【正文】 針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點能有及時的了解對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧。根據(jù)主題活動進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系。5）培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進(jìn)行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。舉辦親子運動會，并進(jìn)行調(diào)查，接納家長的建議并及時改正。交友投分，切磨箴規(guī)。手指算方面復(fù)習(xí)滿五加，學(xué)習(xí)破五減。（2）秋冬季節(jié)天氣干燥，提醒幼兒多喝水，適量參加戶外活動。外受傅訓(xùn)，入奉母儀。三、家長工作利用晨接和離園時間與家長交流討論育兒經(jīng)驗。社會性發(fā)展：1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。從心理、知識技能、社會等方面充分準(zhǔn)備，度過這一特殊階段。定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。二、教育教學(xué)工作：重點工作：1）、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進(jìn)行實驗探索的工作。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進(jìn)行；每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細(xì)記錄活動過程、展示。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。在園內(nèi)還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團(tuán)隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。家長對老師滿意程度高?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長、社會互動交流，運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全。將“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強(qiáng)任務(wù)意識、責(zé)任意識。進(jìn)一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù)。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期，我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。性靜情逸，心動神疲。古詩方面背誦古詩《秋夕》、《送靈澈》、《涼州詞》、《雜詩》。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)拼音及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。存以甘棠，去而益詠?？茖W(xué)方面《含淀粉的食物》、《種子的旅行》、《綠色衛(wèi)士》、《共有的家園地球》、《誰也不能少》、《這樣做對嗎》、《交通工具更便捷》。2．語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和自控能力。三、衛(wèi)生保健工作：近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合，認(rèn)真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。一、班級情況分析：本學(xué)期我班是新組建的一個班，有男人，女人，共計人。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新