【正文】 步驟 5 活動（表演）：動物的自述。 How old is Molly? Where is she from? What does she like to do? How old is Ling Ling? Where is she from? What does she look like? How old is Bill? Where does he e from? When does he sleep and when does he eat his meals? 在訂正答案時，講解涉及到的語言知識。讓部分學(xué)生扮演賣主，拍賣自己的動物，對自己的動物做簡單介紹并以合理的理由和價格吸引顧客（也由學(xué)生扮演）。 步驟 5 全班活動，猜出同學(xué)最喜歡的動物。 步驟 3 聽錄音，完成練習(xí)（ 2a）。教材中對應(yīng)配對練習(xí)（ 1a）。 There are 24 hours in a day and 60minutes in an hour. be from 來自 … be from = e from Pandas are from China. = Pandas e form China. meat n. （食用的）肉，為不可數(shù)名詞，表示“許多”時，使用 much 來修飾，即： much meat。 策略目標(biāo)： 調(diào)動已有知識，為新學(xué)知識創(chuàng)造條件；根據(jù)情景推測句子含意。 步驟 3 配對練習(xí)（ 1a）。 What animal is it? It’s a tiger. Do you like tigers? Yes, I do. / No, I don’t. Why? / Why not? Because they’re very (kind of)… 本環(huán)節(jié)講解 very, kind of 的用法，也可將 Section B第一部分中的 ugly, scary, intelligent 等詞提前教學(xué)。 步驟 7 Grammar focus 3) 第三課時（ Section A 3a4） a. 有條件學(xué)校建議使用： 步驟 1 出示動物玩具： a panda， a lion， a koala bear，請學(xué)生表達對這些動物的喜好。 (3b) What animals do you like? I like pandas. Where are pandas from? They are from China. They are lazy. They like eating bamboos. Etc. 步驟 3 出示另外幾種動物，如： an elephant, a giraffe, a kangaroo 等，要求學(xué)生對這幾種動物開展談?wù)摚ㄏ埠?、產(chǎn)地、習(xí)性等信息。（ 3） 完成任務(wù)所需要的句型結(jié)構(gòu)： What animals do you like? I like elephants. Why do you like elephants? Because they are cute. What other animals do you like? I like … , too. Why? Because … . 步驟 3 學(xué)生練習(xí)并表演對話。要求描述出產(chǎn)地、顏色、習(xí)性等基本特點。要求描述出產(chǎn)地、顏色、習(xí)性等基本特點?；卮饐栴}： Who is Molly? Who is Ling Ling? Who is Bill? 學(xué)生閱讀語篇，并將圖片與相應(yīng)的語篇匹配。 What animal is this? Where is it from? What is the … eating/doing? Do you like it? How much do you know about it? 在此步驟中 ,將 3a、 3b 語篇中的詞匯進行教學(xué)。（ 1） 步驟 2 出示圖片，要求學(xué)生用形 容詞對所見到的動物進行描述，接受學(xué)生所給出的不同答案。要求學(xué)生從所給的詞語中隨便選擇九個填入旁邊的格子中。調(diào)查同伴最喜愛和不喜愛的小動物及原因，然后為他 /她準(zhǔn)備一份動物玩具作為生日禮物。如： friendly, small, shy 等； 句型結(jié)構(gòu)： Let’s see the lions first. Why? (Why is that?) Because they are cute. 步驟 6 對話表演 步驟 7 活動：小組內(nèi)決定在動物園中的游覽順序，要求小組成員就不同意見達成共識，先參觀什么，再參觀什么，最后參觀什么動物，并在全班匯報。 There are many kinds of tigers in China. There are many ki