【正文】 在學校中往往對總務后勤人員不夠重視，待遇低下。三、精細管理成效在“精”字上“精”是要向管理工作要成效。其次是行動，管理者應身體力行，做好表率，要經(jīng)常深入第一線，掌握第一手資料。要做好、做細這方面的工作必須健全操作性強的規(guī)章制度，制度本身就是管理的一個重要部分，俗話說“不怕做不到就怕想不到。對如何實施后勤精細化管理，關(guān)鍵要在“細化”“務實”“精致”三個方面下功夫,精細化管理體現(xiàn)在“細”字上，落實在“實”字上，成效在“精”字上。做人大氣方能容天下之事，運籌帷幄，成就大事。第四篇：關(guān)注細節(jié) 細中見精 小中見大關(guān)注細節(jié) 細中見精 小中見大————再讀《細節(jié)決定成敗》有感近日再次讀了汪先生的《細節(jié)決定成敗》一書, 使我受益非淺。沒有明確的安全管理進行的作業(yè)都是盲目作業(yè)，必須嚴令禁止。我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。比如說當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。而細米總在梅紋深夜家訪學生時，提著一盞小馬燈，坐在樹下，等待著家訪完的梅紋一起回家。有時，風也溫柔，雨也可親近。細米的作品在這個房間里到處都是，桌子上、抽屜里、床底下、四周到處都是，而那些作品正是吸引著梅紋。小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。那就是因為細米兩次“舍身相救”，它才有了性命……那一天，當“小七子”——一個下流胚子，全村人都不理他，每家的大人都告訴自己家的孩子要離他遠些，連大人在街頭遇見了他都離他遠遠的。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現(xiàn)出細米正努力雕塑的情景。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。包括管理技術(shù)水平和工人技術(shù)水平。從原來連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會去創(chuàng)造藝術(shù)!梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。如果別人的困難很大，無論多大，你也要盡自己的全力去幫助他，也許你的幫忙使他們改變了一生。但是最后當梅紋要離開時他卻不敢面對，當梅紋真的走后他卻獨自來到屬于他們倆的雕刻小屋任淚水狂涌，讓人心疼，讓人感動。細米，一個男孩，一個鄉(xiāng)村男孩?！都毭住愤@本書講述的是：少年細米是一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然地流淌。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。說干就干，第二天，我們?nèi)司腿陰偷艿苜I練習。安全管理的對象是生產(chǎn)中一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，安全管理是一種動態(tài)管理。安全要以預防為主，安全管理制度的發(fā)展必然要跑在生產(chǎn)的前面。雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。學校后勤管理工作，就是需要大家齊心協(xié)力，精細工作，用心工作，做好“三服務”，優(yōu)質(zhì)、安全為學校提供保障。這就要求后勤管理者對人、財、物進行計劃、組織、監(jiān)督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育、教學、科研和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件，為教育教學、科研及師生員工等提供優(yōu)質(zhì)的服務?！凹殹笔呛饬抗芾硭降臉酥??？己斯ぷ髑闆r的依據(jù)來源于管理者細致和踏實的工作。細致的管理能減少浪費，提高和延長物品使用年限，能提高有限經(jīng)費的使用效率。在此基礎上實施目標激勵、崗位激勵、信任激勵、榮譽激勵和情感激勵，以此來激發(fā)其工作熱情，發(fā)揮其潛能，促進專業(yè)成長，提高工作效率?！熬币w現(xiàn)人文關(guān)懷?？倓蘸笄诠ぷ鞯姆招院捅Ｕ闲院軓?，各部門在工作職責的基礎上還必須進一步落實相應的流程和細則。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。所以必須認真細致地對待每個細節(jié)，在細字上下功夫。它要求后勤工作人人有事做，事事有人做，要用心去做好每件細枝末節(jié)的事情。凡事無小事，簡單不等于容易,所以我想我們必須要有花大力氣做好小事情，把小事做好的精神,以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，有意無意的多關(guān)注一些細節(jié),以高度的責任心對待每一個教書育人的環(huán)節(jié)。生產(chǎn)中出現(xiàn)的新崗位，新職工，新工藝等新生產(chǎn)因素一出現(xiàn)都必須參加到安全管理制度中來。安全的生產(chǎn)才能為車間創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟效益。第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫著練習，我心想：這小子今天這么認真，真是太陽打西邊出來了。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，但是他們總是能站起來。閱讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含著憂傷的淡淡的詩意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾插隊女知青梅紋。老師，也是細米的老師。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術(shù)的家伙。正確處理好精細化管理中的“精”與“細”關(guān)系，對于當前我們公司、廠實施各種精細化管理必有重大意義。細節(jié)影響品質(zhì)。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。杜細米的爸爸杜子漸是稻香渡的校長，他讓梅紋成為了稻香渡的39。書中的故事發(fā)生蘇北的一個名叫稻香渡的村莊，講述了一個用雕刻來說話的少年細米一些童年趣事，作者把他的情感描繪的淋淋盡致。她留下的是對細米的幫助、對細米精神的正確的引導，更留下的是和細米之間那種純潔的青春萌動。她很照顧細米，把他當親弟弟對待。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感