【正文】 這些標(biāo)題由于運(yùn)用了一定的修辭手法，閱卷者一看便有一種耳目一新之感。比如以“父輩”為話題，采用這種方法，就可擬出下面一些標(biāo)題：《父輩——艱辛的一代》、《奮斗不已的父輩》、《父輩就是傳統(tǒng)》、《我們怎樣對待父輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》、《假如我是父輩》等。因此，在寫作時(shí)，就需要考生自己依據(jù)話題材料和自己選材的特點(diǎn)自擬題目。她的綻放是那樣的別致而有韻味。大家都說成績好就能高人一等甚至代表一切，可他們哪里知道我真的愿意用10分20分去換取一些好看的衣服，一些同學(xué)們歆羨的眼光啊！可我不能。流浪貓都有直視女皇的權(quán)利，像居里夫人這樣的科學(xué)巨子都只有大地上留下一個(gè)樸實(shí)安然的背影，我們何必上躥下跳、嘩眾取寵？離地面越遠(yuǎn)，給世界留下的重量也就越輕。四、【優(yōu)秀例文】綻放志者的體內(nèi)奔跑著一匹馬，桀驁的鬢毛流淌風(fēng)華，他執(zhí)意要在這滿目的荒蕪中將沸騰的血液濺灑，噠噠的馬蹄要踩出肆意綻放的野花??鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。綻放的青春(二)生命之花在長江中綻放他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的花朵，他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。綻放的人生才是美麗的。（2）審提示語材料共有兩句話，第一句寫花兒生長環(huán)境。一、審題：（1）審題目。我以后少吃。你也知道他們用的食用油可能是地溝油，調(diào)料是勾兌的，可你一直不聽。Of course, many infants were ill and some of them even in manufacturers should be punished severely, it is so wicked things to ：現(xiàn)在情況好點(diǎn)了，自從不法分子被判了刑，這幾年沒有類似的報(bào)道。引申義、比喻義：①煙花綻放。二、立意（一）側(cè)重于外在條件（生存環(huán)境）不管何地、腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以綻放。三、素材提供蟻?zhàn)遄庾≡诤喡钠椒恐?，拿著低廉的薪水，像草芥一樣被繁華的都市拋棄在路旁，卻從沒有忘記自己是一朵還未綻放的花。兒子一直很好奇捐給自己耳朵的好心人是誰，然而父母始終不說，只說是一位很有愛心的人。國破家亡，頭發(fā)如白雪般悄然滑上你的頭梢。生活不是質(zhì)量調(diào)查，沒必要臨時(shí)抱佛腳用一個(gè)囫圇吞棗得來高分遮掩平日的不學(xué)無術(shù)。同學(xué)們也都議論紛紛：“他？不行吧，一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的書呆子，他能干什么？”我開始坐立不安，不停的拽住自己油污一般的衣服。被摧毀的“木石前盟”的林姑娘可以說是以淚洗面，但是她的煎熬更是一種堅(jiān)守和承諾，她的生命隨風(fēng)凋落了了，但她的愛情之花卻于封建大家庭的沒落之中凄美驚艷地綻放，動人心魄。既然不能直接拿話題作題目，那么考生該怎樣自擬題目呢？自擬題目有哪些要求呢？自擬題目，總的要求是從自己確立的寫作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。因此，擬題時(shí)要注意切合文體特點(diǎn)。人們常說，題好一半文，文章題目是文章的眼睛。這些詞句一旦入題就能像磁場一樣吸引讀者。如《應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系》就不如《文憑與水平》簡潔凝煉，具有吸引力。前無古人的黑人總統(tǒng)奧巴馬，一位和平獎(jiǎng)的獲得者曾是學(xué)校僅有的三名黑人之一，自卑感油然而生，何以成為異域他鄉(xiāng)的一國首腦，那是一種挑戰(zhàn)，對自我以及人生的挑戰(zhàn)，面對先逝之父以及遠(yuǎn)在印度的教授母親，他憑借著自己的毅力成功。忽然我停到了同學(xué)們的掌聲：“XX，你不卑微，你是好樣的！”老師揉了揉紅彤彤的眼睛拍了拍我的肩膀：“XX，不要感到卑微，只要肯綻放，你也是最美的迎春花。不是踢足球的都是羅納爾多，打籃球叫姚明的只有一個(gè)，然而，我們還是熱情不減地射門、上籃，并為偶爾抓人、打手、走步而會心一笑；我們愛納蘭性德，成不了他，我們還在孜孜不倦地（吟哦）詩詞歌賦，樂以忘食。你知道，天子昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，還我河山談何容易，遷土故都又幾多艱難，但你卻依舊懷著那一腔熱血，奮戰(zhàn)沙場，讓理想在歷史綻放。17年的苦難終于在那一夜綻放出最美的光芒。大愛無疆，有愛的滋潤，內(nèi)蒙古草原上的山丹花才開得異常鮮艷。】