【正文】 )小說中這么一句話：“一個不成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致，也就是說一個成熟的人懂得怎么去委屈求全。不過因為我是同時看這兩本書的，所以盡管他們在本質(zhì)上沒有什么聯(lián)系，但是就我個人而言，因為考慮到理解層次上的話，它們對于我來說就必然有共通性了。但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方的路，我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負的人。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護，畢竟將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。我的啟示成長的過程就是在走一條道路，而這條道路上不是一帆風順的，充滿坎坷和罪惡的。第四篇：讀書筆記《麥田里的守望者》《麥田里的守望者》內(nèi)容簡介本文講述的主人公是一個16歲的中學生霍爾頓我整天就干這樣的事。第三篇：《麥田里的守望者》讀書筆記《麥田里的守望者》讀書筆記本文講述的主人公是一個16歲的中學生霍爾頓如果別人想告訴我點事，他們就得寫在一張紙上給我??我要賺錢建一個自己的小木屋，余生就在那度過??我要定個規(guī)矩，誰都不能在這做什么虛偽的事，誰要做誰就滾。想起了這樣一句話：當認為周圍的世界都不好的時候，其實是自己的不好共勉吧。于是，自己也在豆瓣上揮筆寫下了自己的看法：主人公是一個當代來說典型的富二代，一個并不因為自己的家世而自傲的富二代，但是卻集成了現(xiàn)在富二代的很多惡習，從這點來說，對于一個十幾歲的少年本身就不是一件好的事情。我呢，就在那混帳的懸崖邊?！拔視驹谝坏榔茟已逻吷?，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從拿過來抓住他們。他不像我們，我們有時自己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個世界。塞林格絕對是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑?；魻栴D要去麥田里，目的也是為了和孩子們在一起，去保護他們，不要掉入懸崖，實際上他守望的人性中最珍貴的單純。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。在這個時候正確的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，但是往往由于叛逆的思維會對師長的勸說置之不理，所幸的是一般會有一個對小孩有影響的人物，就如小說中的菲比，霍爾頓的妹妹這些人必須對叛逆的小孩進行準確的勸說才能回歸正途中……看到此書中的人物，復(fù)雜的心理，就想到我親愛的妹妹可惜我沒能很好的指引她，當初的自己并沒有那么強的內(nèi)心和魄力……篇三很早就開始覬覦此書了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。怎么說呢?與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。言盡于此，這部著作給人的感想不會只有這些，我暫且寫上這么一些，相信我哪天重新翻看一定還會更有一翻感慨的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個紛繁的世界。書本講述了霍爾頓，一個中學生被學校退學(已多次被不同學校退學)后，到回家之間3天游蕩時間內(nèi)的見聞以及自己內(nèi)心的想法。誰的愿望會是去當一個麥田守望者呢?或許因為霍爾頓身為富家子弟才使他表達出了自己最真實的愿望。主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數(shù)不多的反面形象之一。而霍爾頓比較喜歡的人所提到的有他妹妹菲比、他弟弟艾里。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細膩和溫柔的情緒?，F(xiàn)代的社會中，這是一個亟待面對的社會問題。一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。也許，在那個時期的青年人來說，就是需要這樣的一個人物來顛覆本已經(jīng)麻木的生活吧。考爾德，霍爾頓出身中紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。成長的標志不是發(fā)現(xiàn)了罪惡，而是學會如何面對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實。學校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