【正文】 人才基礎(chǔ)薄弱，特別是高層次和支柱產(chǎn)業(yè)人才奇缺，始終是制約我區(qū)加快發(fā)展的瓶頸。加快廣西發(fā)展，成就一番事業(yè)，必須用改革的辦法、創(chuàng)新的舉措，把那些德才兼?zhèn)洹?shí)績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部選拔出來，委以重任，為他們干事創(chuàng)業(yè)、施展才華、建功立業(yè)搭建舞臺(tái)。要下決心從文山會(huì)海中解脫出來，從迎來送往中擺脫出來，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓發(fā)展中，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績。一個(gè)地方的工作，成在干部作風(fēng)，敗也在干部作風(fēng)；干部的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)；人民群眾對干部的態(tài)度，敬佩的是作風(fēng)，不滿的也是作風(fēng)。班子成員來自五湖四海，工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)班子只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽、做事有權(quán)威；才能出智慧、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決；才能出干部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺(tái)。那種認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙不去學(xué)習(xí)或者敷衍了事的做法，那種把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面不是用來推動(dòng)工作的行為，都是十分錯(cuò)誤的，有害的。思想僵化，因循守舊，看攤守業(yè)，必定落伍于時(shí)代；小進(jìn)即止，小富即安，小成即驕，必定成不了大業(yè)。這個(gè)道理一定要反復(fù)講，這個(gè)理念一定要牢固樹，這個(gè)要求一定要落得實(shí)。當(dāng)前，廣西發(fā)展已經(jīng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。二要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。要加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的教育投入，實(shí)施好中小學(xué)各項(xiàng)建設(shè)工程，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展。我們要推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須著力解決上述問題。四是只有始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破除影響教育發(fā)展的體制機(jī)制和觀念障礙，才能不斷增強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和活力。我們黨和國家歷來高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用。五、善于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。這方面，財(cái)務(wù)工作更有其自身的特點(diǎn)，比如：做會(huì)計(jì)的人，能將賬記對記好，是其基本任務(wù)，但若追求細(xì)節(jié)，則有很多工作可做。第三，要有踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)不務(wù)虛，務(wù)近不務(wù)遠(yuǎn)。而現(xiàn)實(shí)中，我們很多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的恰恰是這種勇氣和魄力。所以我們必須戒除庸懶，堅(jiān)決不當(dāng)“庸官”、“懶官”，做到在其位謀其政，任其職負(fù)其責(zé)。郭書記所言“六戒”，即戒驕、戒懶、戒空、戒虛、戒假和戒奢。全面加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析研判和預(yù)測預(yù)警，準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化，客觀評價(jià)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果，真正發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的“參謀部、晴雨表、信息窗”作用。一是提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。郭書記還親自撰文寫了一系列文章，告訴廣大干部群眾為什么要踐行“六戒”，以及如何踐行“六戒”?？偟膩砜矗^大部分的領(lǐng)導(dǎo)干部是勤奮的，踏實(shí)肯干的。“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。由于財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人管理著全局的財(cái)權(quán)，扮演著 “管家”的角色，因此，要時(shí)刻將“德”作為首要考核衡量條件。由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，不僅要求每人對執(zhí)行過程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處，而且要“將平凡的、瑣碎的事情在一天天反反復(fù)復(fù)中堅(jiān)持不懈的作對、做好、做細(xì)”，比如：將每人分管的每項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步分解為每日的任務(wù)進(jìn)度及流程，并以“工作秩序表”的方式予以明確，對完成情況“日末自查、定期互查”，如此，任務(wù)的執(zhí)行時(shí)間、結(jié)果也就有了保障。太過堅(jiān)持原則，則顯得太過死板、較勁，也很難獲得領(lǐng)導(dǎo)、其他部門的配合與支持；而太過于靈活，則某些法、理不暢，更易“越活越亂”，或者因靈活、平衡過度而喪失公正和原則。首先，我代表自治區(qū)黨委、政府，向榮獲榮譽(yù)稱號的教師表示熱烈的祝賀！向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以良好的節(jié)日問候！下面，我講三點(diǎn)意見。在推進(jìn)教育改革和發(fā)展進(jìn)程中，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，主要有：一是只有始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不斷加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，才能確保教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。廣大農(nóng)村特別是貧困地區(qū)、邊境地區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)教育資源依然匱乏，上學(xué)難問題依然存在。