病的危害，加強預防工作。病毒感染的一般預防原則與其他微生物感染的預防原則一樣。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。病毒可分為七類，即呼吸道病毒，腸道病毒，肝炎病毒，痘類病毒，皰疹病毒，蟲媒病毒和狂犬病毒。教師分析講解常見的呼吸道疾病。二、利用掛圖講解蛔蟲病的誘發(fā)過程。教材分析：課文首先說明了 蟲病是由 蟲寄生在人的大腸或盲腸中而引起的。四、提問學生有沒有患過 蟲??？說說他們的親身體驗?；柩?，眼前有黑點或耳鳴等。因此鼠除了吃食物外，還要經常咬嚙各種物品，造成各種各樣的危害。二、蚊子的形態(tài)與生活史以教師講述為主，板書：成蚊————→卵———→幼蟲 ↑ │ ┖ ————蛹—————— ┛三、蚊子能傳播多種疾病。（1）蠅類滋生場所的處理：蠅的滋生場所一定具有蠅的滋生物質。貯藏過程中被污染。病人和帶菌者的臥具、衣物及其所接觸的門拉手、玩具等均有被污染的可能，健康人通過接觸感染。提高工廠機械化和自動化的程度，代替工人操作。最好是結對而游，不要單獨行動，以防意外。⑥女性月經期不要游泳⑦傳染病流行期間不要下水游泳。入未停止呼吸應迅速做控水處理：搶救者將溺水者放于自己膝部，使其頭下垂，搶救者用雙手拍打，按揉溺水者腹部和背部使積水空出，并用干衣物、棉被等包蓋保溫，用熱水袋或身體給予加熱。同時花草樹木還具有防風固沙的作用，可促進冷熱氣流的交換，形成小區(qū)微風，保持環(huán)境空氣清新。３、培養(yǎng)環(huán)境保護意識。＊盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。教學難點：了解運動前后的營養(yǎng)飲食原則。略呈八字形排列在脊柱兩側。消化系統(tǒng)時由哪些器官組成的？它們各在什么位置？（學生回答，在圖中指出各消化器官的位置。（2）心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。今天我們來學習第十六課《中暑的預防》。(板書：急救)怎樣進行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)讓學生發(fā)表意見。(老師巡回檢查)。預防中暑順口溜：嘿、嘿、嘿、嘿炎熱季節(jié)防中暑，運動時間不宜長，淺色衣帽最適宜，最佳飲料淡鹽水，預防中暑保健康。在使用煤爐的地區(qū)，可由于門窗緊閉，又無通風措施，導致大量一氧化碳積蓄在室內，??使煤氣倒流或難以排出。你在獨立生活能力上表現如何？布置作業(yè)：學會獨立為父母做一頓飯。布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。理解運動與靜的關系。2)學生自主發(fā)言，討論。3)窒息時應如何應對？ 4)煤氣中毒時應如何應對？討論：1)發(fā)現有人溺水時怎么辦？2)發(fā)現有人煤氣中毒時怎么辦？3)模擬災難時的搶救措施：兩人互為一組，學會人工呼吸，包扎小結。2）讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。揭示本課學習內容。第四篇：健康教育教案(四年級下冊)第一課時課題:鼻子出血怎么樣教學目標:知道鼻子出血的原因,: 知道鼻子出血的原因,初步掌握預防鼻子出血 教學難點: :消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。指導認識鼻子外觀。板書課題：預防近視二、學習課文。教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強預防疾病的能力 教具準備: 傳染病傳播途徑掛圖教學重難點：什么是傳染??？怎樣養(yǎng)成預防的習慣？教學課時：1課時 教學過程:一、談話導入，揭示課題。養(yǎng)成良好飲食習慣，合理膳食。為什么呢？（學生討論，交流）小結：火鍋危害很大。教學難點: 學會骨折緊急處理。（如圖七所示）千萬不能用帆布、繩索等軟擔架運送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。第十一課時課題：講衛(wèi)生教學目的：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲。教學課時：1課時 教學過程一、主要課堂提問實例穿插1同學們，什么叫寬容大度？寬容大度有什么好處，是一種什么品德，怎將軍肚里好撐船么才能做到容易寬容，今天我我們就來學習。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細胞，但無細菌存在。，預防近視。②看書一小時，要休息幾分鐘。指導學生認識近視眼形成的原因。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手?，F在，我做一個調查，喜歡吃蔬菜水果的同學舉手。課后小結：利用骨折模型使學生生動形象的看到了骨折的形成，并很快的學會了怎樣處理骨折的病人，讓學生受益非淺。多為開放性骨折，軟組織損傷常較重。懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。（板書課題：傳染病是怎樣預防的）二、呈現新課。（2）了解近視眼的形成如果長期看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長期以往，會帶來什么影響？（學生思考、討論，交流，教師啟發(fā)、補充。