【正文】 三）．千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護人陪同。學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個百事通——網(wǎng)絡(luò)。四、小結(jié)同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。另外為了保護未成年人，國家在《未成年人保護法》中也做出了規(guī)定。有個叫張平的人，他就碰到了這樣的事，有一次他在上網(wǎng)時突然發(fā)現(xiàn)自己的號中獎了。板書：上學(xué)路上不玩耍。能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。應(yīng)該到空曠的操場上玩。教師問：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害?！薄??”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”六、為他們敲響安全警鐘出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??學(xué)生辨析存在的安全隱患對照自己出游的情況談?wù)勈斋@七、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一。（三）說說其它居家危險應(yīng)如何預(yù)防師過渡：生活中兩大殺手基本解除（師在板書“火災(zāi)、觸電”上打X）可還有其它殺手呢，它們對我們生命的危脅也不小啊。我國每年有80000名少年兒童死于意外，而居家生活中意外死記憶的有48000人?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。（2）、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下。說到安全，大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。教育與訓(xùn)練要點愛清潔講衛(wèi)生光榮。然而，家長和老師往往忽視小學(xué)生的勞動教育，不重視他們勞動習(xí)慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。聯(lián)系上下文，“刁難”的意思是“我”捂著姥姥的眼睛，讓她摸著剪紙。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)獨立識字的能力，就是要學(xué)生借助字典、詞典等工具書，了解生字的讀音和含義。下半部分就像鼎的耳和足。我認(rèn)為我們在課堂上的一次聽寫勝過課外的多次抄寫。寫好字并非一朝一日之功,它需要很長時間, 以及 持之以恒的刻苦精神。扎實地進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,不僅能提高 學(xué)生的書寫速度,還能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在寫字教學(xué)中,成功才是成功的老師。所以在寫字訓(xùn)練之前, 很有必要營造氛圍, 讓學(xué)生把浮躁的心沉靜下來。重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。要求學(xué)生寫好字, 老師本身必須要有過硬的 “本領(lǐng)”, 寫出一手規(guī)范、美觀的字。出示漢字：一、二、十、八正確、規(guī)范地書寫漢字。露鋒點均有尖鋒，起筆無須回鋒（回鋒就是藏鋒點了），故應(yīng)直下起筆。長撇一般又有三種情況，一為直撇，一為孤撇，另一種是特殊的柳葉撇。這里先用懸針豎來說明圓筆豎的寫法。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。一個夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘涼，他用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子身上去了。板書課題?？瑫址Q正楷、楷體、正書或真書，是漢字書法中常見的一種字體。三 練習(xí) 1 寫一寫。3 主次分明方法同上 部件伸縮方法同上 圍當(dāng)留缺方法同上 上小下大，左輕右重方法同上 三 練習(xí)寫一寫 2 想一想 四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。三、練習(xí)學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫字（舒緩音樂播放）。二 新授（一）重心平穩(wěn) 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。小組討論。大家拿出自己的這個伙伴，我們來看看它。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過渡。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。它們是典型的方筆橫畫(見圖一)。三、小結(jié)本課內(nèi)容第7課 撇與捺的寫法 教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”、“捺”。① 下起筆；②中鋒行筆并逐漸按筆；⑤逐漸提筆出鋒。三、學(xué)習(xí)“提”的寫法提畫又稱挑畫，與撇畫的形狀相似、方向相反，寫法與撇相近。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，在軟筆書法書寫方面有較大的進(jìn)步。” 興趣是最好的老師, 是入門的向?qū)?。所以要實現(xiàn)真正意義上的“寫好字”, 必須強調(diào)學(xué)生的寫字、執(zhí)筆姿勢, 在“三個一”(眼離書本一尺, 胸離桌子一拳, 手離筆尖一寸 ,“八個字”(頭正、身直、肩開、足安 上多下功夫。我教學(xué)生寫部首為“木”的字時,先出示“寨、桂、杏”三個字,讓學(xué)生認(rèn) 真觀察, 并初步感知“木”在這三個字中的筆畫變化, 得出“木”的筆畫變化與 它所處的位置有關(guān)。既與 同學(xué)比, 也與自己過去的字比, 在比較中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步, 寫得好的張貼在班室 內(nèi), 讓大家都嘗試到成功的滋味。③速寫對照。識字寫字教學(xué)不光在低年級，高年級也應(yīng)該重視。巧記趣記“裹”字分析字理果子包在衣服里頭?！敝灰處熢诘湍昙壸R字寫字教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生自拼字音、自解字義、自行書寫能力的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的獨立識字、獨立閱讀能力，中高年級的識字教學(xué)也同樣精彩。二、重視字理，巧妙辨析字理識字正被越來越多的語文老師推崇。高年級的識字寫字教學(xué)，聯(lián)系語境，靈活理解詞語是一項不可或缺的內(nèi)容。服從分配聽指揮勞動中我們要做到：勞動時不和同學(xué)玩耍、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動。一個臟孩子圖片。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。擦完后要疊好。板書課題。（1）、發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。請看圖，多么幸福的一家三口啊，中間那個可愛的小女孩子叫施航。它使人們財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失，身心遭受嚴(yán)重打擊，甚至使人家破人亡。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。安全第一記心中，旅游才能得快樂。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護。（2）全班介紹教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。）