【正文】 （二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)出安新縣的名師。二、創(chuàng)新目標(biāo)（1）引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂活動。通過培訓(xùn)研究，學(xué)會選擇科研題目，且能夠進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，各教研組每周用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興?！钡囊庾R。對教師所任學(xué)科成績，與縣平均比較，實(shí)行排名打分，納入期末考核；搞好單元過關(guān)檢測，強(qiáng)調(diào)單元知識過手。對公開課、研究課周密安排，各學(xué)年組根據(jù)本組的特點(diǎn)、實(shí)際，確定好專題研究課題，使教研活動收到實(shí)效。（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）劉學(xué)科2012年2月15日第四篇：初中下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。，六年級開展“模擬檢測”活動。“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。努力做到上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。四、具體措施：（一）、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關(guān)教師、年級組長、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。盡量創(chuàng)造機(jī)會派出部分教師去市內(nèi)外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察1——2次。如教研組、備課組的活動等各項(xiàng)常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的聰明題的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強(qiáng)考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。學(xué)期初訂出計(jì)劃，每門學(xué)科必須開展兩次教研活動。細(xì)化和落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)狠抓課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范。教研目標(biāo)：教師承擔(dān)縣級教研課題二項(xiàng)以上，爭取有一項(xiàng)獲獎；在市級以上報(bào)刊發(fā)表論文10篇以上，學(xué)生習(xí)作16篇以上；學(xué)生在市級以上各類競賽中獲獎。創(chuàng)新教研形式青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養(yǎng)成我校的人才優(yōu)勢。組織九年級教師定期學(xué)習(xí)，分析中考考試方向和命題趨勢。三、主要工作：以“教學(xué)質(zhì)量年活動”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學(xué)水平。要及時(shí)上傳包括公開課安排、師生獲獎、教育隨筆等內(nèi)容的資料，利用局教育網(wǎng)初中網(wǎng)頁內(nèi)容，以供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。自本學(xué)期起，學(xué)校要重點(diǎn)抓好《甘陵今古》和綜合實(shí)踐活動的校本課程建設(shè)，做到人員落實(shí)，活動內(nèi)容落實(shí)，并逐步形成具有我校特色的校本教材。完善常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的局面。充分運(yùn)用文字、符號、圖案等激勵方式。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。三、分月工作安排二月：。、高年級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。教育敘事評比及展示活動。全期以學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)年組長協(xié)助，對教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行每學(xué)期檢查三次，平時(shí)每兩周由教導(dǎo)處對各教師進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果予以公布，納入期末教學(xué)考核，并與教師交換意見；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)我縣教育局印發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理意見，進(jìn)一步完善管理制度，以督促教師抓好平時(shí)的教學(xué)工作?；ハ嗦犝n。要求分管年級領(lǐng)導(dǎo)組織召開班級學(xué)生學(xué)習(xí)委員、優(yōu)生、學(xué)困生會，及時(shí)收集學(xué)生返回的信息，調(diào)整教學(xué)管理思路。（七）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，確保升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立畢業(yè)班工作責(zé)任制和管理制度，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長： 副組長：（具體負(fù)責(zé)）成員： 九年班主任、科任教師定期召開畢業(yè)班班主任、學(xué)科教師會分析、研究畢業(yè)班教學(xué)工作，主要抓以下幾點(diǎn)：⑴抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；⑵抓學(xué)生的競爭意識；⑶抓學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學(xué)科；⑹抓學(xué)科能力的培養(yǎng)；⑺抓科學(xué)訓(xùn)練。③有效訓(xùn)練。倡導(dǎo)學(xué)生 “與好書交朋友”的思想，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。就是講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)，學(xué)生已會的不講、能學(xué)會的不講、怎么學(xué)也學(xué)不會的不講；能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手，能讓學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)論要讓學(xué)生自己推導(dǎo)。（4）達(dá)標(biāo)、體考。b、教導(dǎo)處加強(qiáng)對這一工作的檢查，要把學(xué)生成績的變化情況作為衡量培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將量否轉(zhuǎn)化的情況納入期末對各科任教師的考核。評課要站在理論的高度，評價(jià)課堂教學(xué)好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實(shí)踐要說清楚。四、本期的主要工作及措施：（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，打造,常規(guī)是教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教育教學(xué)秩序的保證，本期該工作如下：配合學(xué)校完善教學(xué)考核制度，將教學(xué)檢查納入學(xué)校期末教學(xué)考核中?！敖虒W(xué)反思”評選活動。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。采用任務(wù)驅(qū)動的辦法，限期使45歲以下教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。抓校本課程的建設(shè)。做好專題復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。舉行面向青年教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)活動，開展跨學(xué)科的青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：師德合格率達(dá)到100%；45%以上的教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修；新培養(yǎng)市級骨干教師3名，校級骨干教師20名。以“開放、自主、互動”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑，走出一條我校教學(xué)的特色之路。為加強(qiáng)過程考核，本學(xué)期嘗試對考試學(xué)科實(shí)行期中、期末兩次成果獎考核。二、奮斗目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：七、八、九各年級各學(xué)科成績不低于全縣第四名。嘗試全員參與教學(xué)過程檢查；設(shè)置教學(xué)常規(guī)檢查和教師考勤記載；對教研組組管理教學(xué)進(jìn)行考核；對安排的主要工作隨時(shí)進(jìn)行考核記錄。體會不同的學(xué)生特點(diǎn)，領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，換位思考，取長補(bǔ)短。以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的全局，根據(jù)縣教文體局和學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的具體要求，倡導(dǎo)今年為“教學(xué)質(zhì)量活動”年，以改革創(chuàng)