【正文】 “推而廣之”（推介篇）曹文軒的這本《草房子》就像是一頓豐盛的精神大餐，讓我們在享受之余充實了學(xué)習(xí)生活，還多了幾位朋友。曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十幾個人物，其中最最惹眼的、我們最感興趣的肯定是一些孩子的形象。在校園里，在教室里，隨時都可以看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的身影，老師為你們有這樣的讀書意識而感到高興，那你們最近都讀了什么書呀？在讀書過程中你有什么好方法想介紹嗎？（邊讀邊劃、寫旁注、交流感悟、感情朗讀、做摘記）板書同學(xué)們積累了這么多的讀書方法，我真為你們高興。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是堅強的，當(dāng)他得了鼠瘡后，一點都不害怕恐懼，還是那么樂觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。六、閱而廣之：系列推薦 “推而廣之”（推介篇）曹文軒的這本《草房子》就像是一頓豐盛的精神大餐，讓我們在享受之余充實了學(xué)習(xí)生活，還多了幾位朋友。因為剛才我描述的時候說出了她的年齡特點，她的性格特點以及書中寫到的幾個典型事例。【教學(xué)過程】 課前談話：同學(xué)們，書是人類進步的階梯，讀書可以凈化心靈,升華人格?！魅_】第三篇：草房子讀書匯報課（范文）草房子》讀書匯報課《草房子》讀書匯報課教案；【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草；【學(xué)生分析】對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生；【教學(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生更深入；【教學(xué)準(zhǔn)備】；學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書筆記；以小組為單位設(shè)計共同討論的話題，再由老師進行；每個小組選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段；多媒體課件制作；【教學(xué)過程】《草房子》讀書匯報課教案【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。下面我們進入第三個環(huán)節(jié)：“感悟情懷”，我們一起來談一談，你讀了這本書以后，最大的感悟或啟發(fā)是什么?！?fù)興2．你們同意這些評價嗎？請你結(jié)合自己的讀書感受談一談。當(dāng)然，這部凝重的兒童文學(xué)作品對于孩子們來說，理解上有一定的難度。這樣一個少年，他面對死亡表現(xiàn)出來的優(yōu)雅和悲壯，的確讓我們肅然起敬。第一篇：草房子讀書匯報《草房子》讀書交流課羅丹教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生更深入地走進書中的人物，走進書中營造的童年世界，感受作品的內(nèi)在魅力，感受人世間的真善美。你們知道嗎？當(dāng)我讀到桑桑的病有救之后，我的眼睛情不自禁地濕潤了。好在我們班級的學(xué)生已經(jīng)閱讀過不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，并開展了豐富多彩的讀書交流活動，濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及在此過程中形成的較為扎實的閱讀能力，為閱讀《草房子》打下了基礎(chǔ)。（詩一樣的語言，詩一樣的生活）今天，就讓我們跟隨曹文軒叔叔的腳步，去享受這部如詩的《愛的教育》。（學(xué)生自由交流，更高層次的交流）教師針對學(xué)生的感悟及時總結(jié)成一句經(jīng)典格言，并及時引導(dǎo)：同學(xué)們，你們也能像他那樣把自己的感悟濃縮成一句話。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。在校園里，在教室里，隨時都可以看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的身影，老師為你們有這樣的讀書意識而感到高興，那你們最近都讀了什么書呀？在讀書過程中你有什么好方法想介紹嗎？（邊讀邊劃、寫旁注、交流感悟、感情朗讀、做摘記）板書同學(xué)們積累了這么多的讀書方法，我真為你們高興。曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十幾個人物，其中最最惹眼的、我們最感興趣的肯定是一些孩子的形象。我們不得不感嘆：真是本好書！下面讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)——推而廣之，請同學(xué)們說說，除了《草房子》，曹文軒還有什么其他經(jīng)典作品，誰能用自己的方式來為大家介紹一番嗎？學(xué)生自由推薦曹文軒的其他作品，教師適當(dāng)指導(dǎo)。桑桑是信守諾言，有愛心的，他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時候，他依然堅持背著妹妹去看城墻。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這節(jié)課，我們就要用用這些讀書方法，扣響閱讀之門，準(zhǔn)備好了嗎？上課~~一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有這樣一個地方，江邊蘆葦片片，岸上楊柳依依，清風(fēng)伴明月，風(fēng)光無限好。你來描述幾個孩子的形象，讓大家來猜一猜。我們不得不感嘆：真是本好書！下面讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)——推而廣之，請同學(xué)們說說，除了《草房子》，曹文軒還有什么其他經(jīng)典作品，誰能用自己的方式來為大家介紹一番嗎？學(xué)生自由推薦曹文軒的其他作品，教師適當(dāng)指導(dǎo)。六、閱而廣之：系列推薦因為剛才我描述的時候說出了她的年齡特點，她的性格特點以及書中寫到的幾個典型事例?！窘虒W(xué)過程】課前談話：同學(xué)們，書是人類進步的階梯，讀書可以凈化心靈,升華人格。同學(xué)們，你也加入到讀曹文軒純美小說的行列中來吧！第五篇：《草房子》讀書匯報課教案《草房子》讀書匯報課教案【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。他就跟變了一個人似的，不再粗俗而是變的文雅了；愛干凈而不再邋遢了；能從紙月的眼神中領(lǐng)悟到很多做人的道理。學(xué)生自由選擇精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。（請學(xué)生回答）（2）、同學(xué)們一聽就知道這是第四章《艾地》中著力描寫的人物——秦大奶奶。多媒體課件制作。最后，愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門，收獲書中的黃金屋！記?。簳秤?，其樂無窮！隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。我想讀完這本書以后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示?！l(fā)稼《草房子》是一首詩。而《草房子》為他們搭建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真正學(xué)會感動。他在油麻地可是出了名的，誰來舉例說說桑桑的調(diào)皮往事？（2）桑桑那么調(diào)皮搗蛋，可是他卻贏得了油麻地所有人及我們同學(xué)的喜愛，這又是為什么呢？你能不能舉例說明？（熱心、善良、有愛心、仗義、勇敢、堅強??）（3）讀了這段文字你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即將離開人世，他抱怨命運對他的不公嗎？他憎恨這個世界嗎？他心底更多的是對這個世界的愛和善意。通過讀書交流，感受作者遣詞造句、布局謀篇的獨到之處，感受作品的語言之美。我太喜歡桑桑了，喜歡他的頑皮可愛、活力四射，喜歡他善良的心地和他的同情心。【教學(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍，讓學(xué)生更深入地走近書中的人物，走近書中營造的童年世