【正文】 （2）我市被重新認定州級骨干教師為117名（不含省級骨干教師，省級骨干27名）。如 xxxx年3月228日，政治、地理、物理學科（xxxx四中、xxxx五中到亞松一、二中）；4月23日小學品德與社會學科送課到白金小學（一節(jié)）、5月11日小學科學學科骨干教師送課到智新聯校，在活動中共出五節(jié)課，交流一節(jié)教案設計，活動結束后，全體科學教師和學校的校長、教導主任一起進行教學反思，互相交流教學經驗，肯定了成績，又提出了寶貴的建議?；顒拥攸c： xxxx五中（語文）、北安小學（英語）、安民小學（數學）。從11月8日—22日為校內匯報課，11月30日進行全市新任教師、特崗教師匯報課，出課教師9名，參加人數90多名。（4）推薦 xxxx年中小學班主任省級培訓對象。認真開展校本研修的工作總結與經驗提升，4月1日~9日統(tǒng)計了 xxxx年各校校本培訓的內容和學時。（3）做好新一周期（xxxx～2013）中小學教師繼續(xù)教育工作。四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。二、要謙虛謹慎，不要傲氣。經過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。教師對此的定位十分迷惑。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。中小學教師繼續(xù)教育工作總結2一、機會難得，學習氣氛濃厚。教師僅有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。每學期末，學校領導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。教師必須堅持自學，做好讀書筆記，每月一篇以上。三是加強紀律要求，對培訓的教師實行實名制管理、不定時間抽查參培情況。杜絕了體罰與變相體罰學生的不良現象，讓學生在寬松愉悅氛圍中成長。二、主要做法：（一）建立健全組織機構，為確保中小學教師繼續(xù)教育工作推進有力。全縣3076名教師參加了考試，優(yōu)秀率占30%，其他教師全部合格。10月23日至25日，**省語委秘書長、省教育廳語言文字工作處處長宗歡記率省三類城市語言文字觀察組、保定市評估組一行13人，對**縣三類城市語言文字工作進行評估驗收。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。在評估的同時，對已經命名的市、縣級示范校進行了復查，督促指導這些學校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學校建設工作開展好。教育局堅持教師繼續(xù)教育經費優(yōu)先保證，專項預算，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓、素質提高提供有效保障。教育局調整充實了以局長為組長，副局長、股室長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校長為成員的繼續(xù)教育工作領導小組。講學采取示范課演示、教學經驗專題報告、說課、評課、答疑交流等形式，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力，學習了先進的教學理念，提高了改革教學的意識。評估團嚴格按照《**省縣級教師培訓機構評估標準（試行）》對我縣教師培訓機構的工作進行了評估，對我縣的工作給予了充分肯定。五、廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極開展創(chuàng)建三類城市語言文字達標工作根據《中共保定市委辦公廳、保定市人民政府辦公廳關于創(chuàng)建二、三類城市語言文字達標工作的實施意見》要求，我縣積極開展三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作，縣政府領導把語言文字工作放在全縣文化建設、環(huán)境建設、干部隊伍建設、促進全縣經濟發(fā)展、提高全縣國民素質的高度來認識，通過語言文字工作的開展，提升全縣干部隊伍素質，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高窗口單位的服務水平，提高全縣教育水平。此次活動，各學校都高度重視，廣泛宣傳，精心組織，做到了人人參與，全面提高。二是受培訓經費的制約，教師“走出去”培訓的愿望不能大面積滿足。（三）經費的投入每年各學校都保證足夠的經費用于培訓，僅2019年學校就投入11250元，教師個人投入200元用于繼續(xù)教育，人均培訓經費約為340元。檢查教師參加校本培訓情況和讀書修身活動開展情況，并把檢查結果運用于評優(yōu)評先、晉職晉級、考核、績效考核等方面，使全鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作健康有序開展，完成了集中培訓、網絡學習和校本培訓內容，教師學習培訓、教科研及表彰等方面都有印證材料。學校成立了以校長為組長，校區(qū)副校長、校長助理為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構。加強教師平時技能訓練，注重現代教育技術的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。經過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽倍敖逃笥?，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，需要高素質的教師，這是高素質教育的根本保證，所以，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質教育的提高為教育奠定了基礎，教育的發(fā)展必將迎來完美的明天。