20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。三、教材編寫遵循的原則，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)，由淺入深，注重體驗(yàn)，在對(duì)話、探究的過程中引領(lǐng)四、教學(xué)任務(wù)：讀懂教材，用好教材，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人使命、挖掘教材，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備教材對(duì)教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)提出更高的要求。（譬如，方法與技能的拓展），保障課程有效實(shí)施教材對(duì)教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)提出更高的要求。這樣的對(duì)話無疑會(huì)增強(qiáng)課堂的開放性，如何對(duì)課堂生成部分進(jìn)行恰當(dāng)?shù)某薪?、整合、轉(zhuǎn)化，是對(duì)老師的挑戰(zhàn)。（教材中暗含了大量方法指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖）（1）尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。，認(rèn)真?zhèn)湔n。二、學(xué)生情況分析
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