【正文】 而是充滿樂(lè)趣的。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又要開始新的學(xué)期了，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時(shí)我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。一、累并快樂(lè)著都說(shuō)小學(xué)老師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí)，實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松。本學(xué)期，參加了學(xué)校內(nèi)的各種聽評(píng)課活動(dòng)，和同事一起到孝德小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我不足。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課。六、教學(xué)設(shè)想總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。要求他們：課前準(zhǔn)備好上課用的東西，回答問(wèn)題要大聲大膽大方、老師提問(wèn)思考三十秒再回答、師友交流聲要輕、小組討論勤記錄等。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)?！痹诮虒W(xué)工作中，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，新的管理方法，新的課標(biāo)，新的教材……而我要學(xué)習(xí)的更多。二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：我覺(jué)得，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。在“研學(xué)后教”理念的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)本人的努力，我也看到了自己的不足，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中，學(xué)生對(duì)計(jì)算掌握熟悉了，可是對(duì)計(jì)算過(guò)程卻掌握得不是很到位。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。韓志恒第五篇：三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)20162017學(xué)第二學(xué)期 彭正燕本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)渡階段，有著非常重要的位置，半年來(lái)在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說(shuō)別煩老師了，你看老師多累得時(shí)候；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候，當(dāng)孩子……我的累和氣都跑到煙消云外了，這個(gè)時(shí)候又是快樂(lè)的。通過(guò)一學(xué)期的努力，感覺(jué)學(xué)生課堂紀(jì)律好了，積極性提高了，課上小組合作的模式運(yùn)用的更加靈活和順暢了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，同時(shí)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)期初，我參加了為期十天的省培，后面又陸續(xù)參加了在正定中學(xué)進(jìn)行的石家莊市質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)和在石家莊舉行的新教材培訓(xùn)會(huì)。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。三、存在問(wèn)題一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學(xué)