【正文】 我認(rèn)為尼莫船長是一個(gè)善良、偉大、聰明的人。這本書里有很多精彩的情節(jié)，比如拯救采珠人，對抗土著人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。我最喜歡的是鸚鵡螺號的尼摩船長，他是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。只有意料之外的——，才能有來自現(xiàn)實(shí)的或者高于現(xiàn)實(shí)的想象。他隨阿羅納游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，見到了許多珍稀的水下動植物，以及水下洞穴、隧道和遺跡，包括著名的沉沒之城亞特蘭蒂斯，一個(gè)歷史文化堪比希臘的古老文明?？梢娢覀兊拇竽X也是喜歡偷懶的，只有快要吃虧的時(shí)候才會認(rèn)真對待。當(dāng)我看《海底兩萬里》這部讓人一看就覺得驚心動魄的科幻小說時(shí)，似乎剛剛經(jīng)歷了一場有趣又驚心動魄的冒險(xiǎn)。這件事情發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只名為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯帶上魚叉手，要去追捕這只獨(dú)角鯨。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。追捕過程中，阿龍納斯、她的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德銀白色浪花拍打著海岸邊，風(fēng)肆意呼嘯。正是這種神秘感，使鸚鵡螺號成為了一個(gè)不解之謎?？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。11歲時(shí)他志愿做了見習(xí)船員，結(jié)果被父母發(fā)現(xiàn)抓回了家。整個(gè)旅行達(dá)到高潮；水下狩獵，水下森林，海底參觀亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船寶藏，親手埋葬同行業(yè)船員.阿龍納斯因尼摩船長在航海方面的杰出才能和知識而受到欽佩。當(dāng)我看完整本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書對我的團(tuán)結(jié)理念教育性很大，讓我對團(tuán)結(jié)又有了新的認(rèn)識，以前我不太喜歡合作，認(rèn)為自己做會做得很好，但是現(xiàn)在卻不了，總是和別人合作，這樣一來，做事的速度、質(zhì)量都上了一個(gè)臺階。在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著尼摩等人一起經(jīng)過了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內(nèi)德。講了戰(zhàn)艦被埋在了冰層下面，而且他們的氧氣也不足了，如果再不出去，每個(gè)人都會被悶死。而是盡一切可能克服困難。相反，真實(shí)而驚心動魄的冒險(xiǎn)可以讓人喘不過氣來?！逗５變扇f里》這部小說不但為我們營造了一個(gè)極其驚險(xiǎn)的氛圍，而且還給了我們視覺上的享受。讓我沉浸在書中的海洋世界里，我想就算在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代也很少能找出像“鸚鵡螺”號一樣的潛水艇出來。他的代表作有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。這艘潛艇叫諾第留斯號，船長是尼摩船長。在這本書中我認(rèn)識了虛心博學(xué)的教授阿納克斯，大智大勇的船長尼摩，最忠實(shí)的仆人龔賽伊，火爆勇猛的水手尼德蘭，一艘所向披靡的戰(zhàn)艦鸚鵡螺號。最后，潛艇駛過被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰(zhàn)艦沉沒的地點(diǎn)。阿龍納斯對這許多財(cái)富不能分給窮人表示惋惜。船長救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他?！逗５變扇f里》讀書心得5這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。這部小說在1878年問世，至今已有100多年的歷史了。海洋的奧秘真的是十分吸引人啊!《海底兩萬里》讀書心得3一本書，我百看不厭，這是一本經(jīng)典著作，它就是《海底兩萬里》，這本書寫于1870年，描寫了一艘構(gòu)造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學(xué)家阿羅納克斯進(jìn)行海底旅行的故事。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中的“鸚鵡螺”號的潛艇來。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的《海底兩萬里》讀書心得，歡迎閱讀與收藏。從學(xué)校環(huán)境看，把崗位當(dāng)作官位來經(jīng)營的校長數(shù)不勝數(shù)，把教學(xué)當(dāng)作換取工資的方法的教師不勝枚舉。這個(gè)獨(dú)立于整個(gè)國家的教育體制之外的世外桃源，沒有因?yàn)樽陨淼摹半x經(jīng)叛道”而遭受無端的責(zé)備，同樣也沒有人，用某種既定的框架去約束它的發(fā)展。她“上課的時(shí)候，總要把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上上百遍”；不認(rèn)真聽課，卻站到窗子邊上，把化妝品廣告宣傳員叫進(jìn)教室來演出；老師講課時(shí)，她大聲嚷嚷著，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話。當(dāng)我讀到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我的思想發(fā)生了很大的變化。在我們班中，陳XX是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時(shí)間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。場面的描繪有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)細(xì)致入微。