【摘要】力的分解設(shè)計(jì)理念為適應(yīng)21世紀(jì)科技、人材、技術(shù)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的需要,世界性的新一輪大規(guī)模教育改革已勢(shì)在必行。教育改革的第一步所涉及的就是課程改革。在傳統(tǒng)的課程觀念中,課程被認(rèn)為只是學(xué)科知識(shí)的載體,是教師傳遞知識(shí)的手段,是學(xué)生接受知識(shí)的媒介。這樣,不僅使課程的創(chuàng)新價(jià)值被嚴(yán)重忽視,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也自然地被扼殺了?,F(xiàn)代教育觀念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)過(guò)程各要素中占支配地位。新一輪的教改
2025-06-10 01:56
【摘要】怎樣求合力同步測(cè)試A卷1.兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與分力的關(guān)系是[]A.合力大小一定等于兩個(gè)分力大小之和.B.合力大小一定大于兩個(gè)分力大小之和.C.合力大小一定小于兩個(gè)分力大小之和.D.合力大小一定大于一個(gè)分力的大小,小于另一個(gè)分力的大?。瓻.合力大小可能比兩個(gè)分力的大小都大,可能都小,也可能比一個(gè)分力大
2024-11-30 03:12
【摘要】彈力(同步測(cè)試)1、把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說(shuō)法正確的是()A.木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊受到的重力,施力物體是地球B.木塊對(duì)桌面的彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.木塊對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力D.木塊保持靜止是由于木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力保持平衡2.下列關(guān)于產(chǎn)生彈力的條件說(shuō)法正確的是
2024-11-15 05:51
【摘要】孫集中學(xué)力的大小能夠影響力的作用效果.圖1圖2同樣大小的力作用在彈簧上在排球運(yùn)動(dòng)中,二傳手用力向上托球,球就向上運(yùn)動(dòng)。主攻手用力向下扣球,球就改變運(yùn)動(dòng)方向,急速下落。力的方向能夠影響它的作用效果。推門的時(shí)候,推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)A,比作用到離門軸較近的點(diǎn)B,易于把
2024-12-08 10:17
【摘要】2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期高一10月摸底考測(cè)試題科目:物理時(shí)間:90分鐘總分:100分第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共5小題,每題4分,滿分20分。每題所給的選項(xiàng)中有的只有一個(gè)是符合題意的。將符合題意選項(xiàng)的序號(hào)選出,填入答題卡中。)1、在下列運(yùn)動(dòng)員中,可以看成質(zhì)點(diǎn)的是:()A、百
2024-12-05 11:18
【摘要】怎樣描述圓周運(yùn)動(dòng)【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】()度不變的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)【解析】選B、,是一種變速運(yùn)動(dòng),A錯(cuò),B正確,C錯(cuò).勻速圓周運(yùn)動(dòng)中角速度不變,D正確.2.(2021·廈門高一檢測(cè))光滑的水平面上固定著一個(gè)螺旋形光滑水平軌道,俯視如圖2-1-6所示.一個(gè)小球以一定速度沿軌道
2024-11-29 03:52