【正文】 為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。綜合組，本學期給六年級學生開展了青春期教育活動。抓好畢業(yè)班教學工作。一．堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。以科組形式開展教師教研分享、交流活動。反思：（一）作為老教師及教研組長，雖然承擔了以語言和音樂領域為主的教學任務，但是在數(shù)及美術(shù)領域方面的教育也要加強學習和實踐，爭取成為一名全面型的教師，面對日后代教新教師的情況下，在班級管理和教育教學雙方面擔任起指導新教師的重任。如通過家園之窗、飛信、寶寶直通車、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況；同時我們還進行“家長月月進課堂”活動；讓家長直觀地了解孩子在園的表現(xiàn)表達；“家長學?！笔故苓^高等教育的新松江家長了解和掌握科學育兒的理念和方法，并與幼兒園合作一致教育幼兒；通過網(wǎng)上專家平臺和上外松外家長資源就“幼小銜接”內(nèi)容向家長進行科學宣教，讓家長明確自身的作用，為幫助幼兒在幼升小的過程中從心理的角度上能獲得平穩(wěn)過渡；利用家長的職業(yè)特點讓他們成為“助教”的角色進入課堂，對幼兒進行社會性教育，使他們增長知識，開拓眼界。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。教師在了解學生的基礎上對教材進行分解和重組，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并進行適當?shù)难a充。使學生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。廉殿軍、劉學成、高顯海指導的學生在留守學生書信大賽中獲獎。古文字學家劉勰在《文心雕龍》中曾提出閱讀的“天觀”說，第一就是“觀位體”。所以，我組在本期提出，反思一定要突出真實問題，要回歸到自己的課堂上，教改上。本學期，我們按照學校安排，認真組織了“杜郎口教學改革實踐課”“課堂教學改革回頭看評價課”“試卷講評公開課”“復習指導課”等一系列公開課活動。教師都有成功的愿望，我們努力使教研工作成為教師專業(yè)成長的推進器。尊重每一個人，使之感到“我很重要”。三、加強思學習，深化專題研究根據(jù)本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討作性。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實施教材中，又有許多困難。其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題。1語數(shù)英教研組精心地組織了送教下鄉(xiāng)活動。強化畢業(yè)班工作的管理(1)召開了第一次畢業(yè)班工作會，共同商討了畢業(yè)班教學的相關(guān)問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對過去學習底子薄的學生，更加關(guān)心照顧，確保教學質(zhì)量。(三)我校加強教師培訓力度本學期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū)、教研組三級校本教師，每周一次。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。工美系布置有關(guān)人員閱讀資料(material)，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。在聽課期間，我認真做好記錄，既記下授課老師上課的過程，也記下他們所選擇的素材和例子，學習他們課堂中亮點及任務設計的優(yōu)點，比如：國興中學岑運林老師所上的《生動直觀的圖表》一課，選用了最近經(jīng)常聽到的霧霾這個例子，他設計了柱形圖的制作——分析各個城市遭受霧霾影響的天數(shù)；餅圖的制作——探究霧霾的來源；分析數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表進行制作三個任務，這三個任務圍繞霧霾這一個主題，具有由淺到深、層層遞進的特點。二、加強理論學習，提高理論修養(yǎng)為了提高自己在教育理論方面的修養(yǎng)，本學期我閱讀了一些與教育有關(guān)的書籍，比如：《教師行動研究理論與實踐》、《校本研訓的理論與實踐》和《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》。尤其重視青年教師的專業(yè)成長。除此之外，本學年中心校封家峪小學幾次邀請市教研員對學校的課堂教學進行實地指導。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學錄像，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。五、促進經(jīng)驗交流，提高教育教學質(zhì)量。每次聽完課，教研員們進行針對性指導，老 2 師們受益匪淺。組織藝體教師專業(yè)成長匯報課活動本學期音樂、美術(shù)教師除進行教材教法培訓外，積極參加教研室繼續(xù)組織專業(yè)成長匯報課活動，在完成教學任務的同時，展示教師基本功，推動了音美課程由開足向開好發(fā)展。通過學習，學習了教育教學理論的知識，認識到理論的學習對自身專業(yè)成長的重要性，也提高了自身的理論修―1― 養(yǎng)。岑運林老師的整堂課從課堂導入到任務的完成，從語言組織到學生活動的開展都做得很好，我從中受到很大的啟發(fā)，也認識到自己的不足，有了繼續(xù)學習的動力。按照各系部開課情況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部。這種做法對推進我校研究風氣的形成大有好處。，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結(jié)也很凌亂。另外，學校還鼓勵教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎教育研究中心、清河學區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓30多人次，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。(2)組織了兩次畢業(yè)班月考，為學生的學習和教師的教學作了調(diào)研。這次送教三節(jié)課：語文邵雙梅、數(shù)學唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預設的主題比較接近，有利于主題資源的共享。因此，一日給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、細節(jié)入手?！氨蛔鹬亍笔侨祟悆?nèi)心深處的第一需要。為此，我組倡導敘事研究，真問題研究，使教師在不斷解決問題的過程中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)?；顒又杏楷F(xiàn)了大量的精彩課例。要凸顯教學情境，對情境進行分析、審視。通過多年來的研究發(fā)現(xiàn)，不同體裁的讀物都有一種特殊的規(guī)格和模式，如果把握了這類體裁的基本模式，就能迅速而準確地登堂入室。李保義、王成威、劉聽會等老師的論文獲得縣市級獎勵。堅持二期課改理念在課堂教學中的貫徹與事實，堅持理論聯(lián)系實際。八年級依然圍繞“閱讀教學”這一重點，尤其關(guān)注如何在鞏固已有的進行有效閱讀教學的基礎上，研究如何教會學生閱讀，提高學生的閱讀能力。博眾人之長。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。