【正文】 加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。深入教育教學(xué)第一線，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提教育教學(xué)質(zhì)量。我們的目的能達(dá)到，我們的目的一定能達(dá)到。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺(jué)探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想道德教育宣傳活動(dòng)，真正做到人人皆知、人人踐行。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。1．進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)。強(qiáng)化對(duì)青年教師和新進(jìn)教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。各教研組要抓好集體備課，開(kāi)展好日常教研活動(dòng)，形成團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。4．圍繞“照顧、特色、優(yōu)質(zhì)、透明”，優(yōu)化后勤服務(wù)。深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校防控工作的技術(shù)指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查。深入持久開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，促進(jìn)廣大師生筑牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)各民族師生交往交流交融、共學(xué)共進(jìn)共發(fā)展。（二）提升管理效能教務(wù)處要充分發(fā)揮管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提升管理效能。一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提升治理水平（一）堅(jiān)定政治方向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)XXXX工作責(zé)任制，守好思想輿論陣地，做好教職工和學(xué)生的思想政治工作，切實(shí)解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生素質(zhì)。牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校安身立命之本，把高效課堂改革推向深入。目前差距較大的有：理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)、兩小等實(shí)踐活動(dòng)，及人事、教育教學(xué)臺(tái)賬等。得到了社會(huì)的認(rèn)可，但我們要樹(shù)立好品牌效應(yīng)，走好我校特色興校之路，為此需銳意進(jìn)取，進(jìn)一步改革完善特色辦學(xué)模式。在開(kāi)學(xué)初每個(gè)教研組要把本學(xué)期所有教研活動(dòng)的具體內(nèi)容安排好，教研活動(dòng)主要安排三個(gè)方面：一是聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)；二是集體備課，主要研討導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，發(fā)揮集體智慧，不能單打獨(dú)斗；三是網(wǎng)絡(luò)研修，每個(gè)星期進(jìn)行哪項(xiàng)活動(dòng)各教研組都要有具體的活動(dòng)內(nèi)容安排，督查組將根據(jù)安排的內(nèi)容對(duì)照檢查各教研組活動(dòng)是否落實(shí)。③推進(jìn)課改，因材施教，提高全校學(xué)生的文化水平，為特色教育的高考的文化上線提供保障，因此，對(duì)學(xué)生也是因材施教，一分為三，一部分奔特色前程，一部分奔一二批上線，一部分側(cè)重綜合素質(zhì)提高。進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，及學(xué)校集體活動(dòng)的組織工作，提升校園文化水平，進(jìn)一步加大校園文化環(huán)境的軟硬件投入，讓學(xué)校變成花園，充滿文化氣息。④網(wǎng)絡(luò)研修100分。②爭(zhēng)取政府和社會(huì)力量支持，加快學(xué)校建設(shè)。（5）爭(zhēng)取政府支持，爭(zhēng)取外援，爭(zhēng)取自力更生。學(xué)?；謴?fù)教案月查制，并對(duì)各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的備課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。（3）加強(qiáng)學(xué)生兩小實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)，抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)置，合理分配教育資源，深入實(shí)施績(jī)效量化考核，公平、公正、公開(kāi)做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容，形式多樣，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做好業(yè)務(wù)帶頭人，善于管理，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（三）豐富活動(dòng)，寓教于樂(lè)以“求真、揚(yáng)善、尚美”為主旨，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，圍繞理想信念、家國(guó)情懷、革命文化、民主法治、生命健康、勵(lì)志成才等主題，開(kāi)展系列大型活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，匯聚正能量，努力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)和道德情操。做好通勤、陪讀、校外住宿學(xué)生的安全管理，加強(qiáng)防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防食物中毒、防交通事故“五防”和禁毒主題教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力。各年級(jí)課間活動(dòng)做到活而不亂，集會(huì)、上學(xué)放學(xué)做到不擠不吵、安全有序，從而促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設(shè)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。3．體衛(wèi)藝科要抓好過(guò)程的管理與指導(dǎo)，全面開(kāi)展好大課間活動(dòng)、校園藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)、拓展素質(zhì)、全面發(fā)展。