凡爾納是法國十九世紀(jì)的科幻作家，他想象力豐富，作品幻想大膽、情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、人物活靈活現(xiàn)、結(jié)局出人意料，而且幻想都是以科學(xué)為依據(jù)，他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，途中不但見到許多罕見的海洋生物和海底的奇異景象，還經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會讓人喘不過氣來。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識要好得多。因?yàn)樵谶@閱讀中，我分明感受到一種屬于理想的東西正與我們的現(xiàn)實(shí)漸行漸遠(yuǎn)。這種認(rèn)可，是建立在教育的多元發(fā)展的前提下的。從不對學(xué)校教育表示懷疑，更不會去指手畫腳、不懂裝懂的橫加干涉。所以說，小林校長真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園，也是讓人羨慕的。大自然忍無可忍，地震，海嘯，火山爆發(fā)，各種災(zāi)難接連不斷，而可憐的人們還不知醒悟趁現(xiàn)在，行動起來保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)進(jìn)步。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，并把他知道的海底秘密公布于世。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。這里是17時(shí)的海軍戰(zhàn)場，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的39。諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨?！逗５變扇f里》讀書心得6我很早以前就對一本書感興趣了，這本書叫《海底兩萬里》，今天我終于拿到了它，花了20多天的時(shí)間我終于看完了它。為此，美國專門派出了一支追蹤船隊(duì)?！逗５變扇f里》讀書心得8寒假期間，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深吸引。同學(xué)們，快來看！《海底兩萬里》讀書心得9《海底兩萬里《是寒假媽媽給我借的一本書，那時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，我本想隨便讀讀便交差但我一讀開頭就迫不及待的想讀到結(jié)尾。他和教授一起冥思苦想了好久。這本科幻小說中講述的故事極其大膽。困難如泉涌。它不愧是一部雅俗共賞的文學(xué)作品。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長帶著他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。并跟隨著這些人到了南極點(diǎn)，之后再一次漩渦流中，他們?nèi)穗x開了那艘潛水艇看完以后，我覺得這本書確實(shí)不錯(cuò)，在這書中的各種離奇故事里，讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是勝利。然而，這篇文章只是講述了法國自然科學(xué)家阿龍納斯在海洋深處與莫船長相遇并同行的故事。凡爾納是法國十九世紀(jì)的科幻作家，他想象力豐富，作品幻想大膽、情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、人物活靈活現(xiàn)、結(jié)局出人意料，而且幻想都是以科學(xué)為依據(jù)，他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。場面的描繪有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)細(xì)致入微。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。最后，阿龍納斯與他的伙伴為了自由逃離了鸚鵡螺號，把他們的經(jīng)歷公布于眾。凡爾納利用主角的心理活動，牽動著我的心，我竟如身處其中一般，一陣憋悶，幾欲窒息，那是一種動人心弦的噩夢，那種體驗(yàn)是無人能及的，它仿佛是世界的另一個(gè)端點(diǎn)，另一種極端。故事是由一個(gè)“海怪”出現(xiàn)引起的，圍繞著阿龍納斯和他的同伴在這個(gè)“海怪”身體內(nèi)的生活和奇幻的海底之旅的所見所聞?wù)归_。讓我們走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代，走進(jìn)文學(xué)，情感會為之濕潤。這本書的作者是法國的凡爾納，鄧月明和郭麗娜翻譯的，由北京燕山出版社出版。凡爾納的作品。想辦法擺脫困境。這是一本經(jīng)典的書，是《海底兩萬里》。但他心里也有仇恨，對人類的仇恨。將來也要到深海里探索奧秘。這是什么原因呢？因?yàn)樗趹?zhàn)爭中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧窮國家的人，因?yàn)樗彩沁@樣的人。他知道海洋的所有秘密和寶藏。經(jīng)過尼摩船長的觀察，他們意識到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。會把上百萬黃金送給窮苦的人。蘭，但是“林肯號”反而被那個(gè)“海怪”追捕，最終被擊沉，阿龍納斯一行人落水，被“怪物”所救，之后才知道，原來它不是鯨，是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。此外，這次旅行不僅讓我學(xué)到了很多真正的科學(xué)知識，也促使我對人類的正義進(jìn)行了深刻的思考。但我覺得所謂的希望永遠(yuǎn)是人之常情。當(dāng)然，最厲害的還是這本書的作者儒勒凡爾納。尼摩船長邀請阿龍納斯進(jìn)行海底旅行。故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。在旅行的過程中，他們充分領(lǐng)略了大海的魅力，看到了行行色色的海底生物。我捧著散發(fā)著淡淡的書香味的《海底兩萬里》，望著窗外夕陽西下的美景，心中想了許多，許多……兩萬里，是一次300天的神秘探險(xiǎn)之旅。