【正文】 XX年參加了永州市普通話培訓(xùn)測試，成績87分，確認普通話水平為二級甲等。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個嚴厲批評我的好老師??你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵我學(xué)播音專業(yè)，你幫我查資料找學(xué)校??我認為我們是知己??這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個離異家庭的孩子一份親如姐姐的關(guān)愛。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。(可上“高中網(wǎng)”查閱)同年，在第九屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽中，指導(dǎo)的另外兩名學(xué)生陳李佳和文也的作文均獲全國三等獎。1997年給零陵師專的實習(xí)生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評。其中，我1999年提出的“問題—發(fā)現(xiàn)—創(chuàng)新”課題被列為新田一中語文組課題。我在語文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風(fēng)險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學(xué)話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長。申報正高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員須由區(qū)高級評委會按照我市正高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報條件，結(jié)合我市下達給各區(qū)的指標，參照上述評價程序進行推薦。市教委負責組建市正高級評委會專家?guī)?，區(qū)人力社保局會同區(qū)教委負責組建區(qū)高級評委會專家?guī)?，納入全市職稱評審專家?guī)旖y(tǒng)一管理使用。一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。（3）個人工作總結(jié)。（三）破格條件任現(xiàn)職期間符合下列條件之一者，可破格評審一級教師、高級教師、正高級教師，不受學(xué)歷和任職年限的限制。）F、審美與表現(xiàn)（能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。（5）培養(yǎng)審美能力。（4）嚴謹治學(xué)?！安钌?？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？（1）應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。（4）能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。：“不要把學(xué)生腦袋拿來填進知識，而應(yīng)該把它當成被點燃的火種，教師的角色是點燃火種的人?！闭?wù)勀銓@些話的認識。（5）能靈活多樣的運用教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果。？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。（5）團結(jié)協(xié)作。，說明面對新的課程改革教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？要點：（不要求原話）（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。）（2）學(xué)科素質(zhì)評價。一級教師破格評審條件（1）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲市級以上政府獎勵或榮譽稱號。（4）畢業(yè)證書，多學(xué)歷者提供所有學(xué)歷。（1）公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；（2）主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與完成市級課題不少于2項；（3）在教育教學(xué)方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。評審專家由北京地區(qū)具有較高教育教學(xué)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認的專家組成。市正高級評委會根據(jù)國家下達的我市正高級教師評審數(shù)額，按照評價標準和評價程序?qū)Ω鲄^(qū)推薦人選進行評審，擇優(yōu)確定正高級教師人選?！犊萍紝?dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(XX年4月中國文聯(lián)出版社出版)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。）不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。受到了同事的好評，當時的語文教研組組長毛群聯(lián)(后任新田縣教委副主任)稱贊我是“新田一中女教師中難得的骨干教師”。1998年在新田縣優(yōu)質(zhì)課觀摩現(xiàn)場會上，我以自創(chuàng)的“比較學(xué)習(xí)”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會同時授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師?！蔽乙恢狈钚幸粋€準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。XX年我參加了wto知識普及培訓(xùn)，考試成績?yōu)?5分，成績合格。XX年暑假，我在零陵學(xué)院參加了高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)，考試成績優(yōu)秀,順利結(jié)業(yè)。沈陽同學(xué)，是我校校園之聲廣播站的站長，如今已順利地考取了南昌大學(xué)播音主持專業(yè)(說明：后因特殊原因進了另一所專科學(xué)播音，2011通過正規(guī)考試轉(zhuǎn)正為道州電視臺新聞主播)她是道縣有史以來第一個報考也是第一個考上這個專業(yè)的學(xué)生。那我最應(yīng)該感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的擔子壓在我的肩頭，讓我的工作更有特色和亮點，更能體現(xiàn)出我的人生價值。抒美好未來”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎。自擔任中二教師以來，我多次擔任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到過市教研室楊國生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領(lǐng)導(dǎo)的較高評價，并且受到縣里兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生的一致好評。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣”、“如何激活語文課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。在多年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。XX年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。評審結(jié)果需由評審委員會全體委員三分之二以上（不含三分之二）出席并參加投票方為有效，通過人選需獲得出席委員三分之二以上（不含三分之二）同意票數(shù)方可取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)科評議組提出評價意見，作為評審重要參考依據(jù)。（1）公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；（2）主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣（區(qū)）級課題不少于2項；（3）在教育教學(xué)方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。（2）個人申請。（5）具有一定的計算機應(yīng)用操作能力。）E、運動與健康（熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；具備健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄；形成健康的生活方式。（4）增進心理健康，培養(yǎng)健全人格。（3）熱愛學(xué)生。要避免當學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。（2）教學(xué)目標清晰明確，重點突出，難點突破（3）能僅僅圍繞教學(xué)目標，針對學(xué)生實際進行教學(xué)。（6）課堂提問應(yīng)該力求新穎（答案四點即可）補充：課堂提問要面向全體學(xué)生，課堂提問要注意問題的科學(xué)性、正確性，課堂提問要注意對學(xué)生的中肯的評價。學(xué)生不是知識的被動接受者和知識灌輸?shù)膶ο?，而?yīng)該是學(xué)習(xí)的主體。（6）能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點：（1）首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信。（2）必須大力進行感情投資。（6）尊重家長。（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。（每個學(xué)科不同，說一個就行）第二篇：中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作實 施 方 案。（2）指導(dǎo)至少1名學(xué)生在省級以上比賽、競賽中獲得第一名或一等獎的。（5）教師資格證書。第四篇：北京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法附件3北京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法根據(jù)《人力資源社會保障部 教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（人社部發(fā)〔2015〕79號）文件精神，為深化我市中小學(xué)教師職稱制度改革，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍，特制定本辦法。評審委員會委員和專業(yè)評議組成員從全市職稱評審專家?guī)熘须S機抽取產(chǎn)生。（四）結(jié)果驗收評審結(jié)束后，市正高級評委會、區(qū)高級評委會需將正高級教師、高級教師的評審結(jié)果報市人力社保局驗收。本人具有較強的表達組