珍珠鳥教案(專業(yè)版)
【正文】 ），讓我們再次有感情地朗讀課文，邊讀邊體會作者與小珍珠鳥之間的真摯感情。（相關語句：①瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點?！滋旎顒樱雇硇菹ⅲ┤?、再讀課文，全面理解，與同桌一起讀一讀并交流，為什么珍珠鳥的活動會有這些變化？（全班討論交流，指名幾位學生作討論總結）（珍珠鳥活動的語句：①小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。②起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。五、精品教育資料文庫。（出示例句：信賴是一座橋梁，讓人與動物心靈相通，真情相融。（板書）（怕人——親近）？作者是如何寫出它的可愛的？找出文中相關語句，學生自由回答。珍珠鳥的習性：白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去?！?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1