【正文】 能量守恒定律 本節(jié)課的設(shè)計(jì)，教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式，先由生活中的實(shí)例引出研究問題，然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)，讓學(xué)生接受這個(gè)物理事實(shí) .接著再從理論上推導(dǎo)、證明，從而得出結(jié)論 . 這節(jié)課教材是從生活中騎自行車上坡的實(shí)例入手，引出動(dòng)能和重力勢能在此過程中是在相互轉(zhuǎn)化的 .接著通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中的守恒結(jié)論 .最后提出了自然界中最普遍、最基本的規(guī)律之一能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 . 機(jī)械能守恒定律是能量守恒定律的一個(gè)特例，要使學(xué)生對(duì)定律的得出、含義、適用條件有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，這是能夠用該定律解決力學(xué)問題的基礎(chǔ) . 各種不同形式的能相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律，貫穿在整個(gè)物理學(xué)中，是物理學(xué)的基本規(guī)律之一 .能量守恒定律是學(xué)習(xí)各種不同形式的能量轉(zhuǎn)化規(guī)律的起點(diǎn)，也是運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步綜合和展開的重要基礎(chǔ) .所以這一節(jié)知識(shí)是本章重要的一節(jié) . 機(jī)械能守恒定律是本章教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握物體系統(tǒng)機(jī)械能守恒的條件；能夠正確分析物體系統(tǒng)所具有的機(jī)械能 . 分析物體系統(tǒng)所具有的機(jī)械能，尤其是分析、判斷物體所具有的重力勢能，是本節(jié)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一 .在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，物體重力勢能大小與所選取的參考平面（零勢面）有關(guān)；而重 力勢能的變化量是與所選取的參考平面無關(guān)的 .在討論物體系統(tǒng)的機(jī)械能時(shí)，應(yīng)先確定參考平面 . 教學(xué)重點(diǎn) ； ，并能列出定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式； . 教學(xué)難點(diǎn) ； . 教具準(zhǔn)備 自制投影片、 CAI課件、重物、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器以及紙帶、復(fù)寫紙片、低壓電源及兩根導(dǎo)線、鐵架臺(tái)和鐵夾、刻度尺、小夾子 . 課時(shí)安排 1課時(shí) 三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 ，知道物體的動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化； ； ，能判定機(jī)械能是否守恒，并能列出機(jī)械能守恒的方程式； ，能列舉、分析生活中能量轉(zhuǎn)化和守恒的例子 . 二、過程與方法 、分析問題； ，體驗(yàn)驗(yàn)證過程和物理學(xué)的研究方法 . 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，使學(xué)生樹立科學(xué)觀點(diǎn)，理解和運(yùn)用自然規(guī)律，并用來解決實(shí)際問題； ，體會(huì)學(xué)習(xí)的 快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過親身實(shí)踐，樹立“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)觀 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 . 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 ［實(shí)驗(yàn)演示］ 動(dòng)能與勢能的相互轉(zhuǎn)化 教師活動(dòng)： 演示實(shí)驗(yàn) 1：如下圖，用細(xì)線、小球、帶有標(biāo)尺的鐵架臺(tái)等做實(shí)驗(yàn) . 把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來，把小球拉到一定高度的 A點(diǎn)，然后放開，小球在擺動(dòng)過程中，重力勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化 .我們看到，小球可以擺到跟 A點(diǎn)等高的 C點(diǎn)，如圖甲 . 如果用尺子在某一點(diǎn)擋住細(xì)線，小球雖然不能擺到 C點(diǎn)，但擺到另一側(cè)時(shí)，也能達(dá)到跟A點(diǎn)相同的高度 ，如圖乙 . 問題：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，小球的受力情況如何？各個(gè)力的做功情況如何？這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 學(xué)生活動(dòng)： 觀察演示實(shí)驗(yàn)，思考問題，選出代表發(fā)表見解 . 小球在擺動(dòng)過程中受重力和繩的拉力作用 .拉力和速度方向總垂直，對(duì)小球不做功；只有重力對(duì)小球做功 . 實(shí)驗(yàn)表明，小球在擺動(dòng)過程中重力勢能和動(dòng)能在不斷轉(zhuǎn)化 .在擺動(dòng)過程中，小球總能回到原來的高度 .可見，重力勢能和動(dòng)能的總和，即機(jī)械能應(yīng)該保持不變 . 教師活動(dòng)： 演示實(shí)驗(yàn) 2：如圖，水平方向的彈簧振子 .