【正文】 小班幼兒年齡較小，嘴上知道說(shuō)紅燈停綠燈行，但實(shí)際行動(dòng)卻不是這樣。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開(kāi)展，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，游戲“我是小小司機(jī)”播放我是小司機(jī)的音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē)，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在與幼兒的交談中，教師了解到部分幼兒認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?！堆劬Α氛f(shuō)課稿10今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：小班社會(huì)活動(dòng)《紅燈綠燈眨眼睛》?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，探索發(fā)現(xiàn)教師提供的錯(cuò)覺(jué)游戲材料，感受眼睛看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)探索的欲望。（二）、分小組展示活動(dòng)成果因?yàn)槲鍌€(gè)活動(dòng)內(nèi)容是環(huán)環(huán)緊扣的，所以匯報(bào)的時(shí)候讓大家根據(jù)剛才小組依次匯報(bào)。加上部分學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的不良習(xí)慣，孩子的近視程度越來(lái)越低齡化，且人數(shù)越來(lái)越多。孩子們?cè)谶@種寬松、自然、平等、融洽的氛圍中，他們的情緒受到感染，思路更開(kāi)闊，他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，興趣更濃，動(dòng)力更足。為了讓孩子們更清楚的了解各組成要素的內(nèi)涵，我還利用了以前的綜合實(shí)踐圖片進(jìn)行說(shuō)明。三、討論交流，初步制定本組活動(dòng)方案。四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《我們的考察計(jì)劃》中學(xué)生已經(jīng)對(duì)制定計(jì)劃的方法有了一定的了解。生活中也有許多錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，給我們帶來(lái)了美妙的感受，美化了我們的生活。2初步培養(yǎng)幼兒對(duì)錯(cuò)覺(jué)游戲活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)幼兒的探究欲望。（三）深入我神秘的告訴小朋友們：“你知道嗎，眼睛在不同的情況下會(huì)發(fā)生許多變化哦”，學(xué)生的好奇心立即被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)出示各種表情圖片，“看看，他們的眼睛發(fā)生了什么變化？”學(xué)生立即恍然大悟，原來(lái)是在不同表情下人的眼睛會(huì)發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：用不同方法來(lái)表達(dá)亮眼睛以及表達(dá)眼睛的情感意義。用“輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲”來(lái)啟發(fā)學(xué)生將溫迪與琳達(dá)到14歲時(shí)的情況進(jìn)行對(duì)比，從而感受溫迪的富有愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)生命。這一環(huán)節(jié)我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主讀書(shū)的情境，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。根據(jù)本單元的訓(xùn)練項(xiàng)目和課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)并掌握本課的生字新詞。（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法。這兩個(gè)互動(dòng)的小活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能根據(jù)自己的能力有選擇地參與活動(dòng)，演技好壞并不重要，關(guān)鍵是讓兒童獲得體驗(yàn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，知道要愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用“模擬法庭”這種游戲的形式激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。二、關(guān)于教法。總之，本人在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)和完善的地方還有很多，懇請(qǐng)各位評(píng)委、老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，在此深表感謝！《眼睛》說(shuō)課稿2一、關(guān)于教材。通過(guò)讓學(xué)生了解近視的危害性，從而引起他們對(duì)“保護(hù)眼睛預(yù)防近視”的重視。，提出預(yù)防近視措施，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，堅(jiān)持做到“六不要、三個(gè)一、二要、一操、一鍛煉”。她還“生怕”什么？（放開(kāi)，讓學(xué)生想象）（3）“憂(yōu)郁”是什么意思？小姑娘為什么憂(yōu)郁？（4）觀察照片，從她的注視里你還體會(huì)到了什么？聯(lián)想到了什么？ 5）（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第3自然段，讀出小姑娘的專(zhuān)心、憂(yōu)郁、對(duì)讀書(shū)的渴望，指導(dǎo)學(xué)生正確把握朗讀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、重音等。展示幾張貧困山區(qū)學(xué)生上學(xué)情況，創(chuàng)設(shè)氛圍，鋪墊情感。