【正文】 認(rèn)真策劃創(chuàng)編與輔導(dǎo)每一次的學(xué)生比賽和藝術(shù)活動。相對上學(xué)期的研究，我組會加強(qiáng)對二至四年級的日常研究，讓課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學(xué)體會。新學(xué)期開始了，這學(xué)期按上級有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署，美術(shù)備課組計劃完成以下各項任務(wù)：工作要點：一、課題研究組內(nèi)教師應(yīng)在實踐與反思中扎扎實實地展開這學(xué)期的教學(xué)研究，落實在每個年級的日常教學(xué)中。四、我們將積極配合學(xué)校集體備課的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與研究，聽課、評課、說課的力度。4．羅杰老師公開課。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析我們對學(xué)生上學(xué)期的成都市摸底考試成績做了認(rèn)真分析，從考試成績看，學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識過手很差，因此應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中形成一些基本的思路。四、備課組活動安排：九月份：制訂收繳美術(shù)教學(xué)計劃。通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。美術(shù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課。四、具體做法（一）認(rèn)認(rèn)真真，樂于奉獻(xiàn)我們組的教師工作上最大的特點就是工作認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。時間：11月5日，地點：古藺鎮(zhèn)中學(xué)。課前：1)加強(qiáng)對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析；2)加強(qiáng)對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；3)加強(qiáng)預(yù)識前提條件的分析研究。組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。組內(nèi)教師要做好輔導(dǎo)工作，使學(xué)校藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。為了提高與培養(yǎng)師生的賞美意識，我組教師要發(fā)揮出自身的美術(shù)特長，盡心盡力地為學(xué)校各條線做好宣傳工作。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。以課改的新理念提升美術(shù)教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實。5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。時間：11月26日，地點：古藺鎮(zhèn)中學(xué)。時間：9月17日，地點：古藺鎮(zhèn)中學(xué)。（三）資源共享，取長補(bǔ)短每一次的備課活動，大家都能提出在教學(xué)中遇到的問題，討論問題的解決并處理教材的內(nèi)容，介紹自己最有效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期我備課組教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想我備課組在開學(xué)初的第一次集體備課會上就共同制定了本學(xué)期教育教學(xué)的指導(dǎo)思想：緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，提高集體備課的有效性，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究功能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究