【正文】 （二）強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。既要報(bào)道典型經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)凡人善舉，也要曝光存在問題，抨擊不良行為，運(yùn)用反面案例進(jìn)行警示教育，推動(dòng)形成崇尚道德、鞭撻丑惡的良好輿論氛圍。同時(shí)，相關(guān)責(zé)任單位及相關(guān)行政管理部門要積極征求服務(wù)對(duì)象意見，集中查找梳理在誠(chéng)信缺失、公德失范方面存在的突出問題，并針對(duì)排查出來的突出問題，力求做到分析原因深刻透徹、整改措施具體可行，突出問題得到有效解決。最后，李慧業(yè)校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)道德建設(shè)是當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)，他要求每位職工：一要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要求中心校各班、村小根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)查找并整改存在的問題，爭(zhēng)取在考評(píng)中取得優(yōu)良成績(jī)。針對(duì)我校存在的誠(chéng)信缺失和公德失范問題，建立由教師推舉德高望重的人組成的道德評(píng)議會(huì)?？傊處熉殬I(yè)道德整頓，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，教師職業(yè)道德才會(huì)不斷得到完善和發(fā)展，在今后的工作中把教師職業(yè)道德放在工作首位，只要把工作做好了，其他的教育教學(xué)工作就會(huì)全面發(fā)展，學(xué)校才會(huì)在改革中健康、穩(wěn)步前進(jìn)。針對(duì)以上問題，學(xué)校舉行了教師座談會(huì)，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，讓教師認(rèn)清本職工作，立足于現(xiàn)實(shí)，把書教好，做一名合格的人民教師。承諾人簽字：第二篇：道德領(lǐng)域突出問題整頓活動(dòng)總結(jié)三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué) 學(xué)校道德領(lǐng)域突出問題整頓活動(dòng)總結(jié)三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué)2012年10月15日三塘鎮(zhèn)松樹坪小學(xué)學(xué)校道德領(lǐng)域突出問題整頓活動(dòng)總結(jié)在認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)2012年全縣教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教管中心會(huì)議精神的同時(shí)，在解決我校教師道德領(lǐng)域突出問題的過程中，我校教師整體素質(zhì)都得到了提高，現(xiàn)將我校教師道德領(lǐng)域突出問題整頓活動(dòng)作如下總結(jié)：一、整頓活動(dòng)目標(biāo)在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，我校教師遵循道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和教職工自我教育管理與發(fā)揮部門職能作用相結(jié)合，堅(jiān)持道德教育與依法執(zhí)教想結(jié)合的原則，有針對(duì)性地查找存在的道德方面突出問題，并進(jìn)行整頓提高，使全校教師的整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提高和升華，為推動(dòng)我校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。拒絕接受醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、一次性衛(wèi)材、藥品、試劑等生產(chǎn)、銷售企業(yè)或代理推銷人員以各種名義、形式給予的回扣、提成和其它不正當(dāng)利益。嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)范，根據(jù)患者病情，規(guī)范開藥、合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。不濃妝艷抹，不留長(zhǎng)指甲，不涂有色指甲油。認(rèn)真執(zhí)行處方“查對(duì)”制度，審查無誤后 ,將姓名、用法、用量及注意事項(xiàng),詳細(xì)寫在藥袋和瓶簽上，如處方內(nèi)容有不妥或錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與處方醫(yī)師聯(lián)系更正后再行調(diào)配。他們大局意識(shí)、政治意識(shí)不強(qiáng)，有事有病不履行請(qǐng)假手續(xù)，找借口不參加學(xué)校及上級(jí)教育主管部門安排的有關(guān)活動(dòng)；個(gè)別教職工不團(tuán)結(jié)，渙散無力，勾心斗角，搞內(nèi)耗，甚至喪失原則和是非標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致出現(xiàn)一些混亂的現(xiàn)象；一些教職工對(duì)學(xué)校中心工作配合不積極、對(duì)學(xué)校安排的兼職工作不主動(dòng)，甚至推三靠四，人為設(shè)置障礙；少數(shù)教職工遇事妄加猜測(cè)，不做正面宣傳，散布謠言，亂發(fā)議論，放慢氣。