【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有較好的業(yè)務(wù)功底，初步形成自身的教學(xué)特色，近三年在校內(nèi)上過(guò)公開(kāi)課、研討課，反映良好，在青年教師中有一定的示范作用。（6）積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)年青教師工作，近十年來(lái)所指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師在工作中能起到骨干作用。老師在河北省國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)舉辦的2007年河北省職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師說(shuō)課技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；保定市教育科學(xué)研究所舉辦的2013年保定市職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生在多年的普通高考或?qū)诟呖贾杏⒄Z(yǔ)成績(jī)進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)秀。為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次，該同志認(rèn)真參加繼續(xù)教育和基本功訓(xùn)練，于2002年6月取得普通話(huà)檢測(cè)“二級(jí)甲等”合格證書(shū)；2000年參加了成都市五治職工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)深造，于2003年取得大專(zhuān)學(xué)歷；2004年6月取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試B級(jí)合格證。從參加工作以來(lái)，該同志一直熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。近幾年，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校的九年級(jí)教學(xué)任務(wù)，還輔助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、學(xué)校工會(huì)、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人。三、率先垂范，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。五、志在耕耘，些許收獲沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎(jiǎng)，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。XX年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》子課題結(jié)題會(huì)及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報(bào)會(huì)上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評(píng)。作為一名名優(yōu)教師，對(duì)工作的孜孜以求，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài)，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。二、重實(shí)踐，提課效本上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié)。學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6反思：本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因?yàn)榘嗉?jí)工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)科研工作有所懈怠，這兩年我認(rèn)真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來(lái)的時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。20xx年9月被評(píng)為奎文區(qū)網(wǎng)上互動(dòng)教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設(shè)個(gè)人博客，本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個(gè)人博客上，堅(jiān)持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號(hào)，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。團(tuán)結(jié)的集體、快樂(lè)的工作、辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟(jì)南市教研室汽車(chē)專(zhuān)業(yè)中心組固有的特色，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際，項(xiàng)目教學(xué)拉近專(zhuān)業(yè)實(shí)效，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)品牌輻射專(zhuān)業(yè)發(fā)展，企業(yè)認(rèn)可檢測(cè)專(zhuān)業(yè)效果，學(xué)做合一強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)技能，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求，這足以說(shuō)明汽車(chē)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)“教好教會(huì)”、“學(xué)好學(xué)會(huì)”和為把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的，可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和彰顯的。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人，受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。期限及資助形式：課題執(zhí)行年限為2年，課題起止時(shí)間為2010年4月1日至2012年3月31日。為了鼓勵(lì)青年技術(shù)工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來(lái)源于置了技術(shù)新人獎(jiǎng)，在年齡__歲以下，技術(shù)等級(jí)在中級(jí)工以下的青年技術(shù)工人中評(píng)選。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。聘為全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。本第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級(jí)五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節(jié)。3．《課堂師生互動(dòng)的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，并在《中國(guó)教師》雜志發(fā)表。極少數(shù)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有興趣。在教學(xué)過(guò)程中，把“教”與“學(xué)”的過(guò)程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過(guò)程。五、對(duì)工作的反思及今后努力的方向雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動(dòng)，雖然在活動(dòng)中也發(fā)揮了自己的主動(dòng)作用，但是，我覺(jué)得自己并沒(méi)有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評(píng)比活動(dòng)，我會(huì)積極參加，早做準(zhǔn)備。資料編寫(xiě)的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但也是一個(gè)迅速成長(zhǎng)的過(guò)程。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(zhǎng)。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱(chēng)《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。二、課堂教學(xué)是我成長(zhǎng)的催化劑“他山之石，可以攻玉”我很幸運(yùn)能成為省名師培養(yǎng)梯隊(duì)的成員，市名師研修團(tuán)隊(duì)的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地校”的成員。只要有時(shí)間就沉下心靜靜地讀書(shū)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看名師教學(xué)實(shí)錄，從理論上、實(shí)踐上豐富自己。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭(zhēng)上好每一節(jié)課。現(xiàn)將我在幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際以設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)，采用的具體有效的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，制作好課件。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在工作中，該同志努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，相繼到成都、新都、雙流等地參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，大膽探索，勇于創(chuàng)新，逐漸摸索出一套適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，并在全縣農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行推廣、應(yīng)用，受到縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的肯定和好評(píng)。在處理與同事的關(guān)系上，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，完善自己。三、發(fā)揮引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。（3）精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，勝任并能指導(dǎo)教學(xué)，近三年來(lái)積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量滿(mǎn)。（6）有教育教學(xué)雜志上發(fā)表過(guò)與自己學(xué)科有關(guān)的論文。有較強(qiáng)的試卷編制能力，能對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)。（二）業(yè)務(wù)能力學(xué)科帶頭人（1）小學(xué)教師具備小學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)；班主任年限累計(jì)5年以上，取得計(jì)算機(jī)證（45周歲以下教師）。2012年9月至2013年7月，我響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召，到縣 第五中學(xué)支教，擔(dān)任初二三個(gè)班的地理教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)課。在思想上我始 終堅(jiān)持教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，充分利用課余和寒暑假的時(shí) 間，提高自身的修養(yǎng)，使自己能全身心投入在教育事業(yè)上。在教學(xué)方面，該同志具有扎實(shí)的基本功，教學(xué)能力強(qiáng)。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。二、教學(xué)能力做好學(xué)科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用，組織小組老師集體備課：備學(xué)生、備教材、備教法。骨干教師方面，20xx年，他被評(píng)為縣級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)骨干教師。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。我會(huì)在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。苗橋鎮(zhèn)中心校20xx年4月19日學(xué)科帶頭人工作總結(jié)12自從20xx年2月被評(píng)為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，恪守師德行為規(guī)范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè)的收獲中成長(zhǎng)。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。兩年以來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè)的收獲中成長(zhǎng)，自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。要想成為名師，不僅能教好書(shū)而且要善于從實(shí)踐中總結(jié)出理論的能力，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。課題研究，是為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要載體。在本校不定期的作公開(kāi)課。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。三、勤耕耘，小收獲教研方面：1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書(shū)中；2．20xx，開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究，順利結(jié)題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng)，此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題；3．《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。為此，我要努力寫(xiě)作！每周至少寫(xiě)一篇深刻反思，積累素材，新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。我在山東省課題中期研討會(huì)上，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報(bào)告，進(jìn)行大會(huì)交流。我能夠及早的將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。此外，還有一點(diǎn)就是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》的研究，即將結(jié)題。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識(shí)視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè)：xx市職教工科五屆年會(huì)上作《開(kāi)拓思路求進(jìn)步，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言。二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。在政策導(dǎo)向上，我們對(duì)工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度，即工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專(zhuān)門(mén)津貼，時(shí)間為一年，連任連獎(jiǎng)。企業(yè)應(yīng)具有較大規(guī)模和較強(qiáng)的研發(fā)能力，注冊(cè)資本金一般應(yīng)在500萬(wàn)元（含）以上申請(qǐng)條件：申請(qǐng)者須具有上海市戶(hù)籍或上海市居住證，且年齡未滿(mǎn)50周歲（指1960年1月1日以后出生）。使這項(xiàng)活動(dòng)有明確的工種設(shè)置，嚴(yán)格的評(píng)選條件，周密的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。學(xué)科帶頭人