【正文】 可以采取課內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與集體輔導相結合，有重點、有針對性的進行輔導。分析原因，關鍵是基礎差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。由于這部分內容為新加內容，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。培養(yǎng)學生自學生物學的能力。（2）要求重教法、學法指導的設計。在教學上，有疑必問。第五章：細胞的能量供應和利用：主要介紹降低反應的酶，酶的作用和本質，與特性；細胞的能量ATP，來源，和光合作用的聯(lián)系。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。（3）積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎。生物課是高中開設的一門基礎課程，通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，為全體高中學生打好生物學基礎，加強能力培養(yǎng)，提高科學素質。結構知識是理解生理知識的基礎。第二章：組成細胞的分子：介紹組成細胞的化學元素和化合物。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。教師教學常規(guī)本學期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學常規(guī)重點做如下要求：備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗的人的幫助。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。具體教學計劃2月——3月中旬基因工程專題3月中旬——4月中旬細胞工程專題4月中旬——5月中旬胚胎工程5月中旬——6月中旬生態(tài)工程6月————7月期末復習備考。學生基礎差，底子薄，我所設計的導學案就必須具有針對性。五、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā)，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。（二）、從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學生生物科學素養(yǎng)、引導學生對知識的理解，避免純理論的說教。高中生物必修二生物教學計劃2一、教材分析高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。第四篇：教學計劃高中生物必修二高一下學期教學計劃郭玉梅2013/2/21新學期伊始，我繼續(xù)擔任7四個班級生物教學任務，根據(jù)半年來對不同班級不同學生的情況特點的了解，認真總結經驗，努力在這學期使四個班的學生對生物學科進一步的了解，進而喜愛這個學科，學好這個學科，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：一、利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。教學目標：第一：知識目標：獲得生物學基本事實概念原理規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學史上的重要事件；了解生物科學知識在生活生產和技術方面的應用；積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識生活化；第二。（3）課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。三．教學方法及措施 通過布置查找相關主題資料的作業(yè)，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創(chuàng)設情境進行探究式教學；加強作業(yè)及學習方法指導。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。（2）認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。（3）注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。細胞的增殖是重點，尤其是細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，由于是比較抽象的概念，教學過程可以借教學媒體，讓學生更好的掌握。五、本學期共二十一周，經組內討論現(xiàn)對教材內容教學進度做如下安排；第2周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第4周 基因和染色體的關系 第5周 復習檢測、第7周 基因的本質 第9周 基因的表達第10周基因的本質、表達復習、期中復習備考 第1113周基因突變及其他變異第1116周從雜交育種到基因工程復習檢測第1119周 現(xiàn)代生物進化理論 第21周 期末復習備考第五篇：高中生物必修二生物教學計劃高中生物必修二生物教學計劃高中生物必修二生物教學計劃1一、指導思想本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：二、教學重點工作（一）提高教師合作意識和團隊意識。（