有些教職工忙于事務(wù)，不關(guān)心學(xué)校發(fā)展，只計(jì)較個(gè)人得失；集體觀念不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)和法紀(jì)觀念，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從管理，形象不佳，儀表言行不文明，是非觀念不強(qiáng)；少數(shù)青年教職工吃苦精神差，工作拈輕怕重，教學(xué)基本功差，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，教學(xué)行為不規(guī)范，動(dòng)輒體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生；紀(jì)律性差，開會(huì)遲到早退、隨意出入、抽煙、接打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問題，針對(duì)這些問題，學(xué)校要求教職工先自我剖析，解決自身存在的問題，然后學(xué)校統(tǒng)一要求全體教職工改變存在的問題，把教育教學(xué)工作放在首位，團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真工作爭(zhēng)取把教育教學(xué)質(zhì)量提上去。三、充分發(fā)揮全體教師在教育治理中的主體作用。建立規(guī)范的工作制度、嚴(yán)格的辦事程序、嚴(yán)明的紀(jì)律要求、有效的管理機(jī)制，切實(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)。積極培育先進(jìn)典型，加大正面宣傳引導(dǎo)力度，督促和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉解放思想、創(chuàng)新開拓的作風(fēng)。三、重點(diǎn)環(huán)節(jié)（一）加強(qiáng)公民道德教育1．開展教育治理，道德教育是中心環(huán)節(jié)。以道德講堂為重要平臺(tái)，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)區(qū)文明委要適時(shí)在各單位評(píng)選推薦的基礎(chǔ)上，表彰一批活動(dòng)先進(jìn)單位和個(gè)人，并擇優(yōu)向省、市文明委推薦表彰。做好中央文明委對(duì)溫州市城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)的迎檢工作。各街鎮(zhèn)和牽頭部門工作方案（工作計(jì)劃）于6月30日前統(tǒng)一報(bào)區(qū)文明辦備案。各街鎮(zhèn)和部門單位全面推開專項(xiàng)教育和治理工作，對(duì)各街鎮(zhèn)和部門單位開展教育治理情況進(jìn)行督查。注重從食品行業(yè)、窗口行業(yè)等領(lǐng)域行業(yè)挖掘一線崗位上的道德先進(jìn)典型，深入挖掘動(dòng)人事跡和鮮活事例，嚴(yán)格把關(guān)，真正把具有代表性、典型性和宣傳價(jià)值的先進(jìn)典型作為精心培育的對(duì)象。二、目標(biāo)任務(wù)教育治理活動(dòng)主要是著眼食品行業(yè)、窗口行業(yè)、公共場(chǎng)所、公共秩序領(lǐng)域等四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，重點(diǎn)解決誠(chéng)信缺失和公德失范問題，食品行業(yè)要梳理解決制造、包裝、銷售各個(gè)環(huán)節(jié)存在的制售假冒偽劣有毒有害等不道德問題；交通運(yùn)輸、公用事業(yè)和市政管理、公安派出所、交警、通信、銀行、車站、醫(yī)院、工商、稅務(wù)等窗口行業(yè)，要著力梳理解決本部門本單位工作中存在的誠(chéng)信缺失、服務(wù)缺位、作風(fēng)不良等問題；廣場(chǎng)、公園、車站、碼頭、商場(chǎng)、影劇院、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所，要針對(duì)公德缺失問題，加強(qiáng)教育管理，做到謙恭有禮、文明友善；在公共秩序方面，要重點(diǎn)解決“中國(guó)式過馬路”問題，加強(qiáng)對(duì)交通路口的管理，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。以堅(jiān)定理想信念和增強(qiáng)宗旨意識(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識(shí)，促使他們秉公用權(quán)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，決不逾越紀(jì)律這條警戒線，決不觸及法律這根高壓線。六、充分運(yùn)用管理手段治理道德領(lǐng)域突出問題。堅(jiān)持把學(xué)校的各項(xiàng)工作與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，全面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。一些教職