【正文】 三、其他意見，多展示計算機系的特色，讓人更深入的了解計算機，同時豐富學生課業(yè)知識，讓他們學到平常課堂難以學到的知識。本次比賽，同學們本著重在參與、提高自我的思想，對這次裝機大賽表現(xiàn)出了極大的熱情。在經歷了兩次預賽之后，選出每場成績?yōu)榍皟擅乃膫€組的8名同學參加決賽的計算機裝機比賽，分別為通本091四名同學，網絡本093兩名同學，軟件本094兩名同學。（8）螺絲松動每個扣2分。7．當發(fā)生因設備自身故障導致選手中斷比賽時，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。在此次活動中，同學們都飽含熱情、積極參與，在比賽過程中，看著參賽者因為緊張而顫抖的手，觀眾的心也隨之顫抖，展現(xiàn)了競爭的激烈，參賽者在這種緊張氣氛中完成電腦硬件組裝。七、計算機裝機比賽規(guī)則：，完整地組裝到主機箱中，以用時長短劃分比賽名次，用時最短者為勝。計時精確到秒，例如 秒，計 裁判量分標準：（1）少安裝一樣硬件扣5 分。裝機習慣出現(xiàn)下列情況倒扣分并追究損壞責任：配件掉落到地面；機箱側板丟在地面；野蠻操作；以及一切裁判認為有可能損壞硬件的操作方式；酌情扣除210分。最終來自通信本091班的薄雙祿同學以1分14秒18的時間獲得本次大賽的個人獎第一名，第二、三名分別由來自通信本091和網絡本093的同學獲得。也重新認識了計算機這樣非常普遍的日常電子儀器?；顒与m然參與人員不多，但是起到了很好的效果，總體而言活動的舉行還是可以的，唯一的不足是，大賽的內容較為專業(yè)，使很多人被拒之門外，當然這也是我們得到的一個較大的教訓，相信在以后的工作中會做的更好。好多選手都不知道需要填寫配置單這項；第二是工作人員集中時，各位工作人員都不準時到達，拖拖拉拉，于是導致比賽的時間不能按時進行。選手們一會兒插內存條，一會兒裝網卡，一會兒擰螺絲，沉著應戰(zhàn)，忙的不亦樂乎。電源線連接散熱器、通風扇、硬盤、光驅數(shù)據線連接光驅、硬盤指示燈連接POWER（4）、LED（4）、HDD（4）、RESET（4），沒接全扣，接反扣一半。網絡基本知識：常用的網絡設備的作用、安裝、調試）（二）、決賽現(xiàn)場裝機技能比賽評分方式:采用基分扣和加分制，滿分100分。并希望通過此次活動，激發(fā)更多的同學對計算機知識的興趣，做到認真學習，刻苦鉆研，知行合一。本次的活動效果很好，各班同學積極響應，完美的展現(xiàn)了我們的動手能力，加強了我們的電腦基礎知識和硬件知識，使電腦基礎和計算機基本操作和應用得到良好的普及，同時也激發(fā)了同學們的興趣和積極性。9．參賽選手須按照程序提交比賽結果，裁判員并與參賽選手一起簽字確認。