【正文】 五、教學(xué)反思對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下優(yōu)點(diǎn)：。因此，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)教學(xué)聯(lián)系在一起，在課堂教學(xué)中穿插實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生能力。學(xué)生觀察“當(dāng)?shù)貛追N被子植物的種子的傳播方式和途徑”的CAI課件，小組就老師出示的討論提綱展開討論。第四篇：種子植物教學(xué)設(shè)計(jì)種子植物 教學(xué)設(shè)計(jì) 黃曉嵐一 教學(xué)目標(biāo)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課后，聽課教師對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)是：優(yōu)點(diǎn)：整體設(shè)計(jì)自然流暢。我直接要求一位同學(xué)讀問題，學(xué)生竟然聲音顫抖，孩子啊，當(dāng)時(shí)，我真的有些無奈了。在課堂上采用了實(shí)驗(yàn)探究法、觀察法、討論歸納法等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了令人滿意的效果。當(dāng)然還有不足的地方：課堂上不能和學(xué)生融為一體，不能和學(xué)生很好地互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)方法還有一定的欠缺。深深的反思：身為教師，能力有待提高啊！上課的時(shí)候，學(xué)生沒有按照教師預(yù)定的方向進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意，教師自己就有些亂了陣腳，就開始唱獨(dú)角戲，不能夠把自己真正的融入到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去解決現(xiàn)實(shí)問題，這樣的狀態(tài)是要好好的進(jìn)行調(diào)整的。與學(xué)生互動(dòng)發(fā)揮了主體參與。我們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降牟煌参锏姆N子其大小、形狀各異，那么，不同植物的種子其結(jié)構(gòu)是否相同呢？以此創(chuàng)設(shè)問題情境來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。第五步：目標(biāo)檢測(cè) 通過填空題、選擇題，填表題等練習(xí)，讓每位學(xué)生都積極主動(dòng)地參與，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，既達(dá)到了鞏固新知的目的，又使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。、合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，觀察花生種子結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)：，要在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)。（小組合作）過渡：我們已經(jīng)知道了花生種子的基本結(jié)構(gòu)，同樣玉米種子也能長(zhǎng)成一棵植物體，可是它卻與花生的樣子不一樣，那它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是一樣的嗎？我們一起來觀察探究！注意：對(duì)于玉米種子應(yīng)在種子中央縱剖，仔細(xì)觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。結(jié)合生物新課的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行充分的挖掘和調(diào)整，讓學(xué)生合作中學(xué)習(xí)與提高，大大提高學(xué)習(xí)效率。）討論提綱如下：1．孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？2．種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，其中一個(gè)重要原因是什么？在各實(shí)驗(yàn)小組代表積極發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師予以肯定并加以完善：孢子于是個(gè)生殖細(xì)胞，而種子是種器官，種子的生命力比孢子強(qiáng)得多，種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類群，能產(chǎn)生種子是一個(gè)重要原因。教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能根據(jù)教材和內(nèi)容設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)。本節(jié)課中，我首先從生活中的實(shí)際例子入手，提出問題設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極探求新知的情鏡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后對(duì)菜豆種子和玉米種子為例重點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比，得出單子葉植物和雙子葉植物的概念，以及胚是幼小的植物體，最后進(jìn)行練習(xí)鞏固。在本課的問題設(shè)置上，可以說是花費(fèi)了