【正文】 孩子們的寫字興趣更高了，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。五、說教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入，串聯(lián)知識。12個詞語分為4組，第一組詞語表現(xiàn)冬天氣候的特點；第二組詞語介紹了三種適合冬天進(jìn)行鍛煉的體育活動?！?指名說說這句話的意思。三、理解諺語，句中識字：，許多句子中都有一個相同的字——多指名讀帶有“多”字的句子。3．適當(dāng)在第一課時增加說話訓(xùn)練，學(xué)生能將以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合運用，將詞串的內(nèi)容融會貫通去理解，有效提高識字效率。教師巡視，個別指導(dǎo)。蠟：與“蠟燭”一同記。（因為天氣溫度低，為減少消耗，有些動物就冬眠了，大部分冬眠的動物屬于冷血動物。（3）指導(dǎo)理解“寒流”：冬天到了，有時氣溫會突然下降，讓人感到特別冷，那是因為北方來了強冷空氣，這強冷空氣就叫“寒流”。2．通過看圖、識字認(rèn)字、誦讀詞串來認(rèn)識有關(guān)冬天的事物，理解由生字組成的詞語。）看來掌握了識字方法就能記住很多字。過程與方法：運用學(xué)習(xí)過的識字方法自主識字，借助意象識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的意象思維。讀詞質(zhì)疑。第一篇：二年級《識字5》教學(xué)預(yù)案《識字5》教學(xué)預(yù)案許海建◆教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識一個新部首，理解由生字組成的詞語意思。理解：寒流補充：還有哪些描寫冬天天氣的詞語？（二）學(xué)習(xí)第二行：蠟梅 翠竹 蒼松冬天到了，還有三種植物卻不怕寒冷，它們是誰呀？出示圖片，觀察圖畫，說說（）的蠟梅（）的翠竹（）的蒼松介紹“歲寒三友”。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合字形理解和識記生字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積累諺語的興趣。請跟著老師在填字格中寫寫這兩個字。3．初步了解冬天氣候的一些特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機和生活的情趣。前幾天，蘇州就來了一股較強的寒流，天氣怎樣？（一下子冷了很多，大家都及時加衣服，以免感冒了）（設(shè)計意圖：通過聯(lián)系生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生很快領(lǐng)悟詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。）（5）你還知道哪些動物要冬眠的？（松鼠、青蛙、狗熊??）（6）小結(jié)：這些動物可真會享受啊，這么冷的天，索性大睡一覺，啥都不用操心。“蟲字后邊一個昔”。三、指導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語，看圖說話。4．第一課時在讀詞及理解詞語方面花費的時間比較多，課堂學(xué)習(xí)書寫生字的內(nèi)容也分解為兩個部分，將另5個生字安排在第二課時的學(xué)習(xí)中。課件出示 ？“多”的句子，同時識字。“折”是什么意思？字源識字。這12個詞串連起來讀，押韻上口，意義上有聯(lián)系，便于記憶，有利于學(xué)生增長知識。本課的詞語是有關(guān)冬天的詞串，在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了春、夏、秋三個季節(jié)的韻文，我在復(fù)習(xí)的過程中引出本課，系統(tǒng)的將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容串聯(lián)成知識樹，更加幫助學(xué)生記憶?；仡櫿麄€課堂，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都渴望得到老師的理解與關(guān)注，尤其渴望得到老師的表揚，我有意識為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會，展示他們的才能，不斷促使他們在心里形成一股積極向上的力量。有了之前的這些鋪墊，孩子們寫的很認(rèn)真，字寫得也很漂亮。多種形式的識字教學(xué)，使學(xué)生在無形之中學(xué)會生字，并且會運用到實際生活中去。課文由插圖和12個詞語和8個生字組成。逐句指導(dǎo)【一根筷子容易折，一把筷子難折斷。：同桌互讀生字，出現(xiàn)錯誤要互相糾正。2．能把具有冬天特點的事物分類識記，從天氣、植物、動物、活動四個類別學(xué)習(xí)詞串，印象深刻。2．學(xué)生在習(xí)字冊上各描紅3個。1．出示生字，請你說一說，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些生字，已經(jīng)會寫哪幾個字了？（雪、蠟、翠、蛇、刺、滑、冰、繩）2．重點指導(dǎo)生字：刺、翠、蠟、滑刺：左邊部分是“棘”的一部分，棘是指長滿刺的枝條，刺是其中的一根，注意左邊這部分與木有關(guān)，中間不封口，背誦口訣“刺字中間不封口，封口不成刺”翠：指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的偏旁“羽字頭”，注意“羽字做部首，沒有兩個勾”，記字口訣“小卒子頭上插羽毛”。）（4）這些動物怎么過冬呢？（讓學(xué)生說一說，應(yīng)該都冬眠了，好好睡一覺了）指導(dǎo)學(xué)生大概了解“冬眠”。）（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話：冬天到了，寒流來了，??（2）相機板書，讓學(xué)生認(rèn)讀：寒流、大雪、北風(fēng)。第三篇：二年級上《識字5》教學(xué)設(shè)計蘇教版二年級上冊《識字5》教學(xué)設(shè)計課文內(nèi)容：識字5大雪北風(fēng)翠竹蒼松螞蟻刺猬溜冰跳繩寒流 蠟梅 蟒蛇 滑雪教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課8個生字，認(rèn)識一個新偏旁“羽字頭”。出示與“挑”字相近的字。正確、流利地朗讀諺語。指導(dǎo)朗讀。，重點學(xué)習(xí)課文一、二兩行，了解冬天氣候特征，感受冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機。帶著喜愛之情朗讀（指讀、齊讀）結(jié)合插圖，用一兩句話或?qū)W過的詩歌來贊美這些植物。三、