【感動中國人物“微塵”：起初，是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來，擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體；再后來，擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號】【超級女聲主題曲《唱得響亮》“快樂是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，想唱就唱唱得響亮 不怕風(fēng)雨的阻擋，快樂是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，每一個(gè)期待的目光，都在見證我成長，我唱得響亮”】綻放是一種人生品質(zhì)，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽浸透著奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨。如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”。雖然還有很長的要走，只要政府和市民齊心協(xié)力，我們會有一個(gè)和諧的社會。我們應(yīng)該買那些受歡迎的菜品，它們都是新做的。I am not in your point, although we would not be sick immediately, the harmful substances will accumulate in our body, including the lead in automobile will get sick sooner or we should eat at ：食堂的也可能有問題??！他們晚上賣的雞腿可能會是中午剩的，我們吃了會拉肚子。Besides, I always think that the food in large city are safe, in fact, that is a a TV Show, the water injection pork made by meat plants in suburb of Shanghai entered market quality station gave them a certificate directly and let them ：Well,我認(rèn)為國家應(yīng)該加大監(jiān)管和懲罰力度，杜絕市場上出現(xiàn)注水豬肉、毒豆芽，確保國民吃的食物是安全的。如平民慈善水滴成海，慈善事業(yè)綻放玫瑰芬芳！⑥生命之花綻放。靜靜綻放的幸福就是一個(gè)美好的主題。她沒有生育，卻兒女成群，她家徒四壁，卻經(jīng)常為牧民送去豐草，她是草原上綻放的山丹花。幾乎齊平的身高是他們最不完美的組合模式，而他們就是用這不標(biāo)準(zhǔn)的組合模式在2月的溫哥華綻放，一曲《追夢無悔》將我們帶入他們的故事。你讓后人銘記??文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？罪名莫須有，忠家棲滿山，長留人愿，國魂幾時(shí)北來？你精忠報(bào)國，壯志豪情，長矛一揮，胡虜 臣服；低沉怒吼，山河盡皆收復(fù)，你讓岳家軍威名大振，你讓《滿江紅》綻放 千年。作為一名高中生，個(gè)中意義大家在夢回時(shí)分一定早在腹中反復(fù)了一遍、一遍又一遍。生活在大家當(dāng)中不是我不想說話，而是我總覺得自己是一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生，窮的叮當(dāng)響，會讓大家很沒面子；不是我不想穿好看的吃好吃的，如果你生活在月薪如此微薄的家庭里，而父母又為了你能上好學(xué)，熬白了頭熬花了眼睛，你還忍心嗎？如果用一朵花來評價(jià)自己，我想就是我們家那邊的迎春和雞冠，卑微地一無所有??我家不下去了，眼淚不知何時(shí)已掛滿了自己黝黑的臉，我低下頭默不作聲?；▋旱木`放是一種對葉子束縛的挑戰(zhàn)，人要有挑戰(zhàn)才能成功。”這主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。妙用歌詞法歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、準(zhǔn)確精煉的詞句充當(dāng)；或由膾炙人口、富有哲理的詞句充當(dāng)；而更多的則是由極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句充當(dāng)。鮮活、巧妙的題目能為文章增色，讓讀者產(chǎn)生非讀不可的感覺。比如，以“樹”為話題，寫成記敘文，可擬為《樹下》、《記一次植樹活動》、《我的小桃樹》；寫成抒情散文，可擬為《松樹贊》、《我愛那片小桃林》；寫成議論文，可擬為《給我一片綠陰》、《植樹，生存的希望》、《小議“前人栽樹，后人乘涼”》。具體說來，擬題應(yīng)該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動。每個(gè)人都會有迷惘之時(shí)，所以迷惘之余，你就能夠綻放。但老師正殷切的看著我：“XX，別緊張，來跟大家講講吧。在時(shí)間這個(gè)舞臺上，你就是主角，你是士兵，你是將軍，都從容地走上來，大大方方地演，要不然那偌大的舞臺上只是鋪滿塵埃，在最后寥寥草草掛一些殘雪亂發(fā)就劇終了。你愿收復(fù)河山，卻無路請纓；你自薦朝廷，卻無人理會。后來，母親去世，父親叫來兒子，告訴他事實(shí)的真相