【正文】 我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。使我們家校聯(lián)系更方便，更緊密。雖說，孩子離開學校就沒有責任了，但是咱還是希望孩子能安全到家。這些都是民族文化的瑰寶，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理，有做人方面的，有行為方面的，有教育方面的等等，都是以德育人。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。若西座兩層教學樓（瓦房）發(fā)生異?，F(xiàn)象，應暫停使用。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。（二）、教學工作：加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益。具體工作時間表2月份：新學期學生動員會教師協(xié)調會班長宿舍長聯(lián)絡會宿舍檢查班級文化建設3月份：家長會家長、學生、教師交流聽課評課交流學習小組交流會4月份：主題班會交流經(jīng)驗小結復習期中考試5月份：學生學習交流會和部分后進同學家長溝通孩子學習情況 安全教育作文競賽6月份：部分學生家長聯(lián)絡會感恩教育7月份：精心復習組織期末考試2012 初二年級組全體教師年2月7日第三篇：2011——2012學年下學期初三年級工作計劃2011——2012學年下學期初三年級工作計劃初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。我們深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度。①召開級會，加強對學生進行紀律意識教育。3從上學期末考試的成績來分析，學生總體成績差，并不理想，對知識掌握的不全面。把課堂上說話、傳紙條、走神等不良現(xiàn)象減到最少，直至消失。即：備課關：認真落實每次集體備課。5積極開展形式多樣的活動。五月份：結合“”和“”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育；“”長假對學生進行安全教育等。：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。四、具體工作安排見年段通知：初中畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的一個重點，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務，為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。要求值日師做好值班工作，要求各班科任教師時時注意觀察教室安全情況，如發(fā)現(xiàn)異常情況、安全隱患應及時上報。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。因為，教育不是單方面的。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài)。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。下午1：30從家出發(fā)，4：30放學。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。家長簽字閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。升入二年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。4．學校前面操場圍墻未發(fā)生傾斜、裂縫、倒塌現(xiàn)象。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握2和應用，做到舉一反三，得心應手。努力形成團結向上、自信的年級氛圍。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎上，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄。二、現(xiàn)狀分析初二年級下學期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。加強青春期教育，做好學生的心理指導。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。培養(yǎng)良好的班風和學風，在級中引入教師的競爭和學生的競爭，給學生提供一個安靜、和諧、向上的良好學習環(huán)境。第一篇：20122013學年下學期初一年級工作計劃20122013學年度第二學期七年級工作計劃