【正文】 我們分年級組織了小型多樣的閱讀實(shí)踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會；二年級“春天里的童話”課本劇表演專場；三年級“共讀一本書”誦讀大賽；四年級“悅讀360”知識競賽；五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。二、本屆推普周主題“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”三、活動安排：通過創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。教師美文誦讀活動。四、推普教育采取多種活動方式深入開展。（四）9月22日對推普周工作全面分析，認(rèn)真總結(jié)。利用學(xué)校“校園之聲廣播站”，對全校師生進(jìn)行《國家通用語言文字法》的宣傳，深化本次推普周的主題。在9月15日周一進(jìn)行了一次國旗下講話。引導(dǎo)學(xué)生向家長宣傳，請家長一同加入推普工作的行列。第一篇：郭家學(xué)校第十一屆推普周活動計(jì)劃郭家學(xué)校第十一屆推普周活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。（3）開展好班級推普工作，增加推普力度。由杜青山校長向全校師生解讀了推普活動的意義和價(jià)值所在，號召大家以身作責(zé)，積極行動起來，自覺學(xué)說普通話，寫好規(guī)范字。各班班主任利用班會課上好一堂“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題的班會課，并利用每天早讀課期間組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識為使“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，選讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，提供唱響“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件、優(yōu)勢，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。教研組組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。（一）宣傳動員，營造氛圍。提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去什么是“六個(gè)一”參加一次愛國主義教育活動。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。要將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。（三）教師活動安排開展教師鋼筆、粉筆、展示活動。課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。（三）9月17日20日針對實(shí)際開展活動并做好記錄，對成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。利用“國旗下講話”向全體師生進(jìn)行推普周活動的宣傳和動員，力求人人知曉、人人參與，營造和諧良好的校園語言環(huán)境?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下由郭衛(wèi)老師負(fù)責(zé)書寫標(biāo)語“說好普通話，方便你我他”10份，在校園內(nèi)張貼宣傳，營造了良好的語言文字氛圍。根據(jù)推普工作的開展，我校號召廣大教職工積極向家長、社會進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎(chǔ)