【正文】 與電信局簽訂網(wǎng)絡(luò)升級(jí)使用協(xié)議書，用交換機(jī)將兩條光纖采用雙進(jìn)單出的辦法，解決了全校網(wǎng)速過慢的問題。五、為了提高我校教師信息技應(yīng)用能力，根據(jù)教科局2015年轉(zhuǎn)發(fā)的《教師信息技應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》的要求，擬定《中樞二小教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)計(jì)劃》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng) 學(xué)校一直非常重視對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。第四篇：教育信息化工作總結(jié)教育信息化工作總結(jié)豐縣黃樓初級(jí)中學(xué)近年來，我們圍繞學(xué)?！罢驹谛缕瘘c(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)”的宗旨，開展了以下工作：一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。常規(guī)教學(xué)應(yīng)用設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。3)中心校資源輻射村小或教學(xué)點(diǎn)工作，為村小和教學(xué)點(diǎn)提供資源每學(xué)期４０小時(shí)以上。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署教育信息化項(xiàng)目有關(guān)工作。五、面臨的問題及未來的發(fā)展。在實(shí)施過程中，對(duì)青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時(shí)間內(nèi)難以做到全面鋪開。學(xué)校加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究。學(xué)校要求教師做到課堂對(duì)外開放，并盡量利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，促使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，目前百分之百的教師已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并且從中體會(huì)到了多媒體教學(xué)帶來的便利和好處，教師漸漸地習(xí)慣于使用多媒體進(jìn)行教學(xué)了，特別是對(duì)青年教師提高課堂教學(xué)能力有了很大的促進(jìn)作用。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。總之，學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來!**小學(xué)2017年6月30日第三篇：教育信息化工作總結(jié)平昌縣粉壁小學(xué)教育信息化項(xiàng)目工作總結(jié)平昌縣粉壁小學(xué) 教育信息化項(xiàng)目工作總結(jié)在教育部的親切關(guān)懷下，在中央、省、市、縣各級(jí)電教館的幫助下，自2005年12月，農(nóng)村現(xiàn)代教育信息化項(xiàng)目工程實(shí)施以來，我?，F(xiàn)代教育信息化項(xiàng)目和信息技術(shù)教育得到較快發(fā)展，加速了農(nóng)村學(xué)校教育信息化的發(fā)展步伐，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)。三、切實(shí)做好教育信息化工程的常規(guī)管理完善制度，有章可循依據(jù)上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《教育信息化項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《教育信息化項(xiàng)目應(yīng)用考評(píng)制度》等規(guī)章制度，并把教育信息化項(xiàng)目的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。衛(wèi)星資源的下載，光盤的刻錄與使用。樹立典型，帶動(dòng)全體教師信息化設(shè)備的應(yīng)用是一個(gè)新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。定期召開會(huì)議，商討信息化工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)推進(jìn)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標(biāo)。第五篇：教育信息化工作總結(jié)仁懷市中樞二小2015年春季學(xué)期電教處工作總結(jié)火熱的夏季來臨，又到了一個(gè)學(xué)期期末。經(jīng)過培訓(xùn)，全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提到全面提高。但是，著眼未來，還有很多工作要做，如國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的空間應(yīng)用，教師在平臺(tái)上獲取資源的辦法不多，教師空間的應(yīng)用不夠，資源上傳率不高。八、教育信息化裝備管理考核。三、3月9日，啟動(dòng)仁懷市教師信息計(jì)術(shù)應(yīng)用能力考試報(bào)名工作。各類設(shè)備都落實(shí)保管責(zé)任人。“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。我校的培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持進(jìn)行，計(jì)算機(jī)教室全天開放，并結(jié)合寄宿學(xué)校的特點(diǎn)按年級(jí)組在晚自習(xí)時(shí)間由信息技術(shù)教師分學(xué)科培訓(xùn)，受訓(xùn)教師的信息技術(shù)水平和多媒體教室的應(yīng)用能力逐步提高。落實(shí)班主任為直接責(zé)任人，各班成立財(cái)產(chǎn)管護(hù)小組，時(shí)刻警惕不安全因素的發(fā)生。2013年底裝備有教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目設(shè)備七套，現(xiàn)因KU饋源損壞，紅花村小、紅光村小不能正常接收衛(wèi)星數(shù)字信號(hào)外，其余校點(diǎn)均能正常接收電視節(jié)目，電腦能正常運(yùn)行，教學(xué)秩序正常。三、開展教師培訓(xùn)著力提高教師教育信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。本學(xué)期又將成績(jī)質(zhì)量分析與云空間的捷成成績(jī)分析系統(tǒng)整合，提高了教導(dǎo)處工作的效率。第一篇：025教育信息化工作總結(jié)三道通鎮(zhèn)中學(xué)2017上半年教育信息化工作總結(jié)近年來，在縣教體局大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)的同時(shí)，我校信息化設(shè)備的投入也大量增加，學(xué)校為了盡快趕上時(shí)代的潮流組織開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實(shí)踐，教師的