【正文】 、教師的專業(yè)技能。貫徹這一原則的基本要求是：172。196。反對(duì)在大學(xué)中進(jìn)行任何有實(shí)用目的的職業(yè)性教育。簡(jiǎn)述科學(xué)研究在高等學(xué)校中的作用。所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好，努力交出優(yōu)異的答卷。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，開門聽取意見、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、建立制度。要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)活動(dòng)成效，把是否做到言行一致、解決問(wèn)題，作為黨員、干部考評(píng)的重要依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。，習(xí)近平來(lái)到蘭考縣為民服務(wù)中心考察指出，窗口單位是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺和解決作風(fēng)問(wèn)題的重點(diǎn)部位，要在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，從服務(wù)內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結(jié)果評(píng)價(jià)等方面不斷改進(jìn)，使服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效。（型、式）。 作用。A、遺傳B、環(huán)境C、個(gè)體主觀能動(dòng)性D、學(xué)校教育，洛克的“白板說(shuō)”屬于（）A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、遺傳決定論D、多因素相互作用論（）要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期，及時(shí)施教，以促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展。文明社會(huì)的人口再生產(chǎn)是由家庭來(lái)承擔(dān)的、家庭中生育子女是合法的。32．【答案要點(diǎn)】陶行知批評(píng)20世紀(jì)初幼兒教育的“三大弊”病為：(1)花錢?。?2)外國(guó)??；(3)富貴病。19．C【解析】幼兒園的環(huán)境由合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境構(gòu)成。3．B【解析】皮亞杰認(rèn)為成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程，是制約兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本因素。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教育方法屬于()。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”，這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有（）。答案：“同卯雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了遺傳素質(zhì)的成熟程度是教育的重要條件，教育不能超越人的q三理成熟的基礎(chǔ)。答案：B.“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。答案：。答案：。()A．蒙臺(tái)梭利內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)B．皮亞杰 C．裴斯泰洛齊 D．福祿貝爾8．__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。共32分)31．簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀。12．A【解析】自己的事情自己做主要體現(xiàn)了獨(dú)立自主性原則。27．結(jié)構(gòu)游戲：結(jié)構(gòu)游戲指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)作來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。34．【答案要點(diǎn)】幼兒說(shuō)謊的情形有以下幾種：(1)想象與事實(shí)混同。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化娛樂(lè)已成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則，（）是關(guān)鍵。：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)?！薄吧鐣?huì)主義建設(shè)必須依靠教育，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問(wèn)題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式。我們一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓(xùn)，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。（）1講授法是一種滿堂灌的方法，問(wèn)答法是一種引導(dǎo)學(xué)生思考的方法。它體現(xiàn)在大學(xué)的研究活動(dòng)上，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平。科學(xué)研究是高校自身發(fā)展的必然要求。答：高等學(xué)校教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)方法體系的一部分，它既具有一般教學(xué)方法共性，又具有體現(xiàn)高等學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的個(gè)性，它有三方面的特征，即師生共同控制信息傳遞、組成教學(xué)法的雙方在整個(gè)體系中的比重發(fā)生較大變化、教學(xué)方法與研究方法的相互滲透和結(jié)合。、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，掌握學(xué)習(xí)和思考方法，探索創(chuàng)新。）。貫徹這一原則要求：172。這就要求教師廣泛閱讀本專業(yè)的專著、學(xué)科雜志等資料，了解本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向，對(duì)教材內(nèi)容作必要的補(bǔ)充，使學(xué)生感到有新意。洪堡的思想在新建的柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐，并廣泛傳播，獲得了世界性意義。、培養(yǎng)高級(jí)專門人才的職能，這是高等學(xué)校的基本職能，無(wú)論大學(xué)如何發(fā)展，此職能將永遠(yuǎn)存在。（）高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程是教學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程?！翱傞_關(guān)”問(wèn)題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。要做到抓作風(fēng)建設(shè)返璞歸真、固本培元，真正觸及黨性。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。四、論述題：41.“百年大計(jì)，教育為本。、教師的特征（點(diǎn)）、學(xué)校的特點(diǎn)以及校外環(huán)境。A、勞動(dòng)B、科研C、教學(xué)D、社會(huì)服務(wù)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。(4)休息娛樂(lè)功能。(3)與兒童共同制定良好的師生關(guān)系。25．C【解析】幼兒尿褲子時(shí)，教師不能責(zé)備，也不能置之不理，而是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑他以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。10．D【解析】略。()A．教育的主輔 B．商業(yè) C．伙伴 D．服務(wù)與被服務(wù)23．下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式?()A．談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談 B．只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興C．對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題 D．只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子24．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。()A．由中間到四周發(fā)展 B．從外部到內(nèi)部 C．從動(dòng)作到語(yǔ)言 D．從語(yǔ)言到動(dòng)作6．人類最早呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒教育形態(tài)是()。，規(guī)范和權(quán)威功能，評(píng)價(jià)和規(guī)定功能，激勵(lì)和評(píng)價(jià)功能，引導(dǎo)和評(píng)價(jià)功能答案：，激勵(lì)和評(píng)價(jià)的功能。答案：?！皠谛恼咧稳?，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。答案：“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。1按照學(xué)生的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。1．兒童從出生到3歲的社會(huì)化主要是在__________中進(jìn)行的。A．孟子 B．荀子 C．孔子 D．老子18．“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。5．C【解析】從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。21．B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對(duì)陌生環(huán)境與陌生人會(huì)有一種恐懼感。(2)經(jīng)濟(jì)功能。A、學(xué)校B、家長(zhǎng)C、學(xué)生D、教師9.“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水。：“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（1）積極的樂(lè)觀的情緒；（2）豁達(dá)開朗的心胸；（3）堅(jiān)忍不拔的毅力；（4）廣泛的興趣。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，共同解決難題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡和言論，從中把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，把握改進(jìn)作風(fēng)的重點(diǎn)。要既見物又見人，在著力解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)著力提高黨員、干部的素質(zhì)和能力。（）中世紀(jì)大學(xué)已有學(xué)位制度的雛形。高等學(xué)校教學(xué)方法有哪些特殊性？四、論述題：（共2題，每小題15分，共30分。、洪堡為建設(shè)新大學(xué)提出了兩條原則：第一，教育學(xué)與科研相統(tǒng)一的原則。197。、改革教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)。、教師的專業(yè)情意。高校教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)在：172。這條原則是教學(xué)發(fā)展性規(guī)律的反映，又是教育目的的要求和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。195。、洪堡秉持“完人”教育目的觀，認(rèn)