【正文】 六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)三次彩排。每周發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。根據(jù)兩種標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。以單數(shù)、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物和數(shù)進(jìn)行分類。（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感。在幼兒園戶外的地里種植植物，感知和觀察植物的生長變化，懂得愛護(hù)植物。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。知道幼兒園周圍都有什么設(shè)施，（南定福小區(qū)居民樓、王子島小學(xué)、超市、918車站、馬路等）。對(duì)人、對(duì)動(dòng)物有同情心。在人多的場合下自然大方的講話。既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。一日活動(dòng)豐富多彩，幼兒喜歡來幼兒園，來幼兒園時(shí)不哭不鬧。優(yōu)勢(shì)分析：①幼兒主動(dòng)使用英語，熱情打招呼。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì)5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。時(shí)間及內(nèi)容安排： 第四周：基本功訓(xùn)練：把桿壓正腿、旁腿。音樂活動(dòng)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參加多種形式的音樂活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。嘗試按照故事里的排比句式仿說。從能力上看，每一個(gè)幼兒都比初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過中班，所以也應(yīng)該很容易就融入我們的集體之中。開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息。(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。充分享受夏天的特別時(shí)光。本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:主題一:《我的家，你的家》時(shí)間為4周。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)?？茖W(xué)領(lǐng)域:科學(xué):(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。(四)民俗文化，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。喜愛并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。記住生活中常見的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。(三)社會(huì)性發(fā)展社會(huì)性認(rèn)知(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說普通話，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請(qǐng)求和愿望。請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三位老師都將把安全工作放在首位。設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長踴躍投稿。嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。具體措施：開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。有針對(duì)性的回答問題，主動(dòng)提問，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。具體措施：通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。社會(huì)性行為(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。如:戴維亞、吳雨薇等。能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服。我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶。豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心。認(rèn)真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長及時(shí)溝通，相信家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生?！础匆巴蔑w比〉〉目標(biāo)：能運(yùn)用較連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法。五、安全工作培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強(qiáng)安全意識(shí)。中班的幼兒經(jīng)過一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，舞蹈水平都有了很大的進(jìn)步，而且我也能從學(xué)習(xí)中看出幼兒們對(duì)舞蹈的興趣和愛好。以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的水平。③動(dòng)手能力弱，缺乏自信心。進(jìn)餐環(huán)境輕松、愉快，餐前保育老師要報(bào)食譜，并盡可能用英語表達(dá)，進(jìn)餐時(shí)播放輕音樂，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體的關(guān)系，做到不挑食不偏食；愿意喝白開水。幼兒積極參與集體體育活動(dòng)，不怕困難。喜歡聽兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事和續(xù)編故事；學(xué)習(xí)仿編詩歌。能做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擺椅子等）。會(huì)區(qū)分動(dòng)物、植物、人物，認(rèn)識(shí)石、水、沙、泥等自然物，認(rèn)識(shí)木、布、塑料、紙等物體，知道沉浮現(xiàn)象和磁鐵吸鐵現(xiàn)象。會(huì)比較粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知他們的特征，會(huì)進(jìn)行分類。藝術(shù)領(lǐng)域：（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。會(huì)自編律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性的為歌曲舞蹈做即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。根據(jù)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2了解不同角度所帶來的不同形狀。七、每月重點(diǎn)工作安排 3月：以’三八婦女節(jié)”為主題半日開放，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛。8月：以“英語月”“美術(shù)月”為主，提高幼兒的英語口語及表演的能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。制定“六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)方案。如：學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。1理解相加所得的和比10小的小三個(gè)數(shù)的加法運(yùn)算。*英文教學(xué)：幼兒園為幼兒創(chuàng)造了良好的英語環(huán)境，本學(xué)期的外教老師是新來的，這位老師很親切，和孩子們有親和力，孩子們喜歡和她互動(dòng)，所以英語提高的也很快。（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快豐富的情緒體驗(yàn)。理解昨天、今天、明天的含義，正確辨別前、后方位。認(rèn)識(shí)微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦、CD機(jī)等常見的科技用品，并知道他們的作用。知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)并尊重國旗和國徽。社會(huì)領(lǐng)域（一）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心通過談話和對(duì)比，知道自己在長大，能夠做許多事情。在交流過程中有禮貌，會(huì)說“您好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝不用謝”等禮貌用語。飯前十五分鐘不做劇烈運(yùn)動(dòng)，做到隨洗隨吃。、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)動(dòng)作的優(yōu)美性，確保動(dòng)作到位，并針對(duì)每個(gè)幼兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。為保證新思考網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧靜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，希望大家共同維護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)家園。禮儀教育本學(xué)期學(xué)習(xí)幼兒園禮儀：進(jìn)餐、分享玩具、分享食物?！础礆g歡和鬧鬧〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事中歡歡和鬧鬧的對(duì)話。做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個(gè)孩子。優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。具體措施:注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。(二)人際交往，幫助他們做力所能及的事。能雙手交替拍球。但班級(jí)中還仍有部分幼兒不會(huì)較好地愛護(hù)物品。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運(yùn)用剪刀的姿勢(shì)欠佳。社會(huì)性行為能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。認(rèn)知發(fā)展科學(xué)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。具體措施：通過《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。五月份：目標(biāo)了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。能自覺的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力。對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號(hào)變向、變速走。學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。班級(jí)開展多種形式的討論、表演活動(dòng)。學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。感受“六一”的快樂。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響?；钴S、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人