【摘要】數一數(3)教學目標:認知目標:1、會描述、搭建各種建筑模型,培養(yǎng)動手和語言表達能力2、會正確的書寫“3、4”。能力目標:在相互的合作交流中掌握計數與表達情感目標:培養(yǎng)正確的書寫習慣。教學重點和難點:重點:利用已有的分類知識,正確的進行分類。難點:正確的分類及統計數。教學準備:多
2024-12-08 08:32
【摘要】老師有人,學生有人。學生比老師多人,老師比學生少人。學生比老師多()人。6學生比老師多6人。可以這樣表示:8-2=6。想一想老師比學生少()人。6男同學有人,女同學有人。女同學比男同學多人,男同學比女同學少人。
2024-12-13 16:10
【摘要】5+2+1=78從左到右88-28-2-2=64從左到右1.先擺一擺,再填數。18523+4+1=2+7+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=
2024-12-11 05:45
【摘要】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數學問題?一、情境導入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【摘要】《20以內的進位加法》單元測試一、我會口算6+7=3+9=4+4=9-8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=13-10=1
2024-11-16 01:39
【摘要】《連加》教學設計石家莊市裕華區(qū)神興小學郎茹教學內容:冀教版數學一年級上冊第75、76頁。教學目標:1、結合問題情境,經歷嘗試計算三個數相加、認識連加算式的過程。2、能夠用不同方法計算三個數相加,會進行連加計算。3、了解可以用不同方法解決問題,獲得數學學習的成功體驗。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖
2024-11-28 14:15