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教學的方法是相通的。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。（一）認真做好工作部署：根據年初的工作計劃，完成工作部署，4月7日召開了 xxxx市中小學（幼兒園）培訓主任會議，總結了 xxxx年培訓工作，布置了 xxxx年培訓工作，公布《 xxxx年 xxxx市中小學培訓計劃》和《 xxxx年 xxxx市中小學全員培訓方案》，為今后工作順利進行奠定基礎。12月23日進行了 xxxx年 xxxx市幼兒教師繼續(xù)教育考試。音、體、美、信息、地方課程、數學等學科邀請延邊州教育學院教研員進行理論講座和基本技能培訓。（2）全面開展教學常規(guī)達標驗收活動。州級骨干教師117名，%，市級骨干教師239，%。骨干教師們將新理念、新感悟、新經驗、新技術和德育教育融入到課堂教學中，課風樸實無華，技巧平實實用，訓練扎實有效。（3）做好遴選和落實 xxxx年“國培計劃——吉林省農村骨干教師培訓項目培訓對象的工作。通過培訓學習促使青年教師的教學行為發(fā)生轉變，將先進的課程理念變?yōu)樗麄兊慕虒W行為，切實提高其教學水平，改變教師隊伍素質較低的現狀，在全州中建立一支結構合理、素質優(yōu)良的青年骨干教師隊伍，為提高教學質量奠定堅實的基礎。有53名骨干老師出課，展示課53節(jié)。最新統(tǒng)計我市目前有骨干教師383名，朝鮮族骨干教師209名，%；農村骨干教師57名，占15%。（1）籌備、組織全市中小學教師“教材教法”考試，參加人數875名（8月14日）。聽課1500節(jié)。在具備網絡資源的學校，組建了開放、靈活的教師教育網絡聯盟，建立了與全國教師網聯之間互通互聯和聯合合作的有效機制，實現優(yōu)質教師培訓資源的共建共享，在不具備網絡學習的學校，我們實行了文本學習，文本學習的內容方式與網絡學習并行，全員培訓暨網聯學習人數（含文本學習人數）為1319名（高中244人；初中、小學950人 ； 幼兒園53人）。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。會使教學效果收到事半功倍的作用。四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，可是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。除了更新自我的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情景及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。更重要的是懂得如何處理學校突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。為了在課堂上到達“師生互動”的效果，我們在課外就應當花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。一起來看看中小學教師繼續(xù)教育工作總結范文5篇，希望能幫助到大家!中小學教師繼續(xù)教育工作總結1我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。（七）加大督促檢查力度我鎮(zhèn)把教師發(fā)展報告冊的填寫與網絡學習都納入教學常規(guī)檢查的內容之一。每學期組織人員到各學校檢查，采取查資料、聽匯報、答問卷等方式，有問題及時反饋，及時解決工作中存在的問題。通過表彰先進，樹立典型，弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻精神，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范和輻射作用，激發(fā)了廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，師德建設得到了進一步加強。按照《保定市教育局關于舉辦第三屆中小學教師師德論壇征文活動的通知》（保教師【2012】18號）要求，以“德能兼修、廉潔從教”為主題，在全縣教育系統(tǒng)開展了第三屆中小學教師師德論壇征文選拔活動。分學科增強了針對性，全覆蓋擴大了培訓面，案例式做到了示范性，深受參訓教師的歡迎，一年來共培訓417名語文教師、145名科學教師、419名數學教師和146名英語教師。為了整合資源，優(yōu)化配置，教育局把實驗中學確定為教師進修學校的附屬學校，成為進修學校教育科研和教師培訓的實踐基地。9月份，組織全縣中小學教師參加了**省特級教師講學團送教下鄉(xiāng)活動。健全機制。按照相關文件精神，做到了義務教育公用經費的5%用于教師培訓，其中3%用于進修學校集中開展各項教師培訓工作。三、高度重視，加大投入，順利完成進修學校新校區(qū)建設為改善進修學校落后的辦學條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協調，多方籌措資金，于今年建成進修學校新校舍，10月完成搬遷工作。以往的培訓往往偏重于理論，內容抽象，針對性不強，參訓教師很難與自己的教學實際結合起來。在評估總結會上，評估組對我縣語言文字工作給予了高度評價，認為我縣三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作，領導重視，機構健全，措施得力，成績突出，形成了齊抓共管的良好局面，營造了良好的語言文字工作環(huán)境，通報**。今年，從師德優(yōu)秀的教師中評選出縣級師德標兵10人，縣級教書育人楷模10人。領導小組下設辦公室在中心學校辦公室，