【正文】 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果。三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足優(yōu)點(diǎn)我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、認(rèn)真批改試卷。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。最后，二十一世紀(jì)，生物科學(xué)迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學(xué)知識正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。積極參加每周一次的生物組教研，多參加集體學(xué)習(xí)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽其它老師的課,并做好聽課記錄，注意與其他老師交流，取他人之長補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于不同班級的教學(xué)方案。教學(xué)實(shí)踐告訴我們,教師在課堂教學(xué)過程中,有意識的創(chuàng)設(shè)情境,將學(xué)生引入情境之中容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,要善于“反思”,增加內(nèi)涵,提高教師的學(xué)識和能力,提高教學(xué)的效果。向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動(dòng)起來，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。例如,在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時(shí),可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”。五、讓你的學(xué)生對你有信心和興趣我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快，如2班的郭淼鑫、5班的張嘉樂、靳朝銘等同學(xué)。(2)、突出情感調(diào)節(jié),提高學(xué)生的認(rèn)知水平情感往往直接影響認(rèn)知水平。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。而且在教學(xué)過程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)歷史的興趣和信心?，F(xiàn)簡單回顧，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)立足現(xiàn)在，放眼未來，將生物教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。五、要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。第五篇：七年級生物(上、下)教學(xué)工作總結(jié)七年級生物（上）教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》之后，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 七年級生物（下）教學(xué)工作總結(jié)一年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)潁上縣教育局、南照鎮(zhèn)中心校校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了高效教學(xué)及餐桌式教學(xué)法的有關(guān)理念，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)與實(shí)踐餐桌式教學(xué)法與高效教學(xué)理論有機(jī)的結(jié)合起來。聽公開課20多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作業(yè)批改和教學(xué)反思作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。(三)、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。(4)、讓你的學(xué)生對你有信心和興趣我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。最后，我向課堂要效率，要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者，或者說是一個(gè)主持人或組織者，尤其是對于初一的學(xué)生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。作為教師,只要在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),有計(jì)劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng),并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,在教學(xué)過程中,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益。歷經(jīng)生物教學(xué)十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到了甚多,確實(shí)有些淺陋的見解和體會(huì),還望各位同仁來幫助探討和提升。第一篇：20112012年七年級(上)生物教學(xué)工作總結(jié)七年級生物教學(xué)工作總結(jié)（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期匆匆過去了，在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功