【正文】 組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。落實(shí)教學(xué)常規(guī)有效管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)本學(xué)期，中心校依據(jù)修訂了教學(xué)常規(guī)管理工作要求和考核細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)過(guò)程工作的有效檢查和反饋，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)工作方式；加大教學(xué)常規(guī)工作的考核力度，調(diào)動(dòng)教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于常規(guī)管理做得好且有效的學(xué)校將進(jìn)行推廣交流。著力引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的無(wú)效重復(fù)勞動(dòng)。我校一直鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教師們對(duì)此也給予了高度重視，撰寫(xiě)論文熱情空間高漲，上交論文均已獲獎(jiǎng)。③輔導(dǎo)：做好對(duì)學(xué)困生、偏科生、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體內(nèi)容如下：一、本學(xué)期保證了正常教學(xué)有序開(kāi)展依據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開(kāi)設(shè)了各級(jí)各類(lèi)課程。②各教師利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校推薦進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每位教師學(xué)期末讀書(shū)筆記不少于3000字，教師學(xué)期末每人讀書(shū)交流體會(huì)不少于兩篇。大口屯一小教務(wù)處 二〇一三年年七月第四篇：第二學(xué)期教研工作總結(jié)勝溪湖中心校2015—2016學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，中心校以市局教育工作會(huì)議精神及市局教研室教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，抓住我市被定為《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)區(qū)契機(jī)，圍繞市局的發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，創(chuàng)新教研方式，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，全面提高我中心校教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)《高效課堂解讀》活動(dòng),進(jìn)一步引深課堂教學(xué)改革。二、問(wèn)題與反思由于崇源頭、寺家莊兩所小學(xué)學(xué)校教師基本都是跨學(xué)科代課，而且教師不穩(wěn)定，老師們沒(méi)有太多的時(shí)間精力搞教研，效果不很明顯。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。讓他們覺(jué)得課改背景之下的他們同樣有無(wú)限的價(jià)值。同時(shí)以開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課。各校根據(jù)制定的初賽工作方案進(jìn)行了復(fù)賽選拔報(bào)送，統(tǒng)一參加中心校組織的選拔活動(dòng)。同時(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中我校多名教師脫穎而出，被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，他們是劉金棟、王秀敏、任淑敏、王利淑、張延明、閆忠國(guó)等。精心組織七八年級(jí)期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)及九年級(jí)的三次?？脊ぷ鞑⒆龊脵z測(cè)（模考）之后做了認(rèn)真分析。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。修訂教師教學(xué)過(guò)程考核細(xì)則并嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期我校積極推動(dòng)骨干教師的培養(yǎng)，他們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，在工作中落實(shí)高效課堂教學(xué)的進(jìn)行，推進(jìn)了我校的教學(xué)改革的深入進(jìn)行。根據(jù)市局教研室教研工作安排，本學(xué)期在全中心校組織“教師課堂教學(xué)大比武”復(fù)賽教師選派活動(dòng)，“以賽促研、以賽