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答）（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。組織學生討論如何預防鼻子出血。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答）（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。（三）啟發(fā)引導，教學新課。四、教學用具：顯微鏡、掛圖五、電化教具：有關醫(yī)學方面的網站六、教學過程：導入新課：打開有關醫(yī)學方面的網站，讓學生了解細菌、病菌、病毒三者之間的聯系與區(qū)別。1)我們遇到過哪些緊急情況是如何面對的？ 2)當別人遇到緊急情況時，你該怎么辦？小結。2)運動使心肺功能健全。講解：保護環(huán)境的重要性。第四課 飲食與營養(yǎng)一、教學目標：營養(yǎng)的構成。二、教學重點：心臟、肝臟在人體中的重要性。()為了使中暑病人盡快降溫，最好吃大量冷飲。(1)圖(1)，為了防止日光直射，外出活動時要戴上白帽。第二種方法可采用服藥的方法。我們知道了中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病。第19課 預防中暑一、教學目的：讓學生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預防方法。（1）消化器官缺一不可。課后小節(jié)：通過學習學生知道1消化系統(tǒng)的作用及保健教學目標認識消化系統(tǒng)的構成及基本作用。四、討論運動飲料的飲用時機(一).引起動機：老師問，學生自由回答。＊要學會一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。１、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。教師要重點講述預防中耳炎的方法。今天這節(jié)課我們就來認識人的生活活動與環(huán)境的關系。淹溺多發(fā)生在夏季。④患中耳炎、鼻竇炎，有開放性外傷，皮膚過敏者不要下水。教學過程：一、談話導入同學們喜歡游泳嗎？誰會游泳??？說說都會哪幾種游泳方式？通過交談引發(fā)學生對游泳的興趣，導入新課。第十一課時 教學內容：預防中暑教學目標：使學生了解什么情況下容易發(fā)生中暑即怎樣預防中暑。加熱殺滅致病菌也是預防食物中毒的重要措施。（4）滅成蟲，防治兼?zhèn)?。有四種，即瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎及登革熱。全世界鼠類共攜帶200余種病原體，其中能使人致病的有57鐘?？偨Y幾種不合理飲食的例子。第二部分主要講解了如何預防缺鐵性貧血，使學生了解注意合理膳食，糾正不良的飲食習慣，不挑食，不偏食是預防貧血的關鍵。教學過程：一、談話導入不講究個人衛(wèi)生，不單單會引發(fā)蛔蟲病感染，還會引發(fā) 蟲病的感染。三、蛔蟲病的主要臨床表現提問學生有沒有患過蛔蟲??？說說親身感受。學生交流后教師適當補充。寄生蟲與人類的關系寄生蟲病可在人群、動物群或人與動物群間傳播流行。教學過程：一、談話導入有哪位同學他聽說過細菌，病毒和寄生蟲？誰來說說他們是什么東西？與人類有什么關系？ 教師在總結學生發(fā)言后，開始講解課文。細菌可分為榮蘭氏陽性菌和榮蘭氏陰性菌兩大類。只有做好預防工作，才能更好的防止呼吸道傳染病的傳播。其次講蛔蟲病的各種癥狀及危害，蛔蟲寄生在人的小腸中，依靠吸取人體的營養(yǎng)來生存，特別對生長發(fā)育中的少年兒童危害更大。查找家庭或社區(qū)有哪些引發(fā)蛔蟲病的污染源，提出處理建議。④蟲卵在肛門附近孵化，幼蟲爬回肛門，侵入大腸發(fā)育，這種不經口而造成的感染稱逆行感染。②造血器官反應:兒童由于造血器官的功能尚未穩(wěn)定，當造血需要增加時，往往出現骨髓外出血，導致肝、脾和淋巴結腫大。今天我們就來全面的認識他。教學重點：蚊子會傳播疾病，并懂得如何消滅蚊子。人吃了被污染的食物便容易生病。引起細菌性食物中毒的食品主要為動物性食品，如肉、魚、奶、蛋等及其制品：植物性食品，如剩飯、豆制品等。（1）傳染源。一般在30分鐘或數小時內即可恢復。選擇時機。盡量帶游泳帽，留長發(fā)的女生泳前要抹頭油，上岸后要用清水徹底清洗頭發(fā)。下水救人：救護者應是有一定游泳技能的人。通過研究，發(fā)現巴馬縣植物豐富，空氣清新，陽光充足。激光防齲，應用合成高分子材料作防齲涂料，齲齒免疫學預防。＊要在廚房安裝抽油煙機。親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！第14課 運動與飲食教學目的：。物質排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。今天我們就來了解消化系統(tǒng)的作用及保?。ò鍟n題：1消化系統(tǒng)的作用及保健）二、學習課文。血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、心臟和血管組成。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動，而人體內的熱量又散發(fā)不出去時，就很容易引起一種急性病。(四)、講解第三自然段。(3)學生實踐“指壓穴位”法。(板書：勞動時穿淺色衣褲，戴草帽)。附：板書設計。學習上：1)能進行獨立思考，提高自己的能力； 2)找出適合自己的學習方法。讓