【正文】 他知道，一個(gè)人當(dāng)上公司最高主管職位之時(shí)，他應(yīng)該自信自己有處理可能出現(xiàn)的任何情況的才能，但他也明白尚未達(dá)到這樣的水平。在他當(dāng)助理監(jiān)督時(shí)，他主要關(guān)心的是每日的作業(yè)管理，技術(shù)性很強(qiáng)。C、管理幅度應(yīng)視管理者能力、下屬素質(zhì)、工作性質(zhì)等因素的不同而定。4．（1）上層主管人員將可能列入預(yù)算或影響預(yù)算的計(jì)劃和決策提交預(yù)算委員會(huì)。4．管理方格圖中的基本極端類型之一，也叫“獨(dú)裁的、重任務(wù)型的管理”，指這類領(lǐng)導(dǎo)僅僅關(guān)心促成一種高效率的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而對(duì)人則幾乎或根本不關(guān)心，他們的領(lǐng)導(dǎo)方式是極端專斷的。直線權(quán)力與職能權(quán)力的關(guān)系是：直線有大權(quán)、職能有特權(quán)。通過(guò)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)員工自我激勵(lì)的能力。目標(biāo)規(guī)定了每個(gè)人在特定時(shí)期內(nèi)要完成的具體任務(wù)，從而使整個(gè)組織的工作能在特定的時(shí)刻能夠充分地融為一體。（3）采取管理行動(dòng)來(lái)糾正偏差或標(biāo)準(zhǔn)：可以立即糾正或根本糾正，但修訂標(biāo)準(zhǔn)要應(yīng)特別小心。理性決策的制定過(guò)程。20世紀(jì)前半期是一個(gè)管理思想多樣化的時(shí)期?！皾M意”的對(duì)立面是“沒(méi)有滿意”，而不是“不滿意”；“不滿意”的對(duì)立面是“沒(méi)有不滿意”，而不是“滿意”。三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每題8分，共48分）列舉管理思想發(fā)展史上的主要管理理論學(xué)派，簡(jiǎn)述其基本觀點(diǎn)。那么在“智能ABC”輸入法中用最少的擊鍵也能輸入“中華人民共和國(guó)”的是C。②筆試：電視節(jié)目分析第三篇：高中信息技術(shù)會(huì)考試題必修部分高中信息技術(shù)會(huì)考試題必修部分選擇題主題一:信息技術(shù)與社會(huì)(一)信息及其特征,人們把B、能量、知識(shí)、物質(zhì)、能量 、能量、知識(shí)、物質(zhì)、知識(shí)，信息可以交流說(shuō)明了信息具有D ，其中D是錯(cuò)誤的 ，它的價(jià)值將永遠(yuǎn)存在，這正說(shuō)明信息具有A 不屬于信息的主要特征、共享 ？D、市場(chǎng)信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這體現(xiàn)了信息的C，說(shuō)明信息具有B ，下列說(shuō)法正確的是B ，錯(cuò)誤的是B、情報(bào)等引出信息有時(shí)效性，藍(lán)德公司向美國(guó)政局高價(jià)兜售一份調(diào)查報(bào)告沒(méi)被理會(huì)，戰(zhàn)后美國(guó)政府分文未花就得到該報(bào)告，這體現(xiàn)了信息的D，以下說(shuō)法正確的是C、傳播或分配給眾多的使用者 （如photoshop）的加工后，形成一幅富有創(chuàng)意，有實(shí)際用途的圖像，這體現(xiàn)了信息是C，卻沒(méi)有甲骨文資料記載其確切年代。分析該片主旨、音樂(lè)、表現(xiàn)技法等。46．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖中生產(chǎn)者是，此食物網(wǎng)中包含 條食物鏈。第四步：觀察比較兩只玻璃缸中蝌蚪發(fā)育成蛙所需時(shí)間。(該病受一對(duì)等位基因控制，A為顯性，a為隱性)(1)該病的致病基因在 染色體上，是 性基因。(2)在光下，能釋放出氧氣的細(xì)胞器是[ ]。44．下圖表示某種二倍體生物的細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)A細(xì)胞表示 分裂，該細(xì)胞中有 個(gè)DNA分子。(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用，呈現(xiàn) 色反應(yīng)。(2)B細(xì)胞表示 分裂，其細(xì)胞內(nèi)含有 個(gè)DNA分子，該種生物不分裂的體細(xì)胞中含有染色體 條。裝置圖中的3是一種 膜。(2)在該食物網(wǎng)中食蟲鳥屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蛙與食蟲鳥的關(guān)系是。結(jié)果在觀察裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)，根尖細(xì)胞沒(méi)有較好地分散開，原因是。(4)在動(dòng)植物細(xì)胞中都具有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]。(3)6號(hào)個(gè)體的雙親中肯定帶有色盲基因的是(填父親或母親)。C組：蝌蚪能正常發(fā)育變態(tài)為青蛙。請(qǐng)你用所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和如圖實(shí)驗(yàn)裝置(長(zhǎng)頸漏斗用鐵架臺(tái)固定)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分這兩種溶液。