（二）促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的公平教育。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，加強(qiáng)理想信念教育和德育教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育的全過程，把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。各級黨委、政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，以更大的決心、更多的財(cái)力、更多的精力支持教育事業(yè)，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，維護(hù)師生人身安全。廣西的事情，耽誤不得，折騰不起。古人說，“境由心造，事在人為”。相反，同志們的職務(wù)越高，責(zé)任越大，學(xué)習(xí)的任務(wù)也越重。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實(shí)際和正在做的事情，自覺地運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果去研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的各種重大問題，把學(xué)習(xí)的收獲和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，切實(shí)提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。只要黨政兩個(gè)“一把手”精誠團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)，班子和諧之路就會(huì)越走越寬廣。一屆班子、一任領(lǐng)導(dǎo)，如果團(tuán)結(jié)出了問題，就是最大的失職。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，做到一本經(jīng)念到底，一件事抓出頭，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章。黨政“一把手”要帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在管好自己的同時(shí)，管好自己的家屬和身邊工作人員，切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，抓好班子，帶好隊(duì)伍，做到“為官一任、正風(fēng)一方”。讓選人用人的權(quán)力在陽光下運(yùn)行，就是要把選人的標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、結(jié)果交給群眾，把群眾意見作為評價(jià)和使用干部的重要依據(jù)。北部灣風(fēng)生水起，要真正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新一極，最關(guān)鍵的是要有強(qiáng)勁的人才支撐，成為群賢畢至、才智涌動(dòng)、活力迸發(fā)的人才高地。事業(yè)是一步一個(gè)腳印干出來的。對那些群眾急需的事、群眾受益的事、打基礎(chǔ)的事、涉及全局的事、長遠(yuǎn)起作用的事，都要一件一件地抓，抓一件成一件。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。領(lǐng)導(dǎo)干部要有寬廣的胸襟，虛懷若谷，從善如流，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是最重要的組織紀(jì)律和政治紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先要搞好政治理論學(xué)習(xí)。只要是對黨的事業(yè)有利、讓老百姓受益的事，看準(zhǔn)了就大膽地試、大膽地闖、大膽地干，要有那么一股敢為人先、敢開風(fēng)氣的銳氣，一股迎難而上、知難而進(jìn)的勇氣。尤其是一個(gè)地方一個(gè)部門的“一把手”，對本地區(qū)本部門未來發(fā)展起著舉足輕重的作用。從今天開始，我們把郭聲琨同志的要求和期望，連續(xù)刊發(fā)，期待各級領(lǐng)導(dǎo)干部不負(fù)重托、不辱使命，在新的歷史起點(diǎn)上解放思想，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，奮力開創(chuàng)廣西各項(xiàng)工作的新局面。要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系，從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，堅(jiān)決糾正教育領(lǐng)域損害群眾和學(xué)生利益的各種不正之風(fēng)。必須重視改革的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體安排，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力。在學(xué)前教育階段，要逐步對農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女給予資助；在義務(wù)教育階段，要提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)貧困地區(qū)、邊境地區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)中小學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃；在普通高中階段，要加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政府資助力度；在中等職業(yè)教育階段，要逐步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校資助覆蓋范圍；在高等教育階段，要逐步提高國家獎(jiǎng)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)和覆蓋面，設(shè)立研究生政府獎(jiǎng)學(xué)金，從而做到對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助，確保不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。二、全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力與全國同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo) 貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗臶，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的教育工作方針，深入實(shí)施科教興桂和人才強(qiáng)桂戰(zhàn)略，走出一條具有廣西特色的教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新路子，到2020年，全面完成《教育規(guī)劃綱要》提出的各項(xiàng)主要發(fā)展指標(biāo)，與全國同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入西部人力資源強(qiáng)省（區(qū)）行列，建成面向東盟的教育國際交流與合作高地和國家民族教育示范區(qū)。長期以來，全區(qū)廣大教師和教育工作者認(rèn)真