【正文】 我們一起來告訴小鴨.(帶領(lǐng)幼兒一起說: “小鴨,你的禮物里藏著硬幣.”這一環(huán)節(jié)，通過幼兒的操作，感受四種聲音的不同。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。孩子們通過到小動物家做客激發(fā)了進餐的欲望，從而積極主動、愉快地進餐，并在不斷變換動物的環(huán)節(jié)下，始終保持新鮮感，逐步建立起了良好的進餐習(xí)慣。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。第三篇：科學(xué)教案 小班科學(xué) 到小動物家做客小班科學(xué) 到小動物家做客小班（生活）活動設(shè)計：到小動物家做客 作者：王堅?。▉碓矗涸缙诮逃┰O(shè)計意圖隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認識和理解有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起“一日生活即課程”的教育觀，將一日活動作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道，充分利用幼兒進餐、午睡等生活環(huán)境，設(shè)計游戲化的教育活動，科學(xué)地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在健康的生活中愉快、主動地發(fā)展。(2)跟小動物道別，到戶外散步?；顒訙蕚洳颓皩⒆雷訃伤慕M，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象?；顒舆^程：激發(fā)興趣：在優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：師：小朋友們，今天呢小動物們要請你們?nèi)プ隹汀?2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。”，并交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌轰浺魴C、優(yōu)美音樂磁帶；將桌子分別圍成四個組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動物立體形象。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。幼兒圍在教師身邊:“今天老師要帶小朋友去小動物家玩,你們高興嗎?到小動物家做客應(yīng)該怎么樣？（對幼兒進行禮貌教育）取禮物，并隨音樂開著汽車去小動物家，到達后引導(dǎo)幼兒向小動物打招呼。總的來說，多學(xué)習(xí)，多嘗試、多總結(jié)，徹底地轉(zhuǎn)變觀念。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“ 去小動物家做客”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，引導(dǎo)幼兒分辨四種東西在瓶子里發(fā)出的聲音，并能用語言大膽表達，培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲與探索精神，體驗幫助他人以及與同伴一起游戲的愉快感。調(diào)整控制活動量，在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配進餐。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。教師提問：哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