感受“大眼睛”特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望，理解文章的思想內(nèi)容。那么美術(shù)作品有哪些類(lèi)型呢？這就涉及到了美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的問(wèn)題。）（三）難點(diǎn)如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的主要分類(lèi)方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞一般過(guò)程或方法。基本的設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的自主探究知識(shí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的探索欲，并通過(guò)與實(shí)際生活的聯(lián)系，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)來(lái)自主建構(gòu)自己的知識(shí)體系，學(xué)生每參與一個(gè)互動(dòng)都會(huì)思考完成互動(dòng)的辦法，學(xué)生在初步感知的基礎(chǔ)之上，感受到藝術(shù)的魅力，然后在互動(dòng)的中體驗(yàn)。因此，我在實(shí)踐中努力遵循“以學(xué)為主”的教學(xué)理念。（2）講授新課：首先我將通過(guò)播放一組美術(shù)作品的幻燈片并提出問(wèn)題：什么是美術(shù)，美術(shù)的特點(diǎn)和分類(lèi)，以及美術(shù)的社會(huì)功能。能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的方法，提高學(xué)生美術(shù)鑒賞能力。針對(duì)這些難點(diǎn)，我主要采用概念分解，把具有代表性的圖片放在一起向同學(xué)們展示，由此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，并逐步掌握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，繼而幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)。芬奇的《蒙娜麗莎》和齊白石的《蝦》為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法，欣賞作品。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課的內(nèi)容使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞，美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。（四）、總結(jié)全課生： 初步感知——樂(lè)中體驗(yàn)——討論探究——知識(shí)擴(kuò)展——情感升華 互動(dòng)師； 引導(dǎo)觀察——情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要突出教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，可以使復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、明確化，把感性的東西理性化，學(xué)生容易接受和理解，幫助學(xué)生提高審美、感知、運(yùn)用的能力。當(dāng)我們面對(duì)數(shù)量眾多，風(fēng)格各異的美術(shù)作品時(shí)，如何來(lái)辨別作品的好壞，如何認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)家的表現(xiàn)方法，作品的意義，對(duì)作品的價(jià)值的判斷以及會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生喜歡或厭惡等的情緒反應(yīng)。一、說(shuō)教材《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元“眼睛”中的一篇夾敘夾議的說(shuō)明文，向我們介紹了一張?jiān)鹑鐣?huì)關(guān)注的照片。引導(dǎo)學(xué)生反思自我，激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。要求說(shuō)一說(shuō)這些生字識(shí)記的方法，并理解詞義。）環(huán)節(jié)四：自主讀文，感受“大眼睛”魅力。四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：預(yù)防近視的方法；難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材及學(xué)生情況，我覺(jué)得教學(xué)本課時(shí)應(yīng)明確并達(dá)到以下目標(biāo)要求：情感與態(tài)度。三、關(guān)于學(xué)法。（三）我們來(lái)當(dāng)“小法官”。加上部分學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的不良習(xí)慣，孩子的近視程度越來(lái)越低齡化，且人數(shù)越來(lái)越多。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本文涉及到角膜捐獻(xiàn)，離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，所以，課前我讓學(xué)生查找有關(guān)角膜捐獻(xiàn)的資料以及做初步的調(diào)查，了解周?chē)藢?duì)捐獻(xiàn)角膜的看法，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。怎么讀是語(yǔ)文教學(xué)要解決的重要問(wèn)題。這時(shí)，我出示資料，讓學(xué)生了解目前我國(guó)角膜捐獻(xiàn)的現(xiàn)狀。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）新課導(dǎo)入：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，我設(shè)計(jì)以猜謎的形式導(dǎo)入：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”，小朋友們一般都能很快猜出謎底——眼睛。