【正文】 按學校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學工作。實踐教學做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習成本低而有效。 對評估方案的把握，除了學院領導及評建辦必須準確掌握評估方案外，各系、部領導也必須能熟練掌握評估方案。組織教師修訂、完善教學計劃并與社會相應行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎完善、修訂教學大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學科研成果、論文競評、申報。通過對各學院的評估，以便實現(xiàn)①引導高職高專院校堅持正確的辦學指導思想、堅持準確的定位、堅持改革和創(chuàng)新、堅持規(guī)模、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，②科學、客觀地評價高職高專院校辦學水平，確認其在社會上應有的地位，③幫助學校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題、促進學校采取有效措施、改進不足、使學校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學校和系部文件學習、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內(nèi)容。四、青年教師的培養(yǎng)新老教師進行了結(jié)對子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計劃，并嚴格按照培養(yǎng)計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進行考核、怎樣進行試卷分析等環(huán)節(jié)進行認真的有計劃的指導，同時新教師在培養(yǎng)過程中及時進行總結(jié)。實踐教學材料05級分別在校內(nèi)、燁達耐火材料廠進行生產(chǎn)實習四周； 五專硅03學生在燁達耐火材料廠生產(chǎn)實習兩周；建筑0600602班在學校建筑工地（科技信息樓、大學生創(chuàng)業(yè)樓、3號廠房）進行認識實習4周；建筑0500502班分別進行了兩周的房屋建筑課程設計，鋼結(jié)構(gòu)課程設計，土力學與地基課程設計；材料工程技術(shù)實驗室承擔了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學的課堂實驗教學。（二）、加強宣傳工作各專業(yè)的設置要有社會調(diào)研和論證，教學計劃必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標的定位（明確針對社會職業(yè)崗位）、畢業(yè)生質(zhì)量標準以及以就業(yè)為導向的技術(shù)應用能力、職業(yè)綜合能力，專業(yè)教學改革試點狀況，教學內(nèi)容與課程體系要與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應、與國家職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試接軌，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)因材施教，建立與理論教學體系密切相關的實踐教學體系，職業(yè)能力考核與培養(yǎng)目標相匹配，加強思想道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育。高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估是為了更好地加強和改善宏觀管理和指導，促進學校明確辦學指導思想、規(guī)范學校人才培養(yǎng)工作、加強教學基本建設、改善辦學條件、深化教學改革、優(yōu)化教學過程、強化教學管理、不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益、提升辦學水平，建立社會公認的公平、公正、公開的評價標準、促使學校建立質(zhì)量保證體系、形成自我約束、自我發(fā)展的機制。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。學校始終將德育工作放在首位，把加強學生的思想道德建設作為學校精神文明建設的重點。第三篇：教研室工作總結(jié)(2011—2012學第二學期)庫車三中教研室第二學期總結(jié)一是繼續(xù)堅持校本培訓、校本教研、業(yè)務學習制度。為了改革創(chuàng)新教研工作，充分利用區(qū)域優(yōu)勢，積極協(xié)助滁州市教育局教研室開展市區(qū)初中數(shù)學和高中歷史教研活動，先后兩次承擔了市區(qū)初中數(shù)學“同步教學觀、評、研”八年級教研活動和一次高中歷史學科城區(qū)學校教研活動，此項活動是利用區(qū)域優(yōu)勢開展的教研 新嘗試，通過此項活動，真正做到了教研創(chuàng)新與教師專業(yè)成長有效結(jié)合。集體備課情況。教科研是每個教師身體力行的事，只有教與研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為專家型教師。使教師認識到在科研技術(shù)支持下的課堂教學是提高課堂效率的重要手段。（1）為了全面了解我校高三教育教學動態(tài)，分析與總結(jié)我校抓高考備考工作的得與失，市局教研室組織各學科教研員對我校高三進行了為期一周時間備考調(diào)研，給我校高三備考工作進行把脈與指導；（2）高三語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、物理、化學、地理、生物九個學科的備課組長參加了江南片2014屆高中畢業(yè)班復習研討會；（3）前往市內(nèi)兄弟學校以及合肥、池州、銅陵、蚌埠、和縣、等地市教師外出學習、觀摩研討達89人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。