(4)假如對(duì)正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，但供給二氧化碳，則C化合物的 含量將會(huì)(答增加或減少)。(2)用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，首先要在低倍鏡下找到根尖的，在視野中可看到處于細(xì)胞周期中的 期的細(xì)胞數(shù)量最多。(4)圖中結(jié)構(gòu)[1]的功能特性是。三、實(shí)驗(yàn)題(共10分，每空1分)47．下面是一組關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，染色之前一定要用 進(jìn)行漂洗；當(dāng)用顯微鏡觀察到一個(gè)處于分裂期中期的細(xì)胞位于視野的左上方時(shí)，要朝 方移動(dòng)裝片，才能使細(xì)胞位于視野的中央。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)人體內(nèi)合成各種組織蛋白所需氨基酸中，只能從圖中[ ] 過(guò)程獲得的為必需氨基酸，而非必需氨基酸可通過(guò)[ ] 作用形成。若所使用的目鏡是15，物鏡是40，則所觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)是 倍。(2)在饑餓初期，人體可通過(guò)(填代號(hào))過(guò)程將血糖含量維持在 mg／dL的正常范圍內(nèi)。482009年 浙江傳媒學(xué)院 廣播電視編導(dǎo) 北京考點(diǎn) 復(fù)試影片分析 800字左右 1小時(shí)30分鐘《牧馬人》片段（從李秀芝到牧場(chǎng)放到許靈均邀請(qǐng)朋友去和喜酒）2009年陜西科技大學(xué)廣播電視編導(dǎo)紀(jì)錄片考：《永遠(yuǎn)的雕塑》孫中山2009年西北師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)紀(jì)錄片考題 ：《中國(guó)博物館》2009年四川師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)考題：《鄰居家學(xué)畫畫的孩子》2009年貴州民族學(xué)院廣播電視編導(dǎo)考題：《走進(jìn)科學(xué)》2009年西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)廣播電視編導(dǎo)考題：《新聞?wù){(diào)查》2009年戲劇影視文學(xué)考題：《漂亮媽媽》2009年渭南師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)考題：《我的父親母親》2009年渭南師范戲文考題：《漂亮媽媽》2009年西北政法大學(xué)廣播電視編導(dǎo)考題：《再說(shuō)長(zhǎng)江》2008年西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)考題：《云水謠》2008年西安文理學(xué)院考題：《百花深處》2008年西北政法大學(xué)考題：《話說(shuō)長(zhǎng)江》2007年陜西師范大學(xué)考題：《俺爹俺娘》上海戲劇學(xué)院09年編導(dǎo)專業(yè)考題（四川考區(qū)）考題命題散文城市天空掃墓文案策劃一學(xué)校要與農(nóng)民工子弟舉辦活動(dòng)，請(qǐng)寫一份活動(dòng)策劃書。 A屬于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 中的關(guān)鍵技術(shù)包括語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)和語(yǔ)音合成技術(shù) ，下面不正確的說(shuō)法是C ：B，又能看影碟，這是利用了計(jì)算機(jī)的A D不是信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)劃有多種類型，按計(jì)劃對(duì)執(zhí)行者的約束力的不同，計(jì)劃可分為______計(jì)劃和______計(jì)劃。管理職能：19世紀(jì)初，法國(guó)工業(yè)家亨利?法約爾提出，所有的管理者都履行著五種管理職能：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。動(dòng)機(jī)是由人的_內(nèi)在需要_所引起的。人際關(guān)系倡導(dǎo)者對(duì)工作中人抱著強(qiáng)烈的信心，他們相信人的能力并認(rèn)為管理實(shí)踐應(yīng)當(dāng)提高雇員的滿意度。領(lǐng)導(dǎo)不是在群眾的后面推動(dòng)或鞭策，而是在群眾的前面引導(dǎo)、鼓勵(lì)群眾實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。上面提到的目標(biāo)就限定了時(shí)間三年。（5）自我實(shí)現(xiàn)需要：成長(zhǎng)與發(fā)展，發(fā)揮自身潛能、實(shí)現(xiàn)自我理想的需要。企業(yè)管部經(jīng)理和加油站經(jīng)理都是管理者。2． 簡(jiǎn)述管理過(guò)程學(xué)派的基本觀點(diǎn)。3．激勵(lì)理論可分為三大類，即激勵(lì)內(nèi)容理論、激勵(lì)過(guò)程理論和行為改造型理論。C、管理要出奇制勝，管理模式必須創(chuàng)新。