【正文】 “三要三不要”不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。離6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有50天左右了，目前我們大部分的高三同學可以說已經進入了狀態(tài)，學習相當得努力和自覺，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學習很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當得著急。教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的職責，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，了解孩子的學習狀況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應個性對孩子加強時間觀念的教育。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，為孩子學習多帶給幫忙，要確保子女有充足的學習時間。（4）抓訓練，突出落實。開學以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期中考試總結分析會。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學生提升他們取長補短的信心才是最重要的！溫家寶總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。家校連心，其利斷金。第三、要關注學生的行為。而一個班集體要營造良好的班風學風，必須杜絕出頭鳥、歪脖樹，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的。第三、意志品質有待提高。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，學生是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。其實，功夫在平時，孩子已經構成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。做為孩子的父母，在這一階段就應注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學習環(huán)境下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試，是全方位的素質考驗。加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。這就是情緒失控的。四、降低過高的期望，讓考生心里有“底”由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和此刻的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。我將從班級總體情況、備考主要成績和不足、后階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：一、班級總體情況首先，關于任課老師：對于我們班，學?？梢哉f是舉全校之力，將最好的師資合理調配，組成了一支支教學能力強、經驗豐富的科任教師隊伍。第五、學習缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學習效率低下。這三個月，我每天都在細心觀察每個學生的學習情況，只要發(fā)現哪位同學在學習上或者生活上稍有異樣，我會及時找到他，了解情況，有實際困難的，我會盡自己所能去幫助解決，沒有實際困難的，我會悉心開導、安撫。同時，及時關懷他們的內心世界，多跟他們交心、談心，這一年，他們會因為備考狀態(tài)經歷很多的心理起伏，做家長的要能給予心理支持，多鼓勵，給他們加油打氣。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進教室為學生解惑。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。學校進一步加強集體備課，以此來提高課堂效率與復習課效率。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。在管理過程中地定要注意管理的方法。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向對比，通過測驗考試，發(fā)現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。因此，學校對高三年級工作倍加重視，全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。在此基礎上各個教師根據各班的狀況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。高考對一個學生來說，關系到人生的轉折，關系未來的前途發(fā)展。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。第六、積極與老師進行溝通、聯(lián)系。在您的孩子最關鍵的這一年里，我希望您能從以下方面去擔好自己的責任：第一、強化責任意識，明確任務的緊迫性。以上就是學生中目前存在的一些問題，希望各位家長通過和學生溝通或者自己的觀察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題，一旦存在，要及時采取相關補救措施。其次，存在的主要不足：第一、高分段同學存在跛科，影響他們的總體成績取得突破性進展。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反就應找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。家長“盡量不要給孩子施加壓力。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就必須存在著競爭。正文：高三家長會班主任發(fā)言稿高三家長會班主任發(fā)言稿高三家長會班主任發(fā)言稿1各位家長：大家好！感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。樹立競爭觀念。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。對孩子，家長就應有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。二、備考主要成績和不足：首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合，本班目前備考氛圍濃，學生學習刻苦，勁頭十足，通過六月縣對抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來看，整體