從分管領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)責(zé)任人，要層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全責(zé)任制，抓好安全管理。積極推進(jìn)教職工***治校，凝聚辦學(xué)合力，繼續(xù)做好文明單位創(chuàng)建工作。定時(shí)開(kāi)展安全和突發(fā)事件應(yīng)急演練，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生初步由他律向自律過(guò)度，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。切實(shí)保證學(xué)校入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率為100%，適齡兒童殘疾兒童入學(xué)率在95%以上。要充分利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，進(jìn)行勞動(dòng)、法制和安全教育，進(jìn)行心理健康、環(huán)境保護(hù)和文明養(yǎng)成教育。領(lǐng)導(dǎo)及教師每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于15節(jié)。認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)的教育宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，積極預(yù)防甲型H1N1流感等傳染性疾病的發(fā)生并加大學(xué)校衛(wèi)生管理、檢查的力度，努力提高學(xué)校的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。重視學(xué)生心理健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。（2）深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。尤其抓好學(xué)期兩次的備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，輪教課、示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課、每周五調(diào)研課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會(huì)系列化。2．把握三個(gè)重點(diǎn)：（1）確保安全穩(wěn)定，再創(chuàng)安全文明平安校園；（2）健全學(xué)生自治管理組織，做實(shí)“一聲問(wèn)候、兩個(gè)輕聲、三處整潔、八個(gè)自覺(jué)文明習(xí)慣”活動(dòng)，形成良好行為習(xí)慣；（3）加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持***理財(cái)。（三）圍繞“肯教、能教、教好、專長(zhǎng)”，突出隊(duì)伍建設(shè)以“肯教書(shū)、能教書(shū)、教好書(shū)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“三名工程”為引領(lǐng)，全力打造一支“學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。創(chuàng)新形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高授課質(zhì)量和活動(dòng)效果；做好家訪工作，開(kāi)展好一年一度的教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會(huì)、家庭齊抓共管，形成教育合力。嚴(yán)格規(guī)范采購(gòu)程序，大力提倡勤儉節(jié)約，提高資金的使用效益。（四）家校聯(lián)動(dòng)，形成合力開(kāi)學(xué)初組織教師、學(xué)生和家長(zhǎng)上好“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)展直觀生動(dòng)的入學(xué)教育。教師無(wú)論課上課下都要關(guān)心學(xué)生，在師生互動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生思考、參與、實(shí)踐的積極性。大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，樹(shù)立先進(jìn)典型，努力營(yíng)造勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)的良好氛圍。（5）建設(shè)花卉苗木基地，實(shí)行專人管理。（2）考試要科學(xué)選題，規(guī)范命題，扣住考綱。（3）加強(qiáng)德育工作的深度和廣度。整體提升教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。３、高一訓(xùn)練實(shí)行組題責(zé)任制，加重老師選題工作量，減輕學(xué)生盲目的練題量。（2）高效課堂的課型不再過(guò)分拘泥于形式，每位教師可靈活處理，目的達(dá)到讓學(xué)生有興趣，教學(xué)有效果即可。第一篇：高中學(xué)校上學(xué)期工作計(jì)劃高中學(xué)校上學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持走適合學(xué)校校情和學(xué)情的特色道路，全體教職工形成共識(shí)、合力，力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)重點(diǎn)高中。１、高效課堂常規(guī)教學(xué)管理方面：（1）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)巡查、督查和復(fù)查制度，力求更加規(guī)范和落實(shí)。２、高三教師人人命一份高考模擬試卷，納入高考過(guò)程管理范疇。通城二中20132014學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：統(tǒng)一思想，全員參與，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入市級(jí)重點(diǎn)高中的目標(biāo)。班級(jí)評(píng)估要和學(xué)生發(fā)展和校園文化掛鉤，即把學(xué)生參與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、校本課程、自我管理、節(jié)會(huì)情況及跑操、集會(huì)質(zhì)量等納入評(píng)估指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和校園文化建設(shè)。（1）對(duì)高考復(fù)習(xí)資料的使用，教師必須先認(rèn)真研讀資料，訂正資料中的錯(cuò)誤，大膽刪去偏難怪題，對(duì)資料遺漏知識(shí)和題型進(jìn)行補(bǔ)充。（4）高一、二文印室實(shí)行合并。深入探索師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)提高職