此時(shí)，你應(yīng)當(dāng)采取那種領(lǐng)導(dǎo)方式（）A、高任務(wù)、高關(guān)系 B、高任務(wù)、低關(guān)系 C、低任務(wù)、高關(guān)系 D、低任務(wù)、低關(guān)系（）A、組織外部環(huán)境、組織內(nèi)部環(huán)境、組織任務(wù) B、任務(wù)取向、下屬成熟度、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 C、專制獨(dú)裁式、開明專制式、協(xié)商參與式 D、職位權(quán)力、任務(wù)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系，下列因素中屬于激勵(lì)因素的是（）A、工資 B、工作安全 C、提 升 D、個(gè)人生活 （）？A、一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物 B、窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)C、在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)D、一個(gè)安全需要占主導(dǎo)地位的人，可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富于挑戰(zhàn)性的工作 ，有一種控制是用過(guò)去的情況來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)在和將來(lái), 這種控制是（）A、前饋控制 B、反饋控制 C、過(guò)程控制 D、間接控制 （）A、產(chǎn)生偏差的原因B、產(chǎn)生偏差的影響 C、產(chǎn)生偏差的人員D、產(chǎn)生偏差的管理模式三、案例分析題（每小題10分，共20分）郭寧最近被一家生產(chǎn)機(jī)電產(chǎn)品的公司聘為總裁。在同另外5名競(jìng)爭(zhēng)者較量之后，郭寧被正式提升為規(guī)劃工作副總裁。他們的工作不需要什么培訓(xùn)而且具有高度的程序化，但員工的責(zé)任感十分重要，因?yàn)楦鼡Q通知要先送到原保險(xiǎn)單所在處，要列表顯示保險(xiǎn)費(fèi)用與標(biāo)準(zhǔn)表格中的任何變化；如果某份保險(xiǎn)單因無(wú)更換通知的答復(fù)而將被取消，還需要通。他工作了幾年后，不但自己學(xué)會(huì)了這些工作，而且還學(xué)會(huì)如何把這些工作交給助手去做，教他們?nèi)绾巫龊?，這樣，他們可以騰出更多時(shí)間用于規(guī)劃工作和幫助他的下屬工作得更好，以及花更多的時(shí)間去參加會(huì)議，批閱報(bào)告和完成自己向上級(jí)的工作匯報(bào)。你請(qǐng)了本部門中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。（）A、在環(huán)境變化情況下不可能“一招鮮吃遍天”，所以管理者必須以這種方式推程出新。（3）管理職能具有普遍性?？偠灾?，管理者就是要：設(shè)計(jì)和維護(hù)一種環(huán)境，使身處其間的人們能在組織內(nèi)協(xié)調(diào)地工作，以充分發(fā)揮組織的力量，從而有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。加油站作為公司下屬業(yè)務(wù)部門，等級(jí)上與企管部平級(jí)，其經(jīng)理作為該業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)實(shí)施該部門的業(yè)務(wù)運(yùn)作和管理。（3）社會(huì)需要：友誼、愛情、歸屬及再給接納方面的需要。比如上面提到目標(biāo)，對(duì)內(nèi)可能稱獲利最大的白酒制造商。（3）激勵(lì)作用：領(lǐng)導(dǎo)要通情達(dá)理、關(guān)心群眾，為人們排憂解難，以高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)誘發(fā)下屬的事業(yè)心、忠誠(chéng)感和獻(xiàn)身精神，充實(shí)和加強(qiáng)他們積極進(jìn)取的動(dòng)力。霍桑研究引起了對(duì)組織職能中人的因素的新的重視，并提出了有關(guān)群體的規(guī)范和行為的新見解。在一個(gè)組織中有三種不同性質(zhì)的權(quán)力，它們分別是直線權(quán)力、_參謀_權(quán)力、_職能_權(quán)力。請(qǐng)問(wèn)：在這件事情里，到底誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)任，應(yīng)負(fù)什么責(zé)任？怎樣做才能避免此類事件的發(fā)生？答案：一、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）計(jì)劃：計(jì)劃職能包含規(guī)定組織的目標(biāo)，制定整體戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，以及將計(jì)劃逐層展開，以便協(xié)調(diào)和將各種活動(dòng)一體化。