【正文】 的角；使用兩個(gè)三角板用加或減的方法，可以畫出15176。的角。（3）小組討論：怎樣畫60176。學(xué)生很快就明白了：利用兩個(gè)三角板中的度數(shù)就可以拼出來(lái)了。三、鞏固練習(xí)。、120176。的角。通過(guò)動(dòng)手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。但三角板有它的局限性，只能畫一些特殊度數(shù)的角，而量角器可以畫任意度數(shù)的角。（四）運(yùn)用新知，解決問(wèn)題在草稿紙上畫20176。通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。、105176。的角。的角。通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。+60176。的角，如果我們用一副三角板，又能畫出哪些度數(shù)的角的呢？小組討論一下，我們可以用一副三角形擺一擺，把討論的結(jié)果記錄下來(lái)。的角呢？生：用三角板的這個(gè)角畫。學(xué)生提出問(wèn)題：量角器上有兩圈度數(shù)，我們畫一個(gè)角時(shí)，是看里圈的度數(shù)，還是看外圈的度數(shù)的呢？怎么來(lái)確定？大屏幕出示：注意看先畫的那條射線是與里圈的0刻度重合，還是與外圈的0刻度重合，如果是與里圈的0刻度重合，找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在里圈找所要畫的角的刻度線，如果是與外圈的0刻度重合，找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在外圈找所要畫的角的刻度線?？磥?lái)“溫故”是很有必要的，這節(jié)課我們就先來(lái)“溫故”。需要學(xué)生靜上心來(lái)仔細(xì)地去琢磨，去感悟其中和奧秘。（1）今天我們要畫一個(gè)65度的角，你認(rèn)為量角與畫角有聯(lián)系嗎？（畫角與量角是相對(duì)應(yīng)的）（2）教師示范：畫65度的角。3．本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之間學(xué)生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫角的基礎(chǔ)。（2）教師總結(jié)用量角器畫角的方法：①畫一條射線，中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)射線的端點(diǎn)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)射線（兩合）；敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板②對(duì)準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度點(diǎn)一點(diǎn)（一看）；③把點(diǎn)和射線端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)。第二篇：畫角教學(xué)設(shè)計(jì)《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：在操作活動(dòng)中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過(guò)程，在探索中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。大屏幕出示45頁(yè)例題，師：首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看大屏幕上的提示，根據(jù)提示自己動(dòng)手試著畫一個(gè)40176。師：這樣的角怎么畫呢？下面我們?cè)囍鴣?lái)畫一個(gè)開(kāi)口向左的50176。師：下面我們就來(lái)用三角板畫一個(gè)45176。）105176。（45176。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知什么叫做角？這一點(diǎn)是角的什么？這兩條射線是角的什么？板書：角測(cè)量角的大小用什么工具？怎樣用量角器測(cè)量角的度數(shù)？誰(shuí)愿意上臺(tái)量一量這幾個(gè)角是多少度？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣量的？你能說(shuō)出它們分別是哪一種角嗎？（銳角 直角 鈍角）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)量角的方法了，如果我告訴你一個(gè)角的度數(shù)，你能畫出這個(gè)角嗎？二、嘗試體驗(yàn)，探究新知出示例4：畫一個(gè)65176。的角，注意速度慢一點(diǎn)，請(qǐng)你把它們畫得既準(zhǔn)確又漂亮好嗎？畫完后，同桌交換檢查。你能用一副三角板畫出75176。五、小結(jié)本課內(nèi)容： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣畫角，你能說(shuō)出用量角器畫角的方法嗎？想一想都有哪幾步呀？板書設(shè)計(jì)：畫角1畫射線2重合 3找點(diǎn)演示角的畫法4連線5標(biāo)度數(shù) 6檢驗(yàn)說(shuō) 課 稿一、教材分析：《畫角》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《角的度量》中的內(nèi)容。課堂上教師和學(xué)生平等對(duì)話，為學(xué)生提供參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生空間觀念的建立和形成。的角?；咀龅搅嗣嫦蛉鄬W(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、興趣引入教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說(shuō)觀察的感受。）學(xué)生自己動(dòng)手畫角，可以討論后再完成。說(shuō)說(shuō)你想用什么工具幫助你畫出這些角？（用量角器畫這兩個(gè)角。教學(xué)反思： 《畫角》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角的分類和角的度量之后進(jìn)行教學(xué)的。能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。的角。這兩個(gè)角拼在一起，可以畫出多少度角？我想用一副三角板畫出15176。、150176。、150176?？凑l(shuí)畫得既美觀，又標(biāo)準(zhǔn)！除了用量角器來(lái)畫角以外，在實(shí)際生活中，我們還可以借助身邊的三角板來(lái)畫角。的角。、105176。讓學(xué)生同桌討論：畫角時(shí)，當(dāng)量角器有兩圈刻度時(shí)，是看里圈還是看外圈？小結(jié)：當(dāng)先畫的那條射線是與內(nèi)圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在內(nèi)圈找所要畫的角刻度線；如果先畫的那條射線是與外圈的零刻度線重合，那么找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在外圈找所要畫的角刻度線。、75176。引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫一些特殊度數(shù)的角，說(shuō)說(shuō)所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗(yàn)證，小組合作完成。板書設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，主要是畫角的六步法。、150176。（2）自學(xué)書后請(qǐng)自己畫一個(gè)65176。教材通過(guò)學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)踐、探究掌握指定度數(shù)的畫法和用三角形畫一些特殊度數(shù)的角，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的，從而體會(huì)“學(xué)數(shù)學(xué)”、“做數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣。、45176。除了用量角器來(lái)畫角以外，在實(shí)際生活中，我們還可以借助身邊的工具三角板來(lái)畫角。（3）小組討論：怎樣畫65176。的角。）135176。師：我們用三角板畫其他度數(shù)的角時(shí)也用這種方法，也要注意這一點(diǎn)。用三角板畫角。師：大家聽(tīng)明白了嗎？這位老師真不錯(cuò)，