【正文】 又比如要求學(xué)生每天做到預(yù)習(xí)，第二臺(tái)再聽課，要求學(xué)生長期堅(jiān)持。結(jié)合少先隊(duì)快樂中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級(jí)特色。工作要點(diǎn)：針對(duì)高二學(xué)生“熟悉校園及周邊環(huán)境，形成固定圈”及高考?jí)毫Σ淮筮@一情況，采取加強(qiáng)法制觀念的做法，防止出現(xiàn)思想行為及學(xué)習(xí)上的分化，幫助學(xué)生培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志及抵制誘惑的能力，并樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。六月份：“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”專題教育活動(dòng)。（1）、以抓校園環(huán)境衛(wèi)生、出勤為突破口，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成。按照學(xué)校實(shí)際情況，組建文學(xué)社（在文科班）、讀書俱樂部、籃球俱樂部、街舞隊(duì)、合唱舞蹈隊(duì)、愛心社等社團(tuán)組織，各社團(tuán)有活動(dòng)計(jì)劃、有指導(dǎo)老師、有成果展等。每天課間操、校大型活動(dòng)班主任要到場(chǎng)。5．“初中新教材”的教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。7．總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。2009學(xué)年注重班主任的電訪、家訪工作，每學(xué)期訪問率達(dá)90%以上。組織和開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)?！鞍l(fā)展個(gè)性”辦學(xué)特色體現(xiàn)。(4)、分別召開全?！白?*親，我愛您！”和“心理健康教育”的主題班會(huì)公開課（由高二1班胡麗珍、高二3班劉玉華負(fù)責(zé)），提高班會(huì)課實(shí)效。（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，以活動(dòng)為載體，有組織地抓好幾個(gè)主題教育。高二級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：高二級(jí)是承上啟下的階段，出現(xiàn)兩極分化：自卑和自我。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，與家長進(jìn)行電話或面談，對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生會(huì)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶，為學(xué)生的今后成長必定起到一定影響。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是學(xué)生必不可少的。通過“學(xué)雷鋒紀(jì)念日” “清明節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力。抓好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 下頁 余下全文第三篇：一年級(jí)第二學(xué)期德育滲透計(jì)劃一年級(jí)下學(xué)期德育工作計(jì)劃我作為小學(xué)一年級(jí)班主任老師，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。切實(shí)發(fā)揮年級(jí)的育人功能和優(yōu)勢(shì)。（2）、常規(guī)管理長抓不懈。學(xué)期末上交成套資料。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作。6．針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。寓德育于各科教學(xué)中，已是教師義不容辭，刻不容緩的神圣職責(zé)。通過評(píng)比，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)集體凝聚力；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。班主任要重視值周班工作，明確職責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)好、督促好、管理好本班值周班工作。德育考核成績不及格的學(xué)生要報(bào)教導(dǎo)處及通知家長，及時(shí)做好教育整改工作。深入開展學(xué)習(xí)習(xí)