臨近畢業(yè)，我們組織了精彩的畢業(yè)匯演——以幼兒自主報名、家長推薦及老師編排表演內(nèi)容三種形式相結(jié)合，彌補一個大班節(jié)目缺失的問題，由幼兒之間、親子之間、家庭之間自主練習技能和老師指導策劃組織，然后由老師把關(guān)、完善、匯總、彩排，最后進行演出，孩子們快樂自信的表演感動了全場的家長和老師，演出的成功使家長再一次地肯定了我們的教育工作，回顧一次又一次地家園互動活動我們深知教育的成功離不開家長們在背后的默默支持。（二）新教師已工作兩年，在老教師的帶教下無論在班級管理、家長工作還是教育工作上都積累了一定經(jīng)驗，希望在今后的鍛煉中能不斷總結(jié)、不斷地反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取能獨擋一面地主持工作，讓教育工作的步伐邁得更大，更穩(wěn)。從開學第1周開始，各科組就在科組學習時開展了教師教研沙龍活動。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高?；仡欉^去，展望未來。本學期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。本學期我們每兩周安排一位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。促進了課堂教學改革。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。以下就針對本學期我校教研工作做如下總結(jié)?！皒x”杯評出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等，以賽促教，加快青年教師成長步伐。（二）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內(nèi)缺乏數(shù)及美術(shù)領域的學科帶頭人，在教育教學方面缺乏有效地指導，在教研活動內(nèi)容方面顯得單一，缺乏全面性。本學期中，我們注重家長工作的有序開展。通過學習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領域。強化教研工作，爭取成員力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動根據(jù)學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加教研活動，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。七年級突出“新教材研究”這一重點，研究如何合理利用各類教學資源，進行以學生為中心的英語課堂教學活動。在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學校的“四字”教學模式，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。廉殿軍老師的隨筆發(fā)表在家教周報上。所以，閱讀時，一定要注意分辨文章的體裁，根據(jù)不同的體裁選定適當?shù)拈喿x方法。有人提及反思就頭痛，可能就源于此。所以，我們強調(diào)一個“活”字，教師引導要活，點撥要活，評價要活，唯有如此，學生展示才能活潑、活躍。”只有教研工作成為教師的內(nèi)心需要，產(chǎn)生強烈的合作奮斗愿望，教研組的工作才能有序高效的開展。我是從協(xié)調(diào)人際關(guān)系入手，使教研組充滿和諧氛圍的。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。二、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應改革的發(fā)展由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對性。首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報。召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點。xx市中小學第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。從總體看還缺少教育教學改革的跡象。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題。當然，本學期由于臨時性任務比較多，學校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務、指引方向的作用。5月12日、13日我到臨高第二中學觀摩了2015海南省初中信息技術(shù)教師課堂教學評比活動，聽了十一節(jié)信息技術(shù)課（共22位教師參加評比活動，分兩個教室同時上課），既有初一年級的內(nèi)容，也有初二年級的內(nèi)容。因此，我從思想上提高認識，端正學習態(tài)度，積極參加每一次教研活動，把它當作學習交流的機會，既學習其他老師在教育教學過程中經(jīng)驗和好的方法，也積極向他們請教自己在教學過程碰到的問題與困惑，尋找合適的解決辦法。落實教學常規(guī)有效管理，促進教師專業(yè)成長本學期，中心校依據(jù)修訂了教學常規(guī)管理工作要求和考核細則，加強對教學常規(guī)過程工作的有效檢查和反饋，促進教師不斷改進工作方式；加大教學常規(guī)工作的考核力度，調(diào)動教師認真落實教學常規(guī)的積極性和主動性，對于常規(guī)管理做得好且有效的學校將進行推廣交流。著力引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實減輕學生的無效重復勞動。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。三、抓教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學質(zhì)量的提高。青年教師曹建鑫一年來在教研員的幫助下成長很快，教研員劉、蘇兩位老師說建鑫的課堂獨具風采，真正以學生為本，達到師生和諧。1創(chuàng)新教研渠道、開展網(wǎng)絡教研本學期除常規(guī)的教研活動外，積極開展網(wǎng)絡教研。三、積極參加教研活動，認真完成教研任務本學期開學不久，就接到參加市級信息技術(shù)課堂教學評比活動的任務。五、充分利用網(wǎng)絡平臺，積極參與在線研討在參加市級教學評比及觀摩活動與省級觀摩活動后，我―4― 按要求積極在線研討?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅仗幝?lián)合進行，每一個周二的下午四點，都到各系部查看，對照分組表清點人數(shù)，做好記錄。，進行課程建設的探討。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。(四)教師考評工作繼續(xù)實施“北外附校教師日常考評辦法”，進一步規(guī)范了評價方式和程序，在每次評價前向各學部提供具體實施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計要求及報告撰寫模板，使考評常態(tài)化、規(guī)范化。為的是分析形勢，總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神，齊頭并進，促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流。本學期，首先，我們通過《指南》的學習，使我們找到了前進的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習，同時改變了教研的學習方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”的課改思想。從教研組工作計劃的制定，教研活動的開展，教師外出學習的安排，到日常生活中的應酬，都和大家商議，聽取他們的意見和建議。二、抓好“三課一思”，深化課堂改革杜郎口教學改革，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗。李保義的《偉大的悲劇