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。四說(shuō)活動(dòng)程序在以往的活動(dòng)中，幼兒已充分了解了眼睛的保護(hù)方法。下面我就五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《保護(hù)眼睛》這一主題中的《如何制定小組活動(dòng)方案》向大家進(jìn)行說(shuō)課。到了七至九年級(jí)后，課標(biāo)就要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方法和步驟，制定出完善的靈活的活動(dòng)方案。上課伊始，我以一種聊天的方式和大家詢(xún)問(wèn)下一步的活動(dòng)計(jì)劃，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地各自闡述自己的想法，想法很多，但也很亂。在此階段，各小組成員集思廣益，我則在各個(gè)小組間巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己小組的活動(dòng)方式。第六環(huán)節(jié)：反省評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的收獲。由于上節(jié)課及課后同學(xué)們都已經(jīng)做了充足的調(diào)查，所以本節(jié)課只是一個(gè)調(diào)查成果的展示。第四活動(dòng)內(nèi)容：預(yù)防近視小常識(shí)（1）、播放動(dòng)畫(huà)片（2）、兩個(gè)學(xué)生表演保護(hù)眼睛拍手歌（3）、學(xué)生用ppt告訴大家吃什么食物可以預(yù)防近視（4）、出示錯(cuò)誤的做眼保健操的動(dòng)畫(huà)片第五活動(dòng)內(nèi)容：愛(ài)眼宣傳我能行（1）、展示愛(ài)眼宣傳小報(bào)（2）、歌曲《保護(hù)我們的眼睛》（三）、全課小結(jié)七、板書(shū)設(shè)計(jì)保護(hù)我們的眼睛認(rèn)識(shí)我們的眼睛了解我們的視力近視帶來(lái)的不便預(yù)防近視小常識(shí)愛(ài)眼宣傳我能行《眼睛》說(shuō)課稿9一、說(shuō)教材“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，從孩子“呱呱”落地那一天起，他們就用好奇、搜索的眼睛，欣賞著媽媽的笑臉，甜甜的布娃娃，悠悠的藍(lán)天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來(lái)了無(wú)比愉悅的心理體驗(yàn)。第三環(huán)節(jié)：教師以詩(shī)一樣的語(yǔ)言，總結(jié)幼兒看到的現(xiàn)象，向幼兒提出疑問(wèn)，順利向下一環(huán)節(jié)過(guò)渡，“看見(jiàn)花兒紅的是眼睛，看到葉兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒(méi)錯(cuò)嗎？請(qǐng)你睜大眼睛仔細(xì)看”（教師適時(shí)出示圖片）以疑問(wèn)的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)：這幅圖片上有兩組圓，這兩組中間的兩個(gè)圓是一樣大呢？還是一個(gè)大？一個(gè)??？這時(shí)，孩子可能說(shuō)一個(gè)大，一個(gè)小，我就采取比比看的方法，引導(dǎo)幼兒觀察。在這一基礎(chǔ)上，引發(fā)出“紅燈綠燈眨眼睛”這一教學(xué)活動(dòng)。擬人化的紅燈、綠燈（在長(zhǎng)方形紙板上涂紅、綠顏料，或貼上紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛）各一個(gè)。幼兒互相說(shuō)一說(shuō)：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？啟發(fā)引出下一環(huán)節(jié)：放課件，幼兒觀看車(chē)輛和行人怎樣過(guò)十字路口？觀看視頻（汽車(chē)過(guò)十字路口）：邊看教師邊提問(wèn)：“汽車(chē)和行人為什么停下？”“什么時(shí)候才能走？”“紅燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？”“綠燈亮了，汽車(chē)會(huì)怎樣？”通過(guò)觀察，讓幼兒總結(jié)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。在這生命危急的時(shí)刻，我看到了一雙美麗的眼睛——海豚的眼睛?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。進(jìn)入情境非常貼近幼兒的認(rèn)知水平，也是小班幼兒極其感興趣的教學(xué)方法。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。之后，我請(qǐng)幼兒悄悄回到自己的位置上坐下來(lái)，大家一起來(lái)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，共享錯(cuò)覺(jué)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)眼睛看到的奇妙感覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的方法。在活動(dòng)過(guò)程中，我能及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做到了新課改中的“即時(shí)評(píng)價(jià)”,其中還不乏一些精煉的點(diǎn)睛之筆，如：“你的性格決定了你的領(lǐng)導(dǎo)才能”“你真是聰明機(jī)智的小記者”等。這一環(huán)節(jié)我努力把它做扎實(shí)做充分，因?yàn)?，我相信學(xué)生們一定能舉一反三，集中評(píng)析和修改之后他們一定有能力自己修改本組方案的。第二環(huán)節(jié)：提供樣本，分析活動(dòng)方案組成要素。通過(guò)交流、探究，能夠制定出可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生自主制定計(jì)劃、規(guī)劃活動(dòng)的能力，鍛煉學(xué)生與人交際的膽量及語(yǔ)言表達(dá)能力。這四個(gè)課題由四個(gè)小組來(lái)完成。接著我繼續(xù)請(qǐng)幼兒觀察花瓶圖片和轉(zhuǎn)筒，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)明，繼續(xù)體會(huì)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。