那么，數(shù)據(jù)表記錄中某一類別的信息，即數(shù)據(jù)表中的列，我們稱之為A ，記錄著有關(guān)實(shí)體在某些方面屬性特征的數(shù)據(jù)，這樣的一行，我們稱之為A，現(xiàn)選擇了其中一部分（連續(xù)的一個(gè)矩形區(qū)域）后單擊復(fù)制按鈕，下列說(shuō)法正確的是D，粘貼后是一個(gè)表格，粘貼后不是一個(gè)表格，是一組連續(xù)的數(shù)據(jù)，中間沒(méi)有任何分隔符,粘貼后是一個(gè)表格,且每一個(gè)數(shù)據(jù)之間都有段落標(biāo)記,共六名選手參加,經(jīng)過(guò)一天的角逐,這六人的加工情況如下表: 選手編號(hào)加工件數(shù)其中次品數(shù)每件成本價(jià)（元）每件正品售出價(jià)（元）001960 002889 0031002004758 005991 006906 六個(gè)人經(jīng)過(guò)這一天加工，經(jīng)濟(jì)效益最高的是A 主題五：信息集成與交流、基于圖標(biāo)的工具、基于時(shí)間的工具，下面那個(gè)說(shuō)法是正確的B B ，經(jīng)常用B進(jìn)行頁(yè)面布局、powerpoint等軟件制作的作品，A“另存為web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)的格式，然后可以在網(wǎng)上發(fā)布，其中最后一種操作沒(méi)有成功，不成功的是B，同時(shí)還將此表格背景設(shè)置另一種顏色，同時(shí)還將網(wǎng)頁(yè)背景設(shè)置成另一種顏色第四篇：管理學(xué)往年試題管理學(xué)試題（一）一、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）計(jì)劃管理者管理職能管理環(huán)境權(quán)利保健因素二、填空題（本大題共9小題，每空2分，共15空，共30分）根據(jù)管理者在一個(gè)組織中所處地位的不同，管理者可分為_____管理者、_____管理者、_____管理者。 ，信息、信息技術(shù)就相應(yīng)產(chǎn)生了，下列說(shuō)法正確的是C、電視后就有了信息技術(shù)A，在人類歷史上發(fā)生過(guò)五次信息技術(shù)革命，電子出版物會(huì)完全取代紙質(zhì)出版物 D C次信息技術(shù)革命 ：語(yǔ)言的使用、文字的使用、C、電報(bào)、電話、廣播、電視的時(shí)候和計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用及其與通信技術(shù)的結(jié)合。2009年 上海戲劇學(xué)院 導(dǎo)演專業(yè)（影視）北京考點(diǎn) 三試 考題作品分析張加貝 導(dǎo)演的《櫻桃》2009年 重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 導(dǎo)演專業(yè)濟(jì)南考點(diǎn)考題三試影評(píng)《十三棵泡桐樹》 2009年 重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 戲劇影視文學(xué)專業(yè) 濟(jì)南考點(diǎn) 考題初試 影評(píng)《兩個(gè)人的房間》2009年 重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 戲劇影視文學(xué)專業(yè) 北京考點(diǎn) 初試 考題看寫影片分析1500字以上時(shí)間兩小時(shí)2009年 重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 導(dǎo)演專業(yè) 北京考點(diǎn) 三試 考題影視作品分析：《泰坦尼克號(hào)》2009年 重慶大學(xué)美視電影學(xué)院 廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 北京考點(diǎn) 初試 考題初試 電視作品分析《三江源——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》2009年 北京師范大學(xué)珠海分校 影視學(xué)專業(yè) 北京考點(diǎn) 三試 考題觀看影片《那山那人那狗》寫影評(píng)。(3)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度將逐漸變。(2)光照強(qiáng)度為P時(shí)，導(dǎo)致曲線A、B差異的因素是 ；導(dǎo)致曲線B、C差異的因素是，此時(shí)受影響的主要是光合作用的 階段。(4)在最長(zhǎng)的一條食物鏈中，假設(shè)消耗10000千克草，才能使鷹增加1千克體重，則傳遞效率為。(4)從以上光合作用曲線可知，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可適當(dāng)增加空氣中 的濃度。(2)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ；兔和昆蟲的關(guān)系是。(2)為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要 細(xì)胞器是[ ]。(3)作為生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的組成成分以外，還應(yīng)該包含、。(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)③是，它來(lái)自于水的分解。(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)觀察根尖的，因?yàn)樵摬课挥械募?xì)胞正處于分裂狀態(tài)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：A組。45.(1)紅綠色盲基因位于 染色體上，是 基因(填顯性或隱性)。(2)④與C5結(jié)合的過(guò)程叫做，C3的還原需要光反應(yīng)提供的 [ ] 和ATP。(3)在2支裝有體積分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液的試管中，向l號(hào)試管內(nèi)滴加2滴新鮮肝臟研磨液，％的氯化鐵溶液，堵住管口，振蕩后用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