本學期，承辦了由市局教研室組織的2014年滁州市初中歷史滿意課堂教學評比活動、2014年滁州市初中生物優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽活動、2014年滁州市初中思想政治優(yōu)質(zhì)課復評課和高中思想政治優(yōu)質(zhì)課復評課活動；還承辦了藝體學科“滿意課堂”教學情況教研日活動、初中政治學科教研日活動、高中地理學科“聚焦高效課堂”教研日活動；通過承辦此類活動，給我校教師搭建了學習的平臺，通過優(yōu)秀教師示范輻射，教師間交流研討，專家報告引領，思想不斷碰撞，教師從中獲得了進步和成長。各年級、各學科備課組今后還要繼續(xù)開展研討，進一步統(tǒng)一思想，明確方向，深化改革，提高教學效益。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為。二、加強課題管理，務實開展教研工作本學期課題研究工作繼續(xù)深入開展，語文、物理、英語、政治、地理、歷史等學科7項省、市課題即將結(jié)題，在滁州市2013年教育科學規(guī)劃課題研究成果（論文類）評選中有21人次分獲一等獎、二等獎、三等獎，達到“以研興師、以研興教、以研興?！钡念A期目標。通過此次研討，老師們對高效課堂的教學模式信心更加堅定。二是全面落實教研活動考勤制度，要求各教研組長嚴格把好考勤關。歸納起來主要有以下幾個方面：，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調(diào)整。另外，本學期教研室老師還撰寫發(fā)表了4篇核心期刊論文。辦學指導思想：是學校的宗旨、目標和使命的體現(xiàn)，是學校存在與發(fā)展的基礎和根本。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進教學、提高學生專業(yè)、核心工作能力，使學生能獲得良好的就業(yè)機會。（四）、資料準備資料準備對學院通過評估是關鍵的。根據(jù)精品課程建設要求及我專業(yè)的實際，進一步建設和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學》，參加了國家級精品課程的申報工作。進一步落實實驗室的衛(wèi)生管理，要求學生實驗進行完必須對實驗室進行徹底清掃，保證實驗室的衛(wèi)生狀況。并提高科研水平本學期教研室有一名老師讀研。由2個二級指標3個觀測點組成。特色和創(chuàng)新項目：集思廣益，精確提煉23個具有本校特色或創(chuàng)新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過教學實踐檢驗并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。因此需要建立一套完善的資料管理體系。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學課件，為以后申報其它精品課程做準備。落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務能力和水平。如學生研討會、技能測試等。即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標體系以后的走向。教學條件與利用：3個二級指標9個主要觀測點，主要觀察學校的辦學條件及其利用狀況。技術(shù)教研室20071217++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評估體系指標理解三、評估指標體系的修訂與發(fā)展四、迎評準備及建議材料工程一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學院領導安排，參加了由教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估委員會在北京交通管理干部學院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔的《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設計》課程。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預先給與一定的安排。評估指標體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術(shù)應用科技服務模塊將加強、學制改革必須實施等。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。為配合學院盡早開展下學期畢業(yè)設計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復論證每人提交了10道題目供選擇。具體措施：，落實了專兼職人員，分工負責，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，教研室工作與各教研組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責任落實，措施到位。要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。做好“師帶徒”工作。教研室牢固樹立管理意識，本學期定期組織召開教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各教研組扎扎實實做好教學管理工作。加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。在校領導的大力支持下，教研室根據(jù)我校教育科研實際，著力提高教育教學科研的檔次，擴大教育教學科研工作的覆蓋面。第一篇：2013—2014學年度第二學期滁州市實驗中學教研室工作總結(jié)2013—2014學年度第二學期滁州市實驗中學教研工作總結(jié)本學期教研室工作在市教研室的統(tǒng)籌和學校領導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教研室的主導作用，為實現(xiàn)我?！皩崿F(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校園”的目標做出了應有的貢獻。在學校資金緊缺的情況下，設立教科研成果獎，建立起積極的導向和激勵機制，以調(diào)動廣大教師投身教育科學研究的積極性。通過這些活動，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能?！耙鼋虝讼茸鲎x書人