【正文】 與電信局簽訂網絡升級使用協(xié)議書，用交換機將兩條光纖采用雙進單出的辦法，解決了全校網速過慢的問題。五、為了提高我校教師信息技應用能力，根據教科局2015年轉發(fā)的《教師信息技應用能力標準》的要求，擬定《中樞二小教師信息技術應用能力提高培訓計劃》，成立領導小組。三、加強培訓，提高素養(yǎng) 學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養(yǎng)。第四篇：教育信息化工作總結教育信息化工作總結豐縣黃樓初級中學近年來，我們圍繞學?！罢驹谛缕瘘c，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務、為學生個性發(fā)展服務”的宗旨，開展了以下工作：一、加強基礎設施、設備建設“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。常規(guī)教學應用設備安裝的目的是使用，不讓設備閑置。3)中心校資源輻射村小或教學點工作，為村小和教學點提供資源每學期４０小時以上。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署教育信息化項目有關工作。五、面臨的問題及未來的發(fā)展。在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養(yǎng)成在課堂上經常使用多媒體的習慣，目前百分之百的教師已經能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要?？傊?，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!**小學2017年6月30日第三篇：教育信息化工作總結平昌縣粉壁小學教育信息化項目工作總結平昌縣粉壁小學 教育信息化項目工作總結在教育部的親切關懷下，在中央、省、市、縣各級電教館的幫助下，自2005年12月，農村現(xiàn)代教育信息化項目工程實施以來，我?，F(xiàn)代教育信息化項目和信息技術教育得到較快發(fā)展，加速了農村學校教育信息化的發(fā)展步伐，提高了農村基礎教育的教學質量和師生素質。三、切實做好教育信息化工程的常規(guī)管理完善制度，有章可循依據上級的標準和我校的實際情況制定了《教育信息化項目設備管理制度》、《教育信息化項目應用考評制度》等規(guī)章制度，并把教育信息化項目的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。衛(wèi)星資源的下載，光盤的刻錄與使用。樹立典型，帶動全體教師信息化設備的應用是一個新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。定期召開會議，商討信息化工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進方案，以期達到“建網、建庫、建隊伍、建數字校園”的規(guī)劃目標。第五篇：教育信息化工作總結仁懷市中樞二小2015年春季學期電教處工作總結火熱的夏季來臨，又到了一個學期期末。經過培訓，全校教師信息技術應用能力提到全面提高。但是，著眼未來，還有很多工作要做，如國家教育資源公共服務平臺的空間應用，教師在平臺上獲取資源的辦法不多，教師空間的應用不夠，資源上傳率不高。八、教育信息化裝備管理考核。三、3月9日，啟動仁懷市教師信息計術應用能力考試報名工作。各類設備都落實保管責任人?！敖虒W”與“應用”的分離，在調動學生的學習興趣，提高課堂教學效果，發(fā)揮其應有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。我校的培訓工作始終堅持進行，計算機教室全天開放，并結合寄宿學校的特點按年級組在晚自習時間由信息技術教師分學科培訓，受訓教師的信息技術水平和多媒體教室的應用能力逐步提高。落實班主任為直接責任人，各班成立財產管護小組，時刻警惕不安全因素的發(fā)生。2013年底裝備有教學點數字資源全覆蓋項目設備七套，現(xiàn)因KU饋源損壞，紅花村小、紅光村小不能正常接收衛(wèi)星數字信號外，其余校點均能正常接收電視節(jié)目，電腦能正常運行，教學秩序正常。三、開展教師培訓著力提高教師教育信息化素養(yǎng)，加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。本學期又將成績質量分析與云空間的捷成成績分析系統(tǒng)整合，提高了教導處工作的效率。第一篇：025教育信息化工作總結三道通鎮(zhèn)中學2017上半年教育信息化工作總結近年來，在縣教體局大力推進教育信息化建設的同時，我校信息化設備的投入也大量增加，學校為了盡快趕上時代的潮流組織開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的