隨著內(nèi)莫船長周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多穿越海底動植物、海底洞穴、暗到和遺址；又進(jìn)行了海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮；還與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等，經(jīng)歷了一次海底探險(xiǎn)后，回顧開頭，不禁覺得世人“獨(dú)角鯨”的說法是如此的無知與片面。尼摩船長可以說是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和忠心耿耿的水手們在海底探險(xiǎn)，這并不是常人能夠完成的。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛?！陡裉m特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《神秘島》是儒勒他的生活是個(gè)謎。帶著好奇和興奮，我和書中主角尼摩船長在鸚鵡螺號上環(huán)游了美麗的水下世界。例如，人們在無法確定方向之時(shí)，可利用太陽來確定方位。但“我”還算鎮(zhèn)定，想到用熱水把冰融化的方法，最終成功了。這真是一部值得一讀的作品。奇妙壯觀的水下世界充滿了異國情調(diào)和浪漫的色彩?！逗５變扇f里》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號”的冒險(xiǎn)故事。書中描寫潛水艇用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，使原來虛構(gòu)的潛水艇變的真實(shí)了起來，幻想與知識便成了海底兩萬里。他們別無選擇，只能和諾第留斯號潛艇的船長尼摩一起在海洋中旅行，開始了一段驚心動魄的海底之旅：遇見土著人，在南極洲探險(xiǎn)，血淋淋的章魚，在海底復(fù)仇.看完這本書，我的心久久不能平靜。它是當(dāng)前世界上第一艘能夠潛入海底萬米的潛艇。書中往往一波未平一波又起，我的心情也是忽高忽低，伴隨著書中情節(jié)的發(fā)展忽喜忽悲，我是深深地被這本書吸引了，書中最令人緊張的時(shí)刻是描述林肯號和怪獸 “鸚鵡螺號”搏斗的情景，隨著林肯號五十門大炮齊射，劇烈的爆炸后，鸚鵡螺號安然無恙，反而用它的獨(dú)角頂壞了林肯號的螺旋漿，迫使它落荒而逃，這一段描寫的實(shí)在是太精彩了。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！當(dāng)諾第留斯號慢慢回到海面上來時(shí)，便有爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號發(fā)動攻擊。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個(gè)沉沒水底的龐貝城。從紅海到地中海，若走好望角，需繞行非洲一周。美麗極了！爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險(xiǎn)，安然駛向印度洋。凡爾納的想象并不是憑空遐想，而是有科學(xué)依據(jù)的，所以，我們讀這本書時(shí)，會有真實(shí)的感觸，不會覺得虛無縹緲。讓我覺得我自己也隨著尼摩艇長和他的客人們飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，整個(gè)航程高潮迭起。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。無奈獨(dú)角鯨實(shí)在是太厲害了，林肯號不是他的對手，翻了船，還劫走了阿隆納克斯博士等人。（五）我的夢小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個(gè)把車票滿滿地堆一盒子的售票員！而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜！怎么辦呢？小豆豆想出了一個(gè)好主意：“做一個(gè)化裝成售票員的間諜”；或者，“我還是兩個(gè)都不做了，我要做一個(gè)在街頭宣傳的藝人！”看到這里，尚未結(jié)婚生子的讀者可能會會心一笑，多可愛的想法啊；但為人父母者恐怕要眼前一黑，這都是什么不上道的志向啊。愛學(xué)生是教師的天職，但愛又有大愛與小愛的差別。這個(gè)沒有圍墻、只用兩棵掛著樹葉的小樹做校門、用廢棄電車做教室的小學(xué)校，有一位對幼兒教育有獨(dú)到的見解的校長。一個(gè)剛上小學(xué)一年級的孩子就被學(xué)校退學(xué)，如果沒有家長，特別是如果沒有她接下來就讀的“巴學(xué)園”小林校長充滿愛心的教育，她恐怕無論做什么，都會被貼上那個(gè)“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎樣做才好，也許會懷著這種無所適從的心理，直到長大吧？那么日本就不會有這樣一位享譽(yù)海外的著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使了。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對文章的理解能力很強(qiáng)，于是我有意讓他多讀書，在課上我經(jīng)常叫起他，為他的感悟力叫好?？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。11歲時(shí)他志愿做了見習(xí)船員，結(jié)果被父母發(fā)現(xiàn)抓回了家。這艘船不但堅(jiān)固，而且還能利用海洋發(fā)電?！逗５變扇f里》讀書筆記四這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，但是沒有任何一個(gè)讀者接受起來十分困難。再問問孩子，他們會說我學(xué)會了幾篇文章，我會寫了幾個(gè)生字，但要是問他們這么多的知識你們想學(xué)的有多少，可能答案會讓我們失望。這部八萬多字的作品，我是反復(fù)讀了三遍。小豆豆每天都迫不及待地想著到學(xué)校上學(xué)，并在這種迫不及待中一天天長大，長成一個(gè)充滿智慧和善良、充滿好奇心和探究精神的好少年。這個(gè)平凡而了不起的母親，勇敢地把女兒放置到一種全新的教育環(huán)境中的原因，只為了這個(gè)學(xué)校能夠“理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去”。這個(gè)校長，就是讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長———小林先生。都是大自然的杰作。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。還有一次，他的艇員被章魚