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草房子讀書匯報(專業(yè)版)

2024-11-05 02:39上一頁面

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【正文】 “推而廣之”(推介篇)曹文軒的這本《草房子》就像是一頓豐盛的精神大餐,讓我們在享受之余充實了學(xué)習(xí)生活,還多了幾位朋友。曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十幾個人物,其中最最惹眼的、我們最感興趣的肯定是一些孩子的形象。在校園里,在教室里,隨時都可以看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的身影,老師為你們有這樣的讀書意識而感到高興,那你們最近都讀了什么書呀?在讀書過程中你有什么好方法想介紹嗎?(邊讀邊劃、寫旁注、交流感悟、感情朗讀、做摘記)板書同學(xué)們積累了這么多的讀書方法,我真為你們高興。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是堅強的,當(dāng)他得了鼠瘡后,一點都不害怕恐懼,還是那么樂觀,很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去,要知道,現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。六、閱而廣之:系列推薦 “推而廣之”(推介篇)曹文軒的這本《草房子》就像是一頓豐盛的精神大餐,讓我們在享受之余充實了學(xué)習(xí)生活,還多了幾位朋友。因為剛才我描述的時候說出了她的年齡特點,她的性格特點以及書中寫到的幾個典型事例。【教學(xué)過程】 課前談話:同學(xué)們,書是人類進步的階梯,讀書可以凈化心靈,升華人格?!魅_】第三篇:草房子讀書匯報課(范文)草房子》讀書匯報課《草房子》讀書匯報課教案;【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草;【學(xué)生分析】對于今天衣食無憂的孩子來說,缺少人生;【教學(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍,讓學(xué)生更深入;【教學(xué)準(zhǔn)備】;學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書筆記;以小組為單位設(shè)計共同討論的話題,再由老師進行;每個小組選擇書中的一個少年兒童形象,完成一段;多媒體課件制作;【教學(xué)過程】《草房子》讀書匯報課教案【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。下面我們進入第三個環(huán)節(jié):“感悟情懷”,我們一起來談一談,你讀了這本書以后,最大的感悟或啟發(fā)是什么?!?fù)興2.你們同意這些評價嗎?請你結(jié)合自己的讀書感受談一談。當(dāng)然,這部凝重的兒童文學(xué)作品對于孩子們來說,理解上有一定的難度。這樣一個少年,他面對死亡表現(xiàn)出來的優(yōu)雅和悲壯,的確讓我們肅然起敬。第一篇:草房子讀書匯報《草房子》讀書交流課羅丹教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍,讓學(xué)生更深入地走進書中的人物,走進書中營造的童年世界,感受作品的內(nèi)在魅力,感受人世間的真善美。你們知道嗎?當(dāng)我讀到桑桑的病有救之后,我的眼睛情不自禁地濕潤了。好在我們班級的學(xué)生已經(jīng)閱讀過不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,并開展了豐富多彩的讀書交流活動,濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及在此過程中形成的較為扎實的閱讀能力,為閱讀《草房子》打下了基礎(chǔ)。(詩一樣的語言,詩一樣的生活)今天,就讓我們跟隨曹文軒叔叔的腳步,去享受這部如詩的《愛的教育》。(學(xué)生自由交流,更高層次的交流)教師針對學(xué)生的感悟及時總結(jié)成一句經(jīng)典格言,并及時引導(dǎo):同學(xué)們,你們也能像他那樣把自己的感悟濃縮成一句話。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。在校園里,在教室里,隨時都可以看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的身影,老師為你們有這樣的讀書意識而感到高興,那你們最近都讀了什么書呀?在讀書過程中你有什么好方法想介紹嗎?(邊讀邊劃、寫旁注、交流感悟、感情朗讀、做摘記)板書同學(xué)們積累了這么多的讀書方法,我真為你們高興。曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小二十幾個人物,其中最最惹眼的、我們最感興趣的肯定是一些孩子的形象。我們不得不感嘆:真是本好書!下面讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)——推而廣之,請同學(xué)們說說,除了《草房子》,曹文軒還有什么其他經(jīng)典作品,誰能用自己的方式來為大家介紹一番嗎?學(xué)生自由推薦曹文軒的其他作品,教師適當(dāng)指導(dǎo)。桑桑是信守諾言,有愛心的,他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻,即使在他發(fā)燒的時候,他依然堅持背著妹妹去看城墻。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這節(jié)課,我們就要用用這些讀書方法,扣響閱讀之門,準(zhǔn)備好了嗎?上課~~一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,有這樣一個地方,江邊蘆葦片片,岸上楊柳依依,清風(fēng)伴明月,風(fēng)光無限好。你來描述幾個孩子的形象,讓大家來猜一猜。我們不得不感嘆:真是本好書!下面讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)——推而廣之,請同學(xué)們說說,除了《草房子》,曹文軒還有什么其他經(jīng)典作品,誰能用自己的方式來為大家介紹一番嗎?學(xué)生自由推薦曹文軒的其他作品,教師適當(dāng)指導(dǎo)。六、閱而廣之:系列推薦因為剛才我描述的時候說出了她的年齡特點,她的性格特點以及書中寫到的幾個典型事例?!窘虒W(xué)過程】課前談話:同學(xué)們,書是人類進步的階梯,讀書可以凈化心靈,升華人格。同學(xué)們,你也加入到讀曹文軒純美小說的行列中來吧!第五篇:《草房子》讀書匯報課教案《草房子》讀書匯報課教案【教材分析】《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。他就跟變了一個人似的,不再粗俗而是變的文雅了;愛干凈而不再邋遢了;能從紙月的眼神中領(lǐng)悟到很多做人的道理。學(xué)生自由選擇精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。(請學(xué)生回答)(2)、同學(xué)們一聽就知道這是第四章《艾地》中著力描寫的人物——秦大奶奶。多媒體課件制作。最后,愿大家能經(jīng)??垌戦喿x之門,收獲書中的黃金屋!記?。簳秤?,其樂無窮!隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。我想讀完這本書以后,我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟,對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示?!l(fā)稼《草房子》是一首詩。而《草房子》為他們搭建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來,讓他們真正學(xué)會感動。他在油麻地可是出了名的,誰來舉例說說桑桑的調(diào)皮往事?(2)桑桑那么調(diào)皮搗蛋,可是他卻贏得了油麻地所有人及我們同學(xué)的喜愛,這又是為什么呢?你能不能舉例說明?(熱心、善良、有愛心、仗義、勇敢、堅強??)(3)讀了這段文字你有什么想法?你感受到了什么?桑桑得知自己即將離開人世,他抱怨命運對他的不公嗎?他憎恨這個世界嗎?他心底更多的是對這個世界的愛和善意。通過讀書交流,感受作者遣詞造句、布局謀篇的獨到之處,感受作品的語言之美。我太喜歡桑桑了,喜歡他的頑皮可愛、活力四射,喜歡他善良的心地和他的同情心。【教學(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)愉悅的交流氛圍,讓學(xué)生更深入地走近書中的人物,走近書中營造的童年世
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