【正文】 我深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。他有時寧愿做學(xué)生的學(xué)生，學(xué)生感受到的是他博大的胸懷與謙遜的品格。教書是件苦差事，但成果卻是甜美的，因為你豐富了孩子的一生。這群平凡的學(xué)生在一個充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，在“成功無捷徑”信念的支持下，通過自己的努力取得了不平凡的成績。好奇和驚訝，：“像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。在《第56號教室的奇跡》一書封面的醒目處寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。也許很多人覺得他只是扔了少量的海星回到大海里，比起更多的躺在沙灘的海星，這個數(shù)目小的驚人。珍惜時間無論是對于孩子，還是對于成人來說都是一個亙古不變的訓(xùn)誡。這樣我們的生活會充滿詩意，會有很多驚喜等著我們。從中我們學(xué)到了知識，受到了熏陶。平時注重閱讀和寫作，讓學(xué)生專心學(xué)好每門學(xué)科，考試學(xué)會一定的做題技巧，鼓勵孩子輕松上陣，不以分數(shù)為目的的完成測驗。因為去年暑期曾經(jīng)精讀過尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，那本書讓我受益匪淺，至今對于培養(yǎng)孩子閱讀、解決孩子性格膽小等觀點還是記憶猶新，所以對于尹建莉老師的推薦，我必定毫不遲疑的細細品味。好的教室不是擁有什么，而是缺少某樣?xùn)|西——害怕。第56號教室的瘋狂之舉“學(xué)生們著迷般每天提前2個小時到校，放學(xué)后仍然不愿意離去。最近開始閱讀《第56號教室的奇跡》，從中受益匪淺。說實在的，這本書閱讀的時候，可能由于翻譯，或者本身知識面的問題，有些章節(jié)在反復(fù)讀了以后還是不明就里，但不管怎么說，字里行間仍能看到雷夫老師對教育的執(zhí)著與激情，還有他不隨大流，敢于堅持的人格魅力。孩子需要理解：守時首先是一種生活方式。是的，對于躺在海灘上更龐大的數(shù)量而言，扔回一個海星的舉動不值一提?！白尯⒆幼兂蓯蹖W(xué)習(xí)的天使”，說來簡單，做起來并不容易。我睡眠不足。雷夫先生說過，“當(dāng)一位好老師是世上最難的工作。教師的任務(wù)為何？學(xué)生踏進你的教室，可以學(xué)到什么？可以帶走什么？你自己要堅強，才有資格期待學(xué)生不被挫折或失敗擊倒！只有你自己勤奮不懈，才能要求學(xué)生努力用功！愿明天更美好！他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；他則反復(fù)強調(diào)知識本身就是最好的獎品。孫維剛要求學(xué)生做題時只要有自己的想法，就應(yīng)該舉手回答，人心中沒底時，一定要勇敢，迫使自己上梁山，就能把自己的勇氣和能力都發(fā)展起來。平時我就是這樣做的。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。他說話聲音并不洪亮，但常以飽含真情的語言感染著學(xué)生。任何教學(xué)的決策都必須謹慎小心，務(wù)必以學(xué)生的最大利益為考慮。艾斯奎斯老師注重學(xué)生品格的培養(yǎng)，正是由于他的學(xué)生人人樹立了“成功無捷徑！”的信念，使他的學(xué)生自愿犧牲業(yè)余時間，自愿放棄自己鐘愛的電視節(jié)目，收起最愛玩的游戲機，每天早上提前兩個小時到校進行學(xué)習(xí)，甚至主動要求周六、假期到老師家學(xué)習(xí)。他每天在校工作時間十多個小時，早上6：30到下午6：00，每周兩個通宵工作的日子，每個周末從上午11點鐘到下午2點鐘一直工作，假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W(xué)生，從早上6點鐘開始一直到下午5點鐘，給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)，學(xué)歷史，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對教育的熱情和不求回報的付出讓人感動。這也是他最終能取得事業(yè)成功的原因吧。這本書的結(jié)尾也引用了我很喜歡的一個故事——扔海星。時間的重要性，是我們需要思考的永恒命題。讓每一位學(xué)生都能成為燦爛奪目的明星。第二篇：讀《56號教室的奇跡》有感讀《第56號教室的奇跡》 有感陳弟芬書是我們生活中不可缺少的一部分，更是教師的朋友。身為教師和家長，必須努力幫助孩子度過分數(shù)的陷阱：不能用一個孩子的成績和其他學(xué)生比較，一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步。尹建莉老師在推薦中，這樣評價《第56號教室的奇跡》：“這不是一本美國人寫美國教育的書，這是一本杰出教師寫正確教育的書”。老師可以帶班級，可決定這個班級是優(yōu)秀還是平庸的是班里的學(xué)生?！笔堑模@是第56號教室的瘋狂之舉，也是雷夫的瘋狂陪伴，提前到校的2個小時和愿意離去的時間都在學(xué)校做著看似和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。雖然我還沒有看完整本書，但是粗粗的閱讀也讓我從中了解了很多教育教學(xué)方面的知識?？傊?，雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學(xué)習(xí)。為了守時，我們就要計劃好之前的每一件事情，這也從一個側(cè)面訓(xùn)練了孩子良好的生活習(xí)慣。但是對于那只獲救的海星來說，它的生命重新起航了。雷夫我在凌晨時分躺在床上睡不著，為著一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。”的確，雷夫老師從教以來，堅持自己的原則，付出120分的熱忱，面對著來自貧困家庭、移民家庭的孩子，他都是抱著同樣的信念。他反復(fù)強調(diào)的“道德培養(yǎng)的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取