高中數(shù)學(xué)第二章算法初步算法的基本思想教案北師大版必修3(專業(yè)版)
【正文】 在游戲的過程中體現(xiàn)算法的重要作用。其實(shí)程序也是一種算法，算法的一個重要的思想就是程序化思想，我們設(shè)計(jì)算法時應(yīng)該考慮如何能夠讓計(jì)算機(jī)來執(zhí)行。 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過對解決具體問題過程與步驟的分析，體會算法的思想，了解算法的含義及其基本特征； 通過分析具體問題，抽象出算法的過程，培養(yǎng)抽象概括能力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力； 通過算法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 解：算法步驟如下： 1. 判斷 936是否為素?cái)?shù)：否 2. 確定 936的最小素因數(shù)： 2. 936 2 468?? 3. 判斷 468是否為素?cái)?shù)：否 4. 確定 468的最小素因數(shù)： 2. 936 2 2 234? ? ? 5. 判斷 234是否為素?cái)?shù)：否 6. 確定 234的最小素因數(shù)： 2. 936 2 2 2 117? ? ? ? 7. 判斷 117是否為素?cái)?shù)：否 8. 確定 234的最小素因數(shù)： 3. 936 2 2 2 3 39? ? ? ? ? 9. 判斷 39是否為素?cái)?shù)：否 234的最小素因數(shù)： 3. 9 3 6 2 2 2 3 3 1 3? ? ? ? ? ? 11. 判斷 13是否為素?cái)?shù)：是素?cái)?shù) ,分解結(jié)
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