（1）學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。應(yīng)該及時把玻璃碎片打掃干凈。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。而且電腦還有輻射，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。、公證費、郵寄費才能兌獎的“中獎”均不可信。通過今天的學(xué)習(xí)大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？學(xué)生說一說2．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。發(fā)言，總結(jié)，猝死網(wǎng)吧。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營煙酒，有的滿地?zé)煹?、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。（評出最受同學(xué)歡迎的資料 ,最佳個人和最佳小組。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時間，休息時間，一切可以利用的時間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日報》報道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為 %，陽江為 %，深圳為 51%，韶關(guān)為 %，樂昌市每天去網(wǎng)吧 1～ 2小時的在校生比例高達(dá) 80%。、不長時間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。3．麗麗在上網(wǎng)時進(jìn)入了一個色情網(wǎng)站，她立刻關(guān)掉了。（板書）我們未成年人為什么要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧呢？請大家看一組圖文報道。識別網(wǎng)絡(luò)信息（板書）小調(diào)查：有號的請舉手？哪位同學(xué)與陌生人聊過天呢？與陌生人聊天存在安全問題嗎？有位濱州的朋友就在聊天時碰到了這樣一件事。，并請小組長記錄下來。（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。（極易扎傷別人。）（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。問：這樣做安全嗎？可能會發(fā)生怎樣的安全事故？學(xué)生答完后，板題。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。⒍ 不攀爬危險地段戶外活動，小心別傷著教學(xué)目標(biāo)：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。五、擬定一份游安全提醒小貼士暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。雖說觸電在生活中不常見，但人們經(jīng)常稱之為 “電老虎”，“電老虎”不吃沒人信，吃來要人命。9歲男孩小明和媽媽在家看電視，媽媽有事離開一會兒，小明自己動手開電風(fēng)扇，不幸觸電身亡。臨危不亂，記住出口。（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。十月份安全教育主題《居家生活，安全至上》家居生活中的用電安全教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。4．注意勞動保護 三．安全須知不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。最后還需要強調(diào)的是，對高年級學(xué)生識字寫字，教師得培養(yǎng)他們提筆就練字的習(xí)慣，將字寫規(guī)范、整潔、美觀。看了字理字源后，學(xué)生可以明確辨別了。那么，到了高年級是不是還這樣進(jìn)行孤立的生字教學(xué)呢？顯然，識字寫字教學(xué)應(yīng)添加更多的元素。比較識記我認(rèn)為高年級學(xué)生有了一定的辨別能力，形近字比較是識字的好辦法。接下來，讓學(xué)生說說哪個字比較難寫提醒大家注意什么，或者說說你已經(jīng)記住了哪個字，用這樣的方法強化記憶。通過比賽, 不僅激發(fā)了學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)興趣, 還提高了他們的書寫質(zhì)量, 對書寫潦草的同學(xué)也起到了促進(jìn)和鞭策作用。寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣, 養(yǎng)成正確的 寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。最后放手讓學(xué)生自主觀察“桂、杏”二字, 領(lǐng)悟書寫要領(lǐng), 并融會貫通, 練習(xí)書寫部首為 “木”的其他漢字, 如“雜、林、森”等。老師可以不布置回家的書面作業(yè), 凡是書面作業(yè)都必須在校內(nèi)完成, 杜絕只布置不指導(dǎo), 放任自流的現(xiàn)象。通過這些活動的開展, 使他們受到熏陶, 受到感染, 認(rèn)識到習(xí)字的重要性, 從而對習(xí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生變成“老師要我寫好字”為“我要把字寫 好”。然而, 在日常教學(xué)中教師往往把寫字教學(xué)放在低年級, 到了高年級卻袖手旁 觀了, 不再放在教學(xué)的重要位置, 把機械地抄寫代替寫字教學(xué), 對學(xué)生在寫字過 程中出現(xiàn)的問題也視而不見, 或者敷衍帶過, 結(jié)果造成了許多學(xué)生書寫姿勢不規(guī) 范,握筆方式不正確,寫字歪歪斜斜、大大小小,字越寫越差的現(xiàn)象。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視五、小結(jié)本課內(nèi)容第9課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)橫豎、撇捺、點提等幾種筆畫的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。短撇有幾種情況： a、方筆短撇 方筆短撇的上方有釋尖露出。(二）講解“豎”書寫要領(lǐng)。這也是為什么要先學(xué)楷書的緣故之一。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。（圖片展示）行書，是介于楷書、草書之間的一種字體，可以說是楷書的草化或草書的楷化，為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。四、總結(jié)今天我們認(rèn)識了毛筆，相信大家一定能用它寫出最優(yōu)美的漢字。（3）相近的筆畫可以相連。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?，才能使字顯得生動美觀。第一篇：高年級寫字教案20102011學(xué)年第一學(xué)期 高年級丁育紅 王麗君第1課 復(fù)習(xí)鋼筆書寫、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)要求：1． 復(fù)習(xí)正確書寫鋼筆字的方法，訓(xùn)練正確的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3 上下對正方法同上 位置適當(dāng)方法同上 5 把握斜度方法同上 夸張主筆方法同上（二）方正變化 有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神?？瑫P畫凡是轉(zhuǎn)折連接的地方，都要有停頓動作，如能將有些動作減去，就能提高書寫的速度?，F(xiàn)場寫字，生輪流參觀，激發(fā)興趣，自己動筆寫。有章草、今草、狂草之分。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。此關(guān)一過，以后不論寫行書還是草書，其方筆、圓筆也