滬教版語文七上登岳陽樓word表格學案(專業(yè)版)
【正文】 情感是歡樂喜悅，超脫豁達。 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 這兩句寫景，有沒有表現(xiàn)作者的情感？ （對洞庭湖的禮贊，對個人身世飄零的感嘆、對國家命運的擔憂。怎么理解呢 ？這就要求我們在欣賞詩歌的過程中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個心靈沉浸在一個想象的世界之中，得到審美享受。 3．背誦積累，鞏固感知。 知 識 構(gòu) 建 通篇是“登岳陽樓”詩，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。這就是置身詩境的方法。） “親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。雁引愁心 去，山銜好月來。 4．“詩眼”分別“引”“銜”。 3．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是“高”。下面請運用這種方法自主賞析李白的《與夏十二登岳陽樓》，完成后面的幾個題目。而“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落，一派雄渾壯闊 的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。 課 （一）導(dǎo)入課 文 堂 探 究 由前面的背景介紹過渡，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人會有怎樣的感情呢？ （二）初知意象 這首詩用到了哪些意象？這些意象分別帶給你怎樣的感受？ 洞庭水、岳陽樓 —— 遼闊雄偉 吳楚、乾坤日月 —— 開闊博大 孤舟 —— 孤單漂泊 （三）置身詩境 過渡：有的詩歌意象常見，且通篇基調(diào)一致，這樣的意象所構(gòu)成的意境和表達的情感相對容易把握，可是杜甫的《登岳陽樓》，用到的是比較少見的意象，而且這些意象之間，具有較大的跳躍性，尤其是從開闊博大的“吳楚、乾坤日月”一下子跳到狹小的“孤舟”。 2．細心品讀，深化感知。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。 現(xiàn)在就讓我
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