眼睛引導(dǎo)孩子去發(fā)明美感受美。接下來(lái)，我進(jìn)一步提問(wèn)：你知道眼睛是怎么看見(jiàn)事物的呢？這樣提問(wèn)目的是要引發(fā)學(xué)生的好奇和思考，然后，我以“聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家是怎么說(shuō)的”來(lái)簡(jiǎn)單的講解這方面的科學(xué)知識(shí)，并用出示眼睛成像原理的圖片，使孩子們能更加直觀的認(rèn)識(shí)和理解。本課和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓學(xué)生有一定的了解，但教學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫(huà)。我預(yù)設(shè)重點(diǎn)把握兩個(gè)語(yǔ)段：第一個(gè)語(yǔ)段：一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分。我首先朗誦一位接受角膜移植手術(shù)而重見(jiàn)光明的人寫(xiě)的一首詩(shī)《你的眼睛》你的眼睛像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海，那永恒的痛苦，像塵土隱沒(méi)在你的眼中。接著讓幼兒在觀察、交流的過(guò)程中，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛。小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)?！墩n標(biāo)》要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)進(jìn)行分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)交往能力；能公平、公正合理的評(píng)價(jià)自我、他人和小組的活動(dòng)，虛心接受他人的批評(píng)建議，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。（二）“我當(dāng)小醫(yī)生”，活動(dòng)可采取互動(dòng)形式。四、教學(xué)程序。知識(shí)與技能。最后，讓全班同學(xué)齊讀課題兩遍，結(jié)束本課。通過(guò)做游戲和讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)眼睛的作用，使學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要性，由此引入課題——保護(hù)眼睛預(yù)防近視。（互通書(shū)信、捐款捐物??）觀察周?chē)煜さ囊粋€(gè)人，以“眼睛”為題寫(xiě)一篇日記。（學(xué)生默讀課文，以小組為單位匯報(bào)自己的研讀成果，進(jìn)行交流，談體會(huì)。同時(shí)借助多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟。第三部分（第6自然段）寫(xiě)了“大眼睛”照片所展示的魅力。）什么是美術(shù)鑒賞？基本內(nèi)容：先從對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的感受和對(duì)天安門(mén)的審美認(rèn)知中，說(shuō)明鑒賞并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)。教材分析教學(xué)目標(biāo)本課作為高中整個(gè)美術(shù)鑒賞教學(xué)的開(kāi)篇，對(duì)后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義?？偨Y(jié)本堂課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步將本節(jié)課的內(nèi)容深化，這個(gè)環(huán)節(jié)顯得比較重要，因?yàn)樗粌H能使知識(shí)刻畫(huà)于學(xué)生的頭腦之中，而且能使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。德育為先的原則。第一篇：說(shuō)1培養(yǎng)審美的眼睛說(shuō)課稿培養(yǎng)審美的眼睛各位評(píng)委老師，上午好！我是XX號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是人民美術(shù)出版社出版的《藝術(shù)欣賞》第一冊(cè)第一課的內(nèi)容《培養(yǎng)審美的眼睛》。通過(guò)大量展示各種多媒體圖片，使學(xué)生能夠切實(shí)感覺(jué)到教材所要表達(dá)的中心思想。在此基礎(chǔ)上，平時(shí)多看多分析，定會(huì)使審美的能力得到提高。（3）、發(fā)展目標(biāo)：。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)手段和教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面加以闡述。（理由：通過(guò)作品展示，讓學(xué)生在看畫(huà)的同時(shí)，提出自己的觀點(diǎn)，自然而然的引出美術(shù)鑒賞的概念，比單純由老師來(lái)講述要直觀和具有樂(lè)趣。第二部分（第2—5自然段）用凝練的手法傳神地勾勒了一雙清澈、專(zhuān)注、會(huì)說(shuō)話的眼睛，以及由此而產(chǎn)生的聯(lián)想。三、教法：在本課中我運(yùn)用圖片導(dǎo)入法、媒體輔助法，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究。為了突出重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)看大眼睛的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望，理解文章的思想內(nèi)容中。用自己的行動(dòng)為貧困山區(qū)的孩子做些力所能及的事。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生準(zhǔn)確猜出謎底后，接著進(jìn)行畫(huà)像游戲，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。出示結(jié)束語(